2022年2022年教师职业修养 .pdf
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1、高校教师职业道德修养第二章试题一、单项选择题(共20 题,每题 1.5 分,共 30 分)1. 教师的根本职责是()A热爱学生 B严谨治学 C 为人师表 D 教书育人2. 西方第一个对教师提出道德要求的人是()A.德谟克利特B苏格拉底卢梭夸美纽斯.传统师德的核心内容是()A.育人至上B爱生敬业好学进取为人师表4.中国传统师德形成主要以()思想为核心。A.儒家B道家 法家墨家5.高等教育的健康发展最核心的是()A.高校的办学条件B高校教师的专业素质高校教师的职业道德水准高校硬件投入6.“ 其身正, 不令则行:其身不正,虽令不从。” 说明教师职业道德的功能。A,对教师工作的促进功能 B 对教育对象
2、的教育功能 C对社会文明的示范功能 D 对教师修养的引导功能7“学为人师,行为世范”是的主要内容。A教书育人 B 献身教育 C 廉洁从教 D 为人师表8. 教师职业道德修养的最高层次是()。A操守 B 修养 C 内省 D 慎独9. ()是每一位高校教师天职。A维护学校的声誉 B 保障学生的安全 C 作好本职工作 D 热爱学生名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 10. 苏联著名生理学家曾经说过:“教师不是传声筒, 也不
3、是照相机, 而是艺术家、创造者。”这说明教师职业劳动的过程具有()。A时代性 B 随机性 C 无规律性 D 创造性11教师职业劳动的实质()A爱心奉献 B 脑力劳动 C 爱岗敬业 D 依法执教12在教学过程中,教书是手段,育人是()。A落脚点 B 出发点 C 宗旨 D 目的13当今世界的竞争,归根到底是()A 经济竞争B 人才竞争C 技术竞争D 市场竞争14我国传统德以()为其价值取向和根本的道德要求。A 服从整体B 综合全面C 积极入世D 内心自觉15高等教育发展的生命线是()A 高校教师学历水平B高校教师职称水平C高校教师科研水平D 高校教师职业道德16大学生人生价值观形成的引导者是()A
4、 高校教师B同学C家长D 模范人物17 ()反映了教师这一行业的本质特征,指出了教师这一行业和其他行业不同的根本所在。A为人师表 B 献身教育 C 教书育人 D 公而忘私18为人师表是由教育劳动的()决定的。A 开拓性B 重要性C知识性D 示范性名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 19加强教师职业道德修养,是()的需要。A应试教育 B提高考试成绩C教师家庭幸福 D完成教师崇高职责和历史使命教师最重要、最有效的劳动工具
5、是()。教师的技能 B教师的职称水平C教师的道德品质和境界教师的资料二、多项选择题(共10 题,每题 2 分,共 20 分)1.高校教师职业道德的基本功能主要表现在()。A对提高大学生道德素质的示范作用B改良社会道德风气的辐射作用C.对完善自身道德人格的提升作用对教师工作的完善功能2.中国传统师德的教育开明作风主要体现在()。A对待教育对象上的平等;B教学过程中师生关系的平等;C讲究师德尊严D为人师表3.教师职业道德是指教师在从事教育劳动过程中形成比较稳定的()的总和。A道德观念B行为规范道德品质专业技能4.教师职业劳动的特点有() 。A劳动任务的二重性 B劳动过程的艺术创造性 C劳动社会地位
6、的差异性 D 劳动的实质是爱心奉献 E 劳动作用的特殊性5. 高校教师职业道德具有的特征()。A和其他职业道德相比,标准要求更高B和其他职业道德相比,作用功效更长和其他职业道德相比,示范领域更广和其他职业相比,专业技能更高6. 教师职业道德的特点有()。A 功能的多样性 B 要求的双重性 C 影响的广泛性名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - D 行为的典范性 E 对象的灵活性7.教师职业道德是在一定的()条件下形成的。
7、A政治B经济文化历史8. 教师职业劳动的二重性是指教师职业劳动具有双重任务。A自我发展 B 教书 C 育人 D 学生发展 E 社会进步9.高校教师对学生进行教育活动所使用的工具和手段靠自身的()。A道德品质 B 情感意志 C 文化知识 D职称水平10.中国教师的道德传统有() 。A.爱生敬业B. 育人至上C. 尊重学生,培养学生个性D. 为人师表三、判断题(每题2 分,共 20 分)。1.教书是专业教师的事,育人是辅导员、班主任的事()。2.教师职业如果没有道德要求,就无法完成他的职业使命和实现他的职业职能。()3.在西方文化中,教师被赋予一种至尊地位,是学术权威的代表、正确价值观的法官。()
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