2022年高三语文备课组下学期工作计划范文 .pdf
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1、-精选公文范文 - - 精选公文范文 - 1 高三语文备课组下学期工作计划范文各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢寒假已过,转眼又是一年春。一众高三学子也迎来了高中的最后的一个学期。想必这时候老师的压力也很大。那么,该使用什么样的教育方针来帮助学生们应对高考呢?下面是由XX 为大家整理的 “ 高三语文备课组下学期工作计划范文 ” ,仅供参考,欢迎大家阅读。高三语文备课组下学期工作计划范文(一)本学期是高三关键的一学期,也是高三学生百日冲刺的重要阶段,根据高三语文备课组既定工作计划,我们将继续完成基础知识点的复习,做到复习全面,查漏补缺,强化提高,进一步夯实相关的高考知识点,提
2、高学生的应试能力,做到提优补差,全面提高学生的语文成绩,为赢得高考的胜利奠定坚实的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 24 页-精选公文范文 - - 精选公文范文 - 2 基础。一、学生情况分析本届学生 500多人, 分为 11个班级。层次不同,差异悬殊。总体看来,我校学生语文学习主动性一般,学习习惯有待改进,对时间利用不够充分,对语文学习重视不够,具体表现在基础知识不扎实,理解能力与写作能力普遍较差,课外阅读量少,记忆效果不好,语言表达不够流畅、精确,书写不够规范,此种情况令人忧虑,这也是我们教学中的一大挑战,如何夯实基础
3、,讲究方法,有针对性地强化训练,提高学生学习效率,已成为我们亟需解决的难题。二、下一阶段复习安排(一)文言文阅读复习:主要复习翻译(包括重要的实词、虚词及句式)(二)诗歌鉴赏:掌握诗歌鉴赏的步骤与方法(学会作答)分类进行专项训练精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 24 页-精选公文范文 - - 精选公文范文 - 3 (三)现代文阅读:历年高考题训练,总结解题方法。(四)作文训练:审题立意训练; 文体意识训练;素材的积累与选择;结构训练(议论文主体段落,记叙文细节描写、段落开头、结尾);书写规范训练(语句、标点、卷面等);杜绝
4、不及格作文三、高考前复习安排(一)基础知识前四小题训练。名篇名句,课文重点语段默写,文学常识复习。适应性考试(以江苏各市模拟题为主) 。关注高考信息,进行查漏补缺。(二)高考前一周:教师讲解各类题型解答技巧,做好心理疏导工作,调整学生心态,鼓励学生信心,学生自学,回归课本,疏理练习,教师答疑。(三)每周常规内容:早读(6:507:20)用于语言知识的积累 (背诵、字音、成语、文言实词) 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 24 页-精选公文范文 - - 精选公文范文 - 4 每节课前 5-10 分钟进行课前训练(检查默写、
5、诗歌鉴赏、文言小短文翻译) 。每次辅导时对学生进行专题讲座并进行训练,做到讲练结合。练习以综合卷为主(先分块提速限时训练,再整体训练)写作专题训练,每周1-2 个。四、教学的具体办法1.总体设想研究高考要求和动向,依据考纲安排教学时间和内容,确定教法。课堂上精讲多练,精讲就是要讲懂、讲深、讲透、讲到位;多练就是要以学生的练习和考试为主,及时发现问题,解决问题。2.备课上深入备课,充分利用各种资料,深入研究高考,保证备课质量。充分根据学生实际(重点班、普通班)实行有效教法,保证课堂上充分让学生活动。认真设计每课学案,精心设计各精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
6、 - - - - -第 4 页,共 24 页-精选公文范文 - - 精选公文范文 - 5 项练习,尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。认真设计专题,针对学生弱点突出强化训练。3.课型上原则:坚持主体参与,一切围绕学生,让每一个学生动起来,让每一个学生练习有效。课后抓名句成语的落实,课上检查复习效果。结合不同阶段设计好复习课、训练课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。4.授课上一切从学生实际需要出发,采取最适合自己学生的方式授课。面向全体学生,实行分层提问做题,努力促尖转中补差。狠抓知识点落实,印发学案、专题练习,补充大量高考知识。认真布置作业,突出重点和知识整理。精选学习资料 - - -
7、 - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 24 页-精选公文范文 - - 精选公文范文 - 6 严格课堂纪律,保证每一个学生能认真学习、练习。5.辅导上分层培优补困,定人定时定地点定内容,讲评时结合高考考点。自习课上专题辅导,设计练习讲究梯度和系列性。课后个别辅导学生。6.阅读写作上上好每周阅读写作课,要求学生做好摘抄和笔记,积累素材。印发每次学生佳作, 阅读并讨论,借鉴并提高。分题材和体裁印发近几年高考满分作文,指导学生欣赏学习写作感悟。印发美文专题,扩展阅读视野,提升阅读品位。7.复习方法指导上强化落实,狠抓及时性的复习巩固,反复不定期练习某个知识点
8、,进行周复习,进行周检测、高考模拟考。8.学生习惯改进上精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 24 页-精选公文范文 - - 精选公文范文 - 7 一抓二提示三检查:抓听课状态;提示改进不良行为,提示做好笔记;检查落实复习效果, 进行上黑板听写训练,检查知识点。语文是高考的第一门学科,良好的考试心态对学生来说至关重要。我们要努力帮助学生树立信心,做到胜不骄败不馁,稳扎稳打,为实中争光。高三语文备课组下学期工作计划范文(二)本学期是高中最后一学期,课程以复习为主。复习过程中,应立足学生实际,抓基础,抓落实,抓复习的有效性。努力让
9、学生在复习中有所得,逐步培养学生的能力和兴趣。一、总体设想1、主体思想:依照循序渐进、难以结合的原则,注重基础,强调方法,提升能力。2、复习轮次安排:本届高三语文复习分为两轮:第一轮( 20 年 2 月初20 年 4月底)专项训练与综合训练相结合,查精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 24 页-精选公文范文 - - 精选公文范文 - 8 漏补差,根据高考新动向,调整训练重点。第二轮( 20 年 5 月初20 年 6月初)进行适当的应试技巧指导与心理疏导,提高实战能力。二、学情分析本校学生定位于三四类学校,总体上基础差较差,且
10、学习主动性不强,在语文学科上的主要表现在:(1)语文整体素养差,基础书写表达能力较为薄弱;(2)阅读面狭小,理解能力差,且缺乏独立思考能力;(3)对待语文的态度不够重视,学习欠缺积极性;三、考点分析1、语言知识(1)语音: 普通话异读词审音表 ,课下注解、课后附录。关注多音字、形声字、统读字、易混字的读音。(2)字形: 第一批异形词整理表 ,辨析音、形相近的字。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 24 页-精选公文范文 - - 精选公文范文 - 9 (3)词语:掌握辨析近义词的方法,了解常用虚词及复句的相关知识,注重熟语的积
11、累及正确使用,重点掌握常见错误类型。(4)病句:熟练掌握考试说明中的六种类型,培养分析能力,总结辨析方法。2、语言运用复习常见类型,关注新题型,多做创新题;贴近生活,注重实用;多做多练,学会表达。3、名句名篇名句名篇重点在课内,以20 浙江省高考考试说明为指导,课外适当扩展,读、背、默不间断。4、现代文阅读培养阅读兴趣,建立阅读意识。准确理解文章内容, 把握观点主旨是关键;总结不同类型文章的阅读方法和规律,熟练掌握答题技巧。5、古诗鉴赏广泛阅读,加强积累,进行鉴赏技精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 24 页-精选公文范文
12、- - 精选公文范文 - 1 0巧的总结分析和点拨,授之以渔,以不变应万变。6、文言文阅读注重基础知识的落实,注重翻译与短句训练,强化语境意识,能分析概括文中观点、态度、领悟人物形象,体会表达技巧及语言特色。7、写作训练第一学期指导学生掌握写作的基本规律及写作技巧,并训练书写能力,每二至三周一次,注重指导与评讲;第二学期与考试结合,按题型训练速度,精讲精练,注重积累时事焦点方面素材。四、复习策略1、选好配套资料,以考点为专题组织教学内容。2、以明确集中的复习目标来安排教学,以解题思路和方法指导为重点来设计教学过程。3、要根据复习课的不同类型设计不同的课堂教学结构,上好每一节课。4、知识复习课。
13、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 24 页-精选公文范文 - - 精选公文范文 - 1 1各种命题角度典型实例导入归纳知识要点、弄清高考命题角度典型例题训练 评讲点拨解题思路、归纳做题方法迁移训练(包括高考试题未出现的命题角度试题)。5、阅读鉴赏复习课。课前布置预习(要求学生阅读并完成文后试题) 上课第一环节指导整体把握文章(全文和各个局部写了什么,文章思路和结构,文章重点和特点)上课第二环节进入答题,进行答题程序与方法指导(要求学生通读题目,把握每个命题指向;审清每个试题的题意,明确解答要求;锁定每个题目的研读区间,探
14、究答案;分析解答要点,规范表述)课末小结环节,归纳文章阅读程序和解答试题基本步骤布置课外训练作业。6、综合试卷评讲课。评讲试题要走出“ 对答案 ” 和“ 就题论题” 的教学模式。评讲时,一要注意突出重点。错误面大的题目、分值大而得精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 24 页-精选公文范文 - - 精选公文范文 - 1 2分率不高的题目、新题型的题目、思维难度较高的题目应该成为评讲的重点。二要注意将错误原因的分析和运用基础知识解答结合起来,使训练起到强化和运用知识的作用。7、作文指导课作文指导与训练,既要分散又要相对集中,既
15、要系统化又要系列化。即作文指导与训练分成几个相对独立的板块(即系列化),穿插于各项专题复习之间,每次训练要保证相对集中的时间对某一板块进行整体指导(即系统化) 。8、给学生训练的题目,老师必须先做一遍,不选错题、无答案题,对偏题、过难题做适当处理。 认真进行质量分析,采取对缺差情况采取补救措施。每次模拟考试之后要认真采集数据,对学生个体和班级集体情况进行质量分析,全面清楚地了解每个小题的答题情况和每个学生的薄弱环节,从而对一个阶段的复习作出小结,发现问题,及时采取补救措施。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 24 页-精选
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