《爱和自由》个人读书的心得体会参考例文20××.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作爱和自由个人读书的心得体会参考例文20众所周知，书是人类进步的阶梯。书在我们的生活中扮演着一个极其重要的角色。之所以说它重要，是由于它无时无刻不存在于我们的身边，充斥在我们的四周，并且每个人都在学学问，用学问。但是，有些人却不知道读书究竟是为了什么。下面是我给大家整理的爱和自由个人读书的心得体会参考例文20，盼望对大家有所关心！ 爱和自由个人读书的心得体会参考例文20【一】 看了孙瑞雪的爱和自由，感受许多。 每个家长都爱自我的孩子，那爱究竟是什么?爱是忍耐，爱是慈爱，爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做无礼的事，不求己益，不动怒只喜爱真理。凡事包涵，凡事信任，

2、凡事希望，凡事忍耐，爱是永不止息的等待。书中是这样定义爱的。受此启迪，我感觉：爱是敬重，爱是珍视尊严。 这本书以爱和自由为全书的立足点，强调给孩子的爱要有科学的方式，即在对儿童成长规律的充分了解的基础上，利用蒙氏的各种训练方法，并给孩子充分的自由的选择。用各种事例诠释了爱和自由对培育人格健全的孩子的重要性。信任这样孩子就能够全面进展，这就是蒙氏思想的本意。同时，也简要地提到了约束孩子不良行为的方法。总体来讲，比较审慎地遵照蒙氏的方法在实践着儿童训练，并总结出一些阅历。 所谓的爱和自由是成人施舍给孩子的，主角还是成人，孩子是被施舍的对象。要求成人尽可能地了解自我的孩子，给他们科学的爱，给他们尽可能充分的自由。但无论加上什么样的修饰词，这种施予和授予的关系没有变，孩子是被动的，是从属地位的。这意味着，成人有权力打算给什么样的爱，给什么样的自由。给什么，怎样给，取决于成人认为怎样有利于孩子的健康进展。这种施舍的爱和自由是功利主义的，并且会因社会的压力而不断修正、变化，最终就是妥协和放弃。孩子得到的是被动的爱，缺少的敬重。 在此我想来和大家聊聊蒙式训练，训练的创始人蒙台梭利有以下训练观点： 1、遵循儿童具有与生俱来的汲取性心智 2、注意儿童成长过程中的敏感期 3、重视自发性活动的自然法则 4、支持儿童的进展要在相宜的环境下，经过自身活动获得 那里有几个 第 2 页 共 2 页