2022年2022年教学教研先进个人申报材料 .pdf
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1、教学教研先进个人申报材料淇县实验学校郑玉娟郑玉娟,女, 1979 年 2 月 11 日出生,于 19961999 年在鹤壁市师范学校学习普师专业并取得普师文凭;2000 年 9 月2003年 7 月在安阳师范学院学习汉语言文学专业并取得专科文凭;2007年 3 月2010年 1 月在河南师范大学学习汉语言文学专业并取得本科文凭。 1999 年 8 月2009 年 7 月在鹤壁市淇县铁西区袁庄中心小学教学, 2009年 9至今在鹤壁市淇县实验学校教学。十几年来,本人一直在一线从事教学工作。在十多年的教育教学实践中,我一直将传授知识、启迪智慧、完善人格三者有机的结合起来,创设了深受学生喜爱的数学课
2、堂。始终坚持着新课程改革实验的推进,并在推进改革的过程中, 不断地革新教育教学方法,努力地探索先进的教育教学技术,教研成绩比较突出。一、注重学习,努力提高教研素质。作为一名坚持在一线的数学教师,我非常重视学习,因为我明白:今天的学习就是为了明天更好地工作。干到老,学到老,才会永远站在教育领域的前沿。几年来,我经常暗示自己多看书,用教育理论武装自己的头脑。于是,我阅读了大量的教育教学方面的书籍,如:小学数学教育 我就是数学华应龙教育随笔我这样教数学华应龙课堂实录等;我还通过网络进行学习,吸纳别人的有效经验;另外,我积极参加各级教育部门组织的各种培名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - -
3、- - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 训活动。通过一系列的学习,促使我的教学理念不断更新,对新课程理念的感悟不断加深。二、勤于教研,成果突出。本人一直勤于教研工作,在教学中熟练地驾驭教材,突破教学中的重点、难点,运用现代教育理念和方法驾驭课堂,结合先进的教育经验,营造宽松、民主、平等、互动的“显性”学习化环境,关注学生“愿意学、喜欢学、相信自己能学好”的内在心理学习化环境的构建,有自己独特的风格,教学效果非常明显,教研成果比较突出。在 2005 年被评为县优秀班主任,
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