2022年电气自动化专业autocad课程标准 .pdf

《2022年电气自动化专业autocad课程标准 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年电气自动化专业autocad课程标准 .pdf（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、AutoCAD/Protel 课 程 标 准山东职业学院教务与科研处2012 年 11 月 12 日专 业 领 域 ：电气自动化技术专业课 程 代 码 ： 03021006 课 程 名 称 ： AutoCAD/Protel 所 属 系 部 ：电气工程系名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 目录一、课程基本信息. 1二、课程目标. 1三、课程设计. 11. 教学设计 . 12. 教学内容及学时分配 . 13. 课程考核

2、. 44. 教学环境及设备. 45. 教师队伍 . 46. 教材选用 . 4四、实施建议. 4名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - AutoCAD/Protel 课程标准1 AutoCAD/Protel 课程标准一、课程基本信息课程名称： AutoCAD/Protel 课程代码： 03021006 学分： 4 学时： 68 授课时间： 第 3 学期授课对象： 电气自动化技术专业学生先修课程 : 计算机文化基础、 工程制

3、图后续课程 : 单片机测控系统设计与实现、 设备电气控制与维修课程性质： AutoCAD/Protel 课程是电气自动化技术专业基础课程，本课程采取教学做一体化教学，以学生的实际操作为主，在课程体系中起基础作用，主要培养学生的识图、绘图、设计等职业能力，满足绘图员等典型工作岗位的需要，而且为学生从事电气类其它岗位的核心职业能力的学习做好必要的准备。为取得CAD制图员和 Protel资格证书起到直接的支撑作用。二、课程目标本课程立足于 AutoCAD和 Protel的专业绘图、电子技术的项目开发等核心岗位，围绕识图、绘图、设计等核心技能，使学生掌握AutoCAD和 Protel的基本应用和相关国

4、家标准，培养学生AutoCAD和 Protel的专业绘图、电子技术的项目开发等岗位的必要职业能力和电气自动化相关岗位的基础职业能力。三、课程设计1. 教学设计以校企合作，工学结合为平台，按照按项目组织整合课程内容，采用案例教学、教学做一体化的教学模式。将制图国家标准、电气工程图绘制及识读方法和计算机绘图有机地结合在一起，并引入制图员国家技能鉴定标准，以职业能力和职业素质培养为主线组织教学内容；课程教学以学生为主体、 教师为主导进行项目教学， 各教学项目 AutoCAD和 Protel的典型应用为导向组织教学，加强实践教学环节，以职业能力培养和行业标准为依据，组织实施。教学过程中，根据课程内容特

5、点及学生学习规律灵活的采用案例教学法、现场演示法、讲授法等多种方法。开发多媒体教学课件，提高课程教学效果；利用课程网络教学资源开展教学，提高学习效率。2. 教学内容及学时分配名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - AutoCAD/Protel 课程标准2 表 1 AutoCAD/Protel教学内容及学时分配表序号项目名称培养目标学习和训练内容学时建议教学方法与手段教学资源考核评价1 项目一熟悉 AutoCAD环境1.熟

6、悉 AutoCAD 绘图界面2.了解几种基本坐标系3. 掌握命令的输入方法4. 熟练掌握图层操作教学载体：AutoCAD 技能鉴定基本要求、课件、任务书学习内容：1.AutoCAD 界面布局、系统启动、关闭、文件加密存储等操作2. 下拉菜单、命令行、工具栏及快捷菜单等命令输入方法3.创建和设置图层的颜色、线型、线宽和状态4.图纸尺寸标准训练内容：AutoCAD技能鉴定对绘图环境属性的设置6教学方法：讲授法演示法实际操作教学手段：多媒体教学视频教学网络教学项目任务书授课教案与课件多媒体教学设备考核方式：提问、提交作业考核标准：掌握AutoCAD的绘图环境成绩权重： 0.1 过程考核， 占总成绩的

7、 70% 2 项目二二维图形的绘制和编辑1.掌握 AutoCAD 的基本绘图命令2.掌握基本标注命令3.掌握视图缩放和平移的概念，能灵活运用视图缩放和平移命令4. 培养识图能力5. 培养学生空间想象力教学载体：简单二维图形的绘制、课件、任务书学习内容：1.圆弧、直线、射线、正多边形、样条曲线等命令的使用2.视图缩放和平移等操作3.基本标注命令的使用4.根据现有图形的尺寸绘制图形训练内容：简单二维图形的绘制及尺寸标注。14 教学方法：讲授法演示法实际操作教学手段：多媒体教学视频教学网络教学项目任务书授课教案与课件多媒体教学设备考核方式：提问、提交作业考核标准：能 正 确 使 用 基本 绘 图 命

8、令 绘 制二维图形， 并正确标注尺寸成绩权重： 0.2 过程考核， 占总成绩的 70%3 项目三二维图形的编辑和精确绘图1.掌握 AutoCAD 的基本编辑命令2掌握绘图辅助工具3.掌握公差、 引线等复杂标注命令4.培养学生快速绘图的能力教学载体：复杂二维图形的绘制、课件、任务书学习内容：1. 复制、镜像、旋转、阵列、倒圆角、打断等编辑命令的使用2.采用捕捉、对象追踪等方法绘图3.图案填充4.公差、引线等复杂标注命令16教学方法：讲授法演示法实际操作教学手段：多媒体教学视频教学网络教学项目任务书授课教案与课件多媒体教学设备考核方式：提问、提交作业考核标准：掌 握 绘 制 复 杂二 维 图 形的

9、 绘 制技巧，提高绘图速度成绩权重： 0.2 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - AutoCAD/Protel 课程标准3 序号项目名称培养目标学习和训练内容学时建议教学方法与手段教学资源考核评价5.国家标准训练内容：1.复杂二维图形的绘制。过程考核， 占总成绩的 70% 4 项目四电气控制图的绘制1.理解块的含义， 掌握块的创建与使用2掌握电气控制图的绘制要素3.培养学生电气控制类专业绘图的能力教学载体：复杂电气控

10、制图绘制、课件、任务书学习内容：1.电气控制图基本元素的含义2.电气控制图基本元素块的制作3.相关国家、行业标准训练内容：1. 复杂电气控制图绘制。8教学方法：讲授法演示法实际操作教学手段：多媒体教学视频教学网络教学项目任务书授课教案与课件多媒体教学设备提问、提交作业考核标准：掌 握 利 用 块 操作 快 速 绘制 电 气控制图的方法成绩权重： 0.2 过程考核， 占总成绩的 70%5 项目五电路原理图绘制1.掌握Protel99SE 操作环境的使用2.掌握电路原理图的设计步骤3.掌握元器件的编辑、装载4.掌握制作元器件与建立元器件库教学载体：典型微控制器电路原理图的绘制、课件、任务书学习内容

11、：1. Protel99SE 操作环境2.绘制原理图的基本命令3.新建元器件、编辑元器件4. 建立常用的元器件库训练内容：1.典型微控制器电路原理图的绘制。12 教学方法：讲授法演示法实际操作教学手段：多媒体教学视频教学网络教学项目任务书授课教案与课件多媒体教学设备提问、提交作业考核标准：掌 握 电 路 原 理图的绘制方法成绩权重： 0.2 过程考核， 占总成绩的 70% 6 项目六PCB 电路板绘制1.了解印制电路板的基础知识2.掌握制作印制电路板的方法3.了解工业制板系统的流程4.学会用至少一种方法来制作印制电路板5.了解印制电路板抗干扰要求6.培养学生的职业道德意识，提高自学能力教学载体

12、：具有倒计数显示功能的定时开关电路 PCB 设计、课件、任务书学习内容：1. 印制电路板的基础知识2. PCB 基本操作3.从原理图到PCB 4.手工设计 PCB 5.规则设置与规则检查6.PCB 设计的抗干扰训练内容：1.具有倒计数显示功能的定时开关电路 PCB 设计8 教学方法：讲授法演示法实际操作教学手段：多媒体教学视频教学网络教学项目任务书授课教案与课件多媒体教学设备提问、提交作业考核标准：掌握PCB 设计方法成绩权重： 0.1 过程考核， 占总成绩的 70% 学时合计64 学时名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - -

13、 - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - AutoCAD/Protel 课程标准4 3. 课程考核依据课程的培养目标，课程考核以调动学生自主学习的积极性、监督学习过程、评价学生的综合职业能力为目的，实行过程考核和综合考核相结合的考核方案。以学习过程的考核为主，围绕核心技术技能，注重包括方法能力和社会能力在内的综合职业能力的考核。4. 教学环境及设备为满足课程教学需要， 应建设多媒体教学机房， 机房应具备多媒体教学的环境条件、并配有共学生上机用的符合软件安装系统参数要求和学生数量要求的电脑等，可以实现“教学做”一体化教学。并建立相

14、应网络课程，具备习题库、典型案例、视频课程等内容，能够实现网络答疑、作业提交等交互手段，充分发挥网络的作用。5. 教师队伍本课程对实践经验及操作技能要求较高，任课教师应为具有AutoCAD/Protel的专业技能熟练的骨干教师，了解相关职业技能鉴定考试的要求，充分保证课程教学与企业实际和技能鉴定密切结合； 兼职教师应是来自企业的技术人员， 熟悉高职教育教学规律，具有执教能力。6. 教材选用课程实施项目教学，教材应与实际教学内容相适应，内容注重实用性和直观性，有利于课程开展“教学做”一体化教学。也可借助企业实际工程案例、技术资料等编写校本教材。四、实施建议1. 课程教师结合科研课题、技术服务等提高操作能力；鼓励学生课后积极主动完成各训练项目，全部完成者可申请提前操作考核。2. 建议课程结束后，学生考取AutoCAD和 Protel的相关技能鉴定证书。3. 教师来自企业或任课前应有相关的设计经验，熟悉软件的使用和相关国家、行业标准。4. 机房电脑配置、机房环境布置及教学组织管理充分满足教学要求。执笔人： 陈海燕审核人：修订日期： 2012.11 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -