2022年高考地理综合题答题建模—成因类 .pdf
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1、优秀学习资料欢迎下载高考地理综合题答题建模成因类一、思维建模地理事物间的因果联系能检测学生的思维过程,因而成为地理综合题的常见设问和考查形式。 命题形式上, 常常以区域图为信息的载体,就区域内典型地理现象或地理事物进行设问,通常的设问形式有“试分析地理现象的( 自然或社会 ) 原因” “分析地理事物的成因”等。成因分析类答题模板:1. 获取地理现象以及信息,把握地理事物之间的因果关系要认真阅读题干材料,根据题目问题的要求,搞清楚重要地理因素的组成因子,并理解“因子”与相关“地理要素”之间的“因”与“果”的关系。2. 明确分析内容地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。自然原因一般从纬度位置、海
2、陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流、海陆轮廓、板块运动等方面来分析;人为原因一般从历史条件、人口、工农业、城市、交通、工程建设、市场、政策、科技、军事、宗教等方面来分析。地理要素形成因素太阳辐射纬度位置、天气和气候、地势高低与坡向等等温线走向纬度位置、海陆位置、地形、洋流和地面状况等降水海陆位置、天气气候、天气系统、地形、洋流、植被和水文、人类活动等盐场形成地理位置、海岸地形及特征、天气和气候特征等3. 规范书写答案、在做好作答准备工作后,要精心组织,按照题目的具体要求,分清楚层次,合理安排,做好最终答案的规范书写。二、模板典例例 1.2014 课标全国II,36,22分
3、河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收(附)影响河流泥沙和营养物质含量,水体中营养物质含量影响浮游生物量,与水温共同制约鱼类资源数量。图 7 所示的西西伯利亚平原地势低平,冻土发育,河流众多,沼泽广布。( 1)分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因(8 分)( 2)分析叶尼塞河泥沙含量较多,而鄂毕河泥沙含量较少的原因。(6 分)( 3)通常,大河河口的鱼类资源丰富,但鄂毕河河口鱼类资源相对较少。说明鄂毕河河精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页优秀学习资料欢迎下载口鱼类资源较少的原因。(8 分)【思维过程】第一步,获取地理现象及信息。第
4、二步,运用答题模板:沼泽的成因是来水多,失水(蒸发、下渗、地表排水少);河流泥沙多少与河流侵蚀作用,地表植被有关; 材料中提示渔业资源与水温、水中营养物质有关。第三步,科学组织语言,规范答题。【参考答案】(1) (8 分)地势低平,排水不畅;气温低,蒸发量小;下部土层冻结(永冻层),阻滞水分下渗; (凌汛等导致)河水泛滥(2) (6 分)叶尼塞河支流多流经中西伯利亚高原,(河床比降大)流速快,侵蚀强,增加了河流含沙量。鄂毕河主要流经平原,流速慢,泥沙沉积,含沙量小(3) (8 分)鄂毕河河口区纬度高,水温低, 鱼类生长慢。结冰期长,鱼类存活率偏低。鄂毕河流经沼泽,营养物质被植物吸收,河水中营养
5、物质严重缺乏,不利于浮游生物生长。北冰洋营养物质和饵料较为贫乏。三、考题精练1.2015 ,省实高三阶段考试(一),40( 3) 科特迪瓦北部位于干旱、半干旱地带,当地牧民每年赶着大量牲畜迁徙。科特迪瓦境内河流众多,但布瓦凯市将天然降水和地下水作为主要水源,有近100 万人缺水。 (3)分析布瓦凯市缺水的主要自然原因。(6 分) 2.2013台州市高二级统测,33(2)( 3) 阅读下列图文资料,完成下列题目。材料一“绿色坝” 工程是指在一定范围内营造各种防护林,以恢复这一地区的生态平衡,最终建成农林牧相结合、比例协调发展的绿色综合体。材料二非洲人口密度及“绿色坝”工程分布图。0离岸洋流区离岸
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