2022年2022年广东高考热点题型聚焦《立体几何》 .pdf
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1、2010年广东高考热点题型聚焦(三)立体几何市教研室广东课标高考三年来风格特点“坚持对立体几何内容的考查重在空间想象能力,理科试题兼顾几何和向量方法”,“理科试题兼顾几何和向量方法”这句话实质上是淡化向量方法在立几中的工具作用,突出了第一句话中重在空间想象能力的考查.文理科要求差别较大 . 仅从对立体几何内容的考查重在空间想象能力,不追求图形的新颖、不迎合命题时尚考虑,可通过图形丰富的线段达到考查空间想象能力的要求. 文科参考题目:三棱柱ABCCBA111中,侧棱1AA底面ABC.CBAC,D为AB中点,1CB,3AC,13A A=. (I)求证:/1BC平面CDA1;(II)求三棱锥11CA
2、 DC的体积 . ()证明:连接1AC,设ECAAC11,连接DEABCCBA111是三棱柱,侧棱1AA底面ABC. 且31AAACCCAA11是正方形,E是1AC中点,又D为AB中点ED1BC又ED平面CDA1,1BC平面CDA1/1BC平面CDA1(II )在平面ABC中过点D作AC的垂线,交AC于H. 由于底面ABC面11ACC A,且AC为两平面交线,DH面11ACC A.ABC中,221( 3)2AB,所以30BACo,且1AD.在ADC中,1sin302HDADo由于132AC CSV,所以1111 1 3133 2 24DAC CAC CVDHSV1C1B1AABDC1C1B1A
3、ABDCHE名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 9 页 - - - - - - - - - 由等积法可得11114CA DCDAC CVV. 本题几何构图常规,但线段丰富,能较好地考查考生的空间想象能力.在设问中,既考查线面平行,同时在体积的求解过程中涉及面面垂直、线面垂直等定理以及体积求解中的勾股定理和等积法等知识. 理科参考题目:已知正六棱柱111111ABCDEFA B C D E F的所有棱长均为2,G为AF的中点 .( ) 求证:1F G平面11BB
4、 E E;( ) 求证:平面1F AE平面11DEE D;( ) 求异面直线EG与1F A所成角的余弦值.证明: ( ) 因为 AFBE,AF平面11BB E E,所以 AF平面11BB E E,同理可证,1AA平面11BB E E,所以,平面11AA F F平面11BB E E又1F G平面11AA F F,所以1F G平面11BB E E( ) 因为底面ABCDEF是正六边形,所以AEED,又1E E底面ABCDEF,所以1E EAE,因为1E EEDEI,所以AE平面11DD E E,又AE平面1F AE,所以平面1F AE平面11DEE D( ) 由于底面ABCDEF是正六边形,所以E
5、FBF.如图,建立如图所示的空间直角坐标系. 则131(0,2,0),(,0),(0,0, 2),( 3,1,0)22EGFA.则35(,0)22EGuuu r,1( 3, 1, 2)F Auuu r,从而两异面直线EG与1F A所成角的余弦值为11414cos778EG F AEG F Auu u r uuu rguu u r uuu r.本题几何构图常规,但线段丰富,能较好地考查考生的空间想象能力.在设问中, 既考查空间中的平行关系(线面、面面) ,同时考查空间中的垂直关系(线面、面面).对于空间角的考查几何与向量方法均可使用,x y z 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - -
6、- - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 9 页 - - - - - - - - - DABC俯视图有助于全面而深刻地训练空间中元素的关系. 从延续风格,迎合命题时尚考虑文科继续关注通过三视图体现对考生空间想象能力的考查的题型. 理科关注通过平面图形的翻折考查考生空间想象能力的题型. 文科参考题目:1已知一几何体的三视图如图(甲)示,(三视图中已经给出各投影面顶点的标记)(1)在已给出的一个面上(图乙),画出该几何体的直观图;( 2)设点 F、H、G 分别为 AC , AD ,DE的中点,求证: FG/平面 ABE
7、 ;( 3)求该几何体的全面积解: (1)该几何体的直观图如图示:-4分(2)证明:由图(甲)知四边形CBED 为正方形F、H、G 分别为 AC,AD ,DE的中点FH/CD, HG/AE-5分CD/BE FH/BEBE面ABE,FH面ABE/FH面ABE-7分同理可得/HG面ABE又FHHGHI平面 FHG/平面 ABE-8分又FG面FHGFG/平面 ABE-9分(3)由图甲知ACCD,ACBC, BCCD CD平面 ACB,CDAB 同理可得EDAD-10分2ACBACDSS,122 2222ABEADESS,4CBEDSY-12分该几何体的全面积:ACBACDABEADECBEDSSSS
8、SSY 2(图乙)DEBC(图甲)2222俯视图侧视图主视图DCABCABEDCHFDGEBCADEBCA名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 9 页 - - - - - - - - - PABCDE正视图侧视图俯视图2 42+44(22).-14分2右图为一简单组合体,其底面ABCD 为正方形,PD平面ABCD,/ECPD,且2PDADEC=2 . (1)答题卡指定的方框内已给出了该几何体的俯视图,请在方框内画出该几何体的正( 主) 视图和侧 ( 左) 视图;
9、( 2)求四棱锥BCEPD 的体积;( 3)求证:/BE平面PDA解: (1)该组合体的主视图和侧视图如右图示:-3 分(2) PD平面ABCD,PD平面PDCE平面PDCE平面 ABCD BCCD BC平面PDCE-5 分11()3 2322SPDECDC梯形 PDCE-6 分四棱锥BCEPD 的体积113 2233B CEPDPDCEVSBC梯形.-8 分(3) 证明:/ECPD,PD平面PDA,EC平面PDAEC/平面PDA,-10分同理可得BC/平面PDA-11分EC平面 EBC,BC平面 EBC 且ECBCCI平面BEC/平面PDA-13分又 BE平面 EBC BE/平面 PDA-1
10、4分理科参考题目:1如图(甲),在直角梯形ABED 中, AB/DE ,ABBE,ABCD,且 BC=CD,AB=2,F 、H、G 分别为 AC ,AD ,DE的中点,现将ACD 沿 CD 折起,使平面ACD平面 CBED, 如图(乙)(1)求证:平面FHG/平面 ABE ;(2)记,BCx( )V x表示三棱锥BACE 的体积,求( )V x的最大值;(3)当( )V x取得最大值时,求二面角DAB C 的余弦值解: (1)证明:由图(甲)结合已知条件知四边形CBED 为正方形如图(乙)F、H、G 分别为 AC , AD,DE 的中点DEBCH(甲)GFAHFDGEBCA(乙)名师资料总结
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