辽宁省抚顺市顺城区2022届中考语文模拟试题（二模）（含答案解析）.docx

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1、中考模拟试题辽宁省抚顺市顺城区2022届中考语文模拟试题（二模）试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxxtYcGPtPGk2题号一二6xjaCFupbH三四五六七总分得分2wyu2W0wbyofFSyOsVZvNp3sNwWKabDgji351EkJ注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上47HZyCQXfB第I卷（选择题）4NM1cnalKO请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分Eb56GU2ohH一、选择题1请选出下列词语中加点字音形全都正确的一项（）A星宿（xi）饶舌（ro）诀窍（ju）不可思议（y）B清澈（ch）训诫（ji）

2、控诉（s）融汇贯通（hu）C气氛（fn）镌刻（jun）脑髓（su）再接再厉（l）Qjulhew3P4D蜕变（du）绚丽（xun）肆虐（n）一如既往（j）2请选出下列加点的词语运用正确的一项（）SD2pa8mi2tA当代诗坛颇不景气，想起唐诗宋词的成就，不禁让人产生今非昔比的感觉。B这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲栩栩如生的交响乐。kRXGvcexAhC议事厅上，几位代表故意以程序问题扰乱议事进程，将议场搞得天翻地覆。D为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，大力整顿了旅游市场。3选出下列病句修改有误的一项（）oVyCBjzSFxA篮球是一项集体运动，要想赢得比赛

3、，不仅需要精湛的技术，尤其需要团队配合。jLi2If4LwW修改：将“尤其”改为“更”。B高校自主招生选拔的对象主要以具有超常的创新和实践能力、或在文艺等方面有特殊才能的应届高中毕业生为主。修改：删去“主要”。M07NIm5bSnC这次，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。修改：将“岗位”改为“职务”。D长津湖这部战争题材的电影对我非常感兴趣，这是一部具有深刻教育意义的大片。修改：把“一部”放到“大片”的前面。4选出下列说法有误的一项（）A使至塞上的作者是唐代诗人王维。苏轼评价他：诗中有画，画中有诗。y1sRpD7O8PB鱼我所欲也选自孟子告子下，孟子是儒家

4、的经典著作。C送东阳马生序是一篇赠序。作者是宋濂，字景濂，号潜溪，明初文学家。hZd6aosr76D己亥杂诗共315首，多咏怀和讽喻之作。其作者龚自珍，清代思想家、文学家。5选出下列对文天祥过零丁洋赏析有误的一项（）过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。Fov5A0aZdj惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。A首联以议论开头，回顾身世，追述战斗生涯，把个人命运和兴亡联系在一起，意在暗示自己久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。B颔联对仗工整，比喻贴切，民族的灾难，个人经历的坎河，万般痛苦煎熬着诗人的心，使其言辞倍增凄楚。C颈联“惶恐

5、”“零丁”反复出现，巧借两个地名，以遭遇中的典型事件，渲染形势的险恶和境况的危苦。D结尾两句以磅礴的气势收束全篇，直抒胸臆，抒发了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志，表现了舍生取义的气节。6选出下列有关课外名著的表述，有误的一项（）A水浒成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲等，小说还讲述了大闹野猪林、智取生辰纲、拳打镇关西等脍炙人口的故事。B西游记主要叙述的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。对书中大闹天宫、高老庄招亲、三调芭蕉扇等情节，读者已是耳熟能详。C童年中的阿廖沙在慈祥的外祖母、乐观的小茨冈和正直的朱赫来等人的影响下，逐渐成长

6、为一个勇敢坚强和充满爱心的人。D格列佛游记中，格列佛第三次远航，到了“飞岛国”，这个地方很多东西新鲜而又荒唐，让人出乎意料，耳目一新。第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明eNm5pJ1gG2评卷人得分xBNznBGuU5t4rFdrpQ2xWaqkYQeu0S二、名著阅读7根据要求填空。QvYL3GAoY0他一时没有答话。除了徐鹏飞，这些人他都没有见过。可是一看这场面，特殊隆重的气氛，颇有几分鸿门宴的味道，卑躬屈节的逢迎之中，隐隐透出一片杀机。他冷冷地笑了笑，坦然放开脚步，跨进了响着掌声的大厅。这段话中的“他”是红岩一书中的员_，请你说出他的另一个事迹_评卷人得分0BkvjaiaD

7、Q三、综合性学习8口语交际。小红：“我想讲感动中国人物江梦南，她半岁就失聪，却学会了读唇语，之后凭借优异的成绩成为近年来家乡小镇唯一考入重点大学的学生，现在还在清华读博士呢。”eldwlZWixN小强：“我们的班会是要讲述英雄，江梦南固然了不起，但她的成长离不开父母、老师的帮助，我觉得还算不上英雄，不适合这次班会。”小红：“一个字，念一万遍能够学会，她父母都已经很开心了，更何况一些口型非常像的音，如花、瓜，还要把手放在嘴巴附近感受这些气流。这得需要多少遍的反馈，才可以慢慢练成肌肉记忆啊！这还不算英雄吗？”小强：“可是跟那些见义勇为的、舍生取义的英雄比，她也没对社会有多大贡献啊。”(1)小红和小

8、强争论的焦点是什么？oscTm78rbG(2)请参加这场讨论，谈谈你对这个焦点问题的看法及理由。50字左右。评卷人81shzCteS3得分四、情景默写9古诗文默写。（1）乐器是人类的好朋友，分别时“中军置酒饮归客，_”；读书之余，刘禹锡“_，阅金经，_，_”；沙场点兵时，“八百里分麾下炙，_”；即使在边关的里，也有“_，人不寐，_”。（2）咏史多是为了抒怀，杜牧赤壁中借“_，_”抒发机遇造人的感慨。辛弃疾借赞美孙权“_，_”反衬当朝统治者的怯懦苟安。张养浩在经过秦汉宫殿遗址时“望西都，_，伤心秦汉经行处，_”，由此引出对百姓疾苦的同情。评卷人得分IS0gV4xxARfgIIUWklIF五、对比

9、阅读阅读下面选文，完成下面小题。Vy5tAaCXp6【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。JU61W3qCfy【乙】BImiFdPttr公子州吁，嬖人之子也。有宠而好兵公弗禁庄姜恶之。N

10、ZBuTSiSrr石碏谏曰：“吾闻爱子，教之以义方，弗纳于邪。骄奢淫佚，邪所自也。四者之来，宠禄过也。将立州吁，乃定之矣；若犹未也，阶之为祸。夫宠而不骄，骄而能降，降而不憾，憾而能眕者，鲜矣。且夫贱妨贵，少陵长，远间亲，新间旧，小加大，淫破义，所谓六逆也。君义，臣行，父慈，子孝，兄爱，弟敬，所谓六顺也。去顺效逆，所以速祸也，君人者，将祸是务去，而速之，无乃不可乎？”弗听。（选自左传隐公三年）【注释】嬖（b）人：出身低贱而受宠的人，这里指卫庄公的宠妾。庄姜：卫庄公的夫人阶：阶梯，这里用作动词，指一步步引向。眕（zhn）：自安自重，不轻举妄动。是：宾语前置的标志，无实义，即“将务去祸”。无乃：恐怕

11、。bS05Z4zGmP10选出下列各项中加点词意思相同的一项（）lmYMh8TWxSA闻寡人之耳者/渐闻水声潺潺（醉翁亭记）B憾而能眕者，鲜矣/陶后鲜有闻（桃花源记）7wdkiyc7dfC皆以美于徐公/以中有足乐者（送东阳马生序）D时时而间进/少陵长，远间亲bgvtYqS2HM11将下面的文言句子翻译成现代汉语。（1）期年之后，虽欲言，无可进者。jGuby8Fr2v（2）四者之来，宠禄过也。rSmaWHf5ID12请用“/”给下面的句子断句。（断两处）有宠而好兵公弗禁庄姜恶之。usp1WXtHjL13邹忌与石碏是分别针对什么情况劝谏的？14邹忌与石碏劝谏的方式和结果有什么不同。L26CoXCP

12、aS评卷人spxIpBPHcb得分六、现代文阅读6zFuhswJtK阅读下面的选文，完成下面小题。伴我走过泥泞的人小时候，我被母亲逼着上学，为了逃学使尽法子，终究胳膊拧不过大腿，只能正儿八经地上学了。刚开始，我很不适应，上课反应不是慢，而是很迟钝。连老师开个玩笑或同学调皮捣蛋，我都是看见周围人哈哈大笑，才想起此处应该笑，便配合着傻笑。以至于今天条件反射般，在某些场合，别人一开玩笑说“此处应该有”，我就想起儿时傻傻的自己。年幼的记忆里，窗外的世界永远比教室里美好，哪怕下雨，飘雪。倘使老师惩罚哪个顽皮淘气的孩子站在教室外面，我的心跟目光一定会陪伴他整节课。只是我的思想抛锚很安静，不易被老师察觉罢了

13、。我至今还记得自己二年级时的壮举：四十多年前，一颗水果糖，舔一舔又包裹起来可以吃一两个月。我破天荒地得到了两块奶糖，是大舅从北京带回来的。我舍不得吃，带到了学校。我直接走进了学校门口的传达室，瞅着那个每天摇着铃儿决定上下课的老爷爷，把糖放在他的桌子上，说：“给你糖，你叫下课时间长点，上课时间短点。”我很认真地说出了自己的想法。老爷爷没有收我的糖，笑着答应了我。不过他也提了要求：我每天下课都要到他这里来，给他讲我在课堂上听了啥，我说得越多，他就让上课的时间越短。4UX6UfjYR2我欢快地蹦着跳着离开了。那节课我很认真，下课后得给老爷爷讲啊。我又是个较真的傻孩子，每节课下课后，都会跑过去找老爷爷

14、，给他说上课听到的。走时总忘不了叮咛老爷爷，下课的铃摇得再早点，老爷爷总是乐呵呵地答应。瞧，小时候就是这样没出息，为了少在教室待，竟然行贿。每节课下课后，我都跑去给老爷爷说老师讲了啥，有时说着说着竟然会想起提醒老爷爷，是不是该摇上课铃了，而后风一般跑回教室。我很快乐，上课时间似乎由我掌握着。一次，我给老爷爷说着说着还插了一句“上节课是不是有点短，还没听完就下课了”，老爷爷说，哦，那下次就长点。好像持续了大半个学期，我还从老爷爷那里得到过一支彩色铅笔。后来情况就变了，我好像不太笨了，还因为上课表现突出当了小组长，快乐起来了，也忙得没时间找老爷爷了。以至于我每次经过传达室门口时都觉得不好意思，快快

15、地低头走过而不敢向里看，好像是自己遗弃了老爷爷。原以为再也不会找老爷爷了。三年级时发生的一件事，我跟老爷爷又有了联系。uEKtYrEcmI班里有个很厉害的女同学，叫她A吧，她的两色圆珠笔丢了。那时，两色圆珠笔是很稀罕的宝贝啊。也不知为什么，她断定是梅在中午活动时偷的。那个时间，我明明看见梅一直在操场的大树下蹲着，一个人。梅，几乎就是刚上学时的我，笨笨的，沉默的。也不知出于什么原因，我站出来为梅作证，说一定不是她拿的，我看见她那时就在操场上。世间的事真荒唐，没道理的荒唐，我竟然因此成了梅的同伙，被霸道的A带着一群女生孤立了。或许就是那时，我察觉到小孩子可恶起来是没底线的。昨天还跟你好得像亲姐妹，

16、今天就跟A一起不搭理你了。小组长的我，连作业也收不起来了，她们按成一股绳跟我作对。好在还有几个男生交，我还有作业送给老师。感觉自己像被扔上沙滩的鱼，可怜极了。“过来小丫头，都到冬天了昨还有霜打的茄子？”一天，我奔拉着脑袋从传达室门口路过时，被老爷爷叫住了，他在小窗口那里冲我做鬼脸呢。我捧着老爷爷从火炉里取出的热乎乎的烤红薯，给他说了我可怜的遭遇。老爷爷笑着说，傻丫头，人要捏，也是拣软柿子捏，你越弯下腰，越方便人家骑上去。腰挺直，谁都不怕，学校还能没王法了？还有老师哩。从传达室里出来，我就回到教室里收作业。“你不交？我给老师说去！”我大声说出这句话时，好些同学受了惊吓般抬起了头。那个同学似乎也很

17、吃惊，取出了作业，我一把夺过。后面的作业，收得出乎意料的顺利。tOzq0SEg4e收作业事件后，有些同学又主动跟我说话了，连A，在我面前也不再嚣张。我给老爷爷说时，他笑了，说你可不能欺负别的娃娃哟。我像鸡啄米般使劲地点着头。日子又变得欢快起来多年后，我才感受到往日岁月里的疼惜，想去拜访老爷爷时，他早已作古。每每忆起，都觉得自己曾辜负了一段美好。15通读全文，完成下面表格。时间事件起因事件经过事件结果二年级_pxFnLzK1o7我把糖放在老爷爷的桌子上，要求爷爷下课时间长点，上课时间短点。1DtvcnHcWv_cqUHozw3wy三年级_被霸道的A带着一群女生孤立，连作业也收不起来，给老爷爷说了

18、“我”可怜的遭遇，他给“我”出主意_16选文段划线句运用了什么描写方法，有什么作用？6nmxnimuca17说说下面加点词语的表达效果。W8sIbjkKft只是我的思想抛锚很安静，不易被老师察觉罢了。qsptoKgim018请从修辞的角度赏析下面的句子。感觉自己像被扔上沙滩的鱼，可怜极了。19通读全篇，说说老爷爷的教育智慧体现在哪儿。20选出对选文理解有误的一项（）A题目中的泥污是指我刚上学时不爱上课，反应迟钝，后来又受到同学的孤立欺凌的经历。B选文第（1）段加点词语“正儿八经”是反语，突出了我不爱学习的形象。C文中的“我”由“傻傻的”到“不太笨了”，是因为老爷爷真的让上课时间变短了，我变得开

19、心和自信，渐渐聪明起来了。D选文结尾段表达了我对老爷爷的感激、怀念及对再也不能去拜访他的遗憾之情。pLx4Im3dT7阅读下面选文，完成下面小题。材料1：7QtwTZ0Nsz微塑料，指粒径小于5毫米的塑料个体。如今，微塑料的分布区域已遍及地球各个角落，从近岸河口区域到大洋，从赤道海域到南北极，从海洋的表层到大洋的超深渊带，人类都发现了它的踪迹。根据来源，微塑料可分为两类：一类是初生微塑料，其成品就是微塑料粒，例如日化用品中含有的微塑料及塑料微珠在运输过程中泄露进入环境；另一类是次生微塑料，也就是体积较大的塑料垃圾进入自然环境后，经光照、物理、化学及生物降解作用，碎片化形成的微塑料。材料2：据统

20、计，全球每年有1000万-2000万吨的塑料垃圾进入海洋，随时间的流逝破碎成不计其数的微塑料存在于水体中，能够存在数百年时间。塑料垃圾是海洋不能承受之重。海洋微塑料极易被生物当作饵料而误食。这是由于其大小与海洋食物链底端生物处于相同的尺寸范围，而且其表面可以附着微生物和其它海洋生物，在食物网的流动过程中，对生物产生物理和化学上的危害。例如，无法被消化也不容易排出体外的微塑料，在海洋生物的消化道中长期累积，会使生物产生饱腹感，导致营养不良甚至因无法摄食而死亡；微塑料自身的化学毒性以及从环境中吸附的化学毒物，可能会对摄食的生物产生直接伤害。微塑料还可能造成入侵物种及病原微生物的传播。在海洋环境中的

21、微塑料就像一艘乘风破浪的小船，相对于漂浮的藻类和其它生物残骸等自然基质，它的性质更加稳定，能搭载附着在其表面的微生物随洋流旅行，其中包含的部分有害微藻和水产致病菌，可能对海洋生态系统产生影响。面对现在海洋塑料污染和微塑料问题，一方面需要相关部门完善与塑料污染管控相关的法律，建立良好的废弃塑料回收循环利用机制；另一方面需要我们从自身做起，改变日常生活中的一些消费习惯，减少废弃塑料垃圾的产生。例如，减少一次性塑料制品塑料袋、塑料吸管、塑料餐具等的使用，尽量使用耐用品；减少对塑料瓶装饮用水的消费，外出携带水杯；对被过度包装的产品说“不”，提倡简约的生活方式；在购置美妆、个人护理类用品时，阅读产品成分

22、标签，不购买含有塑料微珠的产品等。材料3：SjzzcXc0W0科学家已经在许多食品中发现了微塑料。有研究表明，平均每只海洋生物胎贝中含有1.8个微塑料粒，每公斤食盐中含有1-10个，每瓶啤酒中甚至含有上百个。微塑料对人有危害要考虑剂量。东海每立方的海水中只含有几个甚至不到一个徽塑料粒，虽然微塑料可以通过水产品等进入人类食物链，但其对人类健康是否造成危害还未被科学证实。材料4：ov47FFmWZB英国南极科考队在距离极点1500米的南乔治亚岛考察时，在死亡的海鸟胃中发现了微塑料、包装袋碎片等物。21简要概括材料1所说明的内容。Wl7Z7btHUU22材料2中划横线线句主要用了哪种说明方法？有什么

23、作用？fBaqcYv47w23材料2中加点的“可能”能否删去？为什么？YoibgrZESy24结合所给的几则材料，推测材料4中海鸟死亡的几种原因。HmfIoFdnDe25依据所给材料选出下列对“微塑料”的理解正确的一项（）KZjxLA4dSnA微塑料是指粒径小于5毫米的塑料个体，体积与海洋食物链底端的生物相当，能随着洋流流动。B微塑料是塑料垃圾经过物理、化学及生物降解作用，从而形成的塑料微珠，进入环境会产生严重的污染。C微塑料粒对海洋生态系统的严重危害体现在其加速了病原微生物的传播，进而造成了其它物种的入侵。D人类食物链中的微塑料都来源于水产品，其对人类的健康是否造成危害，还有待科学证实。yQ

24、HJmDFwJc阅读下面的选文，完成下面小题。人生立志须趁早近来读书，历览前人事状，深刻体会到少时立志的重要性。有人说“成名要趁早”，其实，莫如说立志须趁早。J1jA4KvvmS“夫志，气之帅也”。对个人而言，不患才不及，而患志不立。“宰相之杰”张居正写下“愿以深心奉尘刹，不予自身求利益”，躬身改革、不计毁誉，将个人得失置之度外；民族英雄林则徐树立救国为民的高远志向，在虎门销烟、抗击英军、安抚叛乱等历史事件中，始终做到了“苟利生死以，岂因祸福避趋之”。注重立志，善养“浩然之气”，就能涵养从容内敛的气质，蓄积坚定自信的精气神。立志非常必要，趁早立志尤为重要。晚清名臣左宗棠青年时代就志向笃定，于2

25、3岁时自题对联以明志：“身无半亩心忧天下，读破万卷神交古人。”他也十分注重家风家教，告诫自己的孩子“志患不立，尤患不坚”“小时志趣要远大，高谈阔论固自不妨”。纵观左宗棠的一生，从办理洋务、主持船政到收复新疆、抗击法军，他一以贯之地践行自己的志向；他的孩子长大后能够报效、不辱使命，也与其早立志、立长志的教导密不可分。尽早确立志向，明确人生奋斗的方向，可以助人避免随波逐流、亦步亦趋，不被诱惑所误导。eawGfGKK8z当然，美好的愿景不会自动实现，早立志仅仅是成长的起点。人生路途漫漫，如何坚守信念、矢志不渝，是生命历程各个阶段都需要作答的命题。特别是在屡遭挫折或逆境时，更加考验一个人意志和勇气。历

26、史上，司马迁狱中遭受苦难不曾移志，坚韧中写就巨著；苏武异邦牧羊数十载不折其志，最终梦圆归乡。事实证明，一个人的志向如何，直接影响着成就的取得，也只有为志向执着付出，才能不断抵近心中的理想抱负。志向引领行动、行动考验志向，两者相辅相成，演绎着立志与逐梦的交响。“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣”。立志当胸怀宽广、眼界开阔，大胆追求远大的志向。而这背后，离不开理想信念的支撑。人生如寄，何以才能不枉此生？每个人都会有自己的答案，但如果没有坚定的理想信念，人生就容易迷航。春秋战国时期，一些人感喟人生苦短，主张及时行乐者自成一派；魏晋时期，竹林七贤纵情山水、盛行清谈，逃避现实

27、一时成风；当代西方社会也曾醉生梦死，“垮掉的一代”发人深省。今天，为了“能被知识的亮光照到”，四川凉山州“悬崖村”的孩子曾在峭壁上留下瘦削的身影；为了触碰大山之外的世界，重庆双坪村村民用双手凿出一条“悬崖天路”那些看不见的理想信念与志向追求，正迸发着强大的能量。哲人有言，“没有崇高的生活理想的人，像大海里的一片小舟一样，它时刻都会被狂风巨浪袭击而沉没海底。”扬起理想的风帆、握紧志向的罗盘，不为风雨所阻、不被颠簸所拦，人生这一叶轻舟才能自信驶过万重山。LKK6LLJ1nE26选文的中心论点是什么？27选文段能否调换顺序，为什么？28选文段画线句运用了什么论证方法，有什么作用？29选文段删去好不好

28、，为什么？1IXVljpiFB30选出下列对本文的理解和分析正确的一项（）7WeaJhJaJXA文章分为三个部分，第段提出问题，第段是分析问题，第段是解决问题。B论据可分为道理论据和事实论据，选文第段运用了事实论据证明观点。C第段的画线句子，引用名言，运用排比句式，告诉我们要大胆追求远大的志向，使情感更加真挚细腻。D文章最后一段摆事实讲道理，总结全文，深化中心论点，并向我们发出号召。评卷人wzCk1k0Tmv得分QTDvYTWtp6七、作文31作文题目：（一）爱的回响6FBnbui3Og要求：1任选一题目作文。2文体不限，不少于600字。3字迹工整，卷面整洁（达到此项要求，可奖励）。XB0Ak

29、M7TD632题目：我和的距离要求：1.将题目补充完整后作文。2.文体不限，不少于600字。3.字迹工整，卷面整洁。VxE0Q6JsrJ参考答案：1C8oYUPQlpV0【解析】GsrNN7xZna【详解】GxSLePUWgEA.饶舌（ro）ro；j5BQ5zElZQB.融汇贯通融会贯通；jVwCadOfZmD.蜕变（du）tu；KvXrmB0kWK故选C。2C【解析】【详解】CEY4yHpxxbA.今非昔比：现在不是过去所能比的了。形容如今变化很大，过去的比不上。原句中指的是“当代诗坛不景气”，是指现在比不上以前，故运用有误；B.栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样，一般指所见的事物，

30、原句中用来形容声音，用错对象。故运用有误；TQ3MwjrWaMC.天翻地覆：形容变化极大或闹得很凶，秩序大乱。原句中形容代表扰乱议事进程，运用正确；D.参差不齐：原意是长短、高低、大小不一致，形容很不整齐或水平不一。原句中用来形容游客的旅游信息，属于用错对象，故运用有误；故选C。V8sqtfParJ3D【解析】712rgvZyvA【详解】D.主客颠倒。修改：将“长津湖这部战争题材的电影”与“我”对调。P5laRGW3Ib故选D。4B【解析】t0gm73ouVa【详解】yMIwEgLjbWB.鱼我所欲也选自孟子告子上。故选B。5A【解析】【详解】XZmpbmw1iYA.“首联以议论开头”有误。“

31、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”是回顾身世，追述战斗生涯，用的是记叙的表达方式。bzrjnT0sH2故选A。6C【解析】cbQNznyWUs【详解】C.“正直的朱赫来”有误。朱赫来是钢铁是怎样炼成的里对保尔产生积极作用的人物，此处应是“正直的老工人格里戈里”，他是染房的工人，瞎了眼，常常被两个舅舅捉弄，但从不反抗，工作认真，为人正直、善良。故选C。8UK5yivD2e7 许云峰 提醒甫志高郑克昌形迹可疑，但未被听取。他与中国的地下工作者李敬原在新生茶园碰头，叛徒甫志高带领特务突然袭击，许云峰不顾个人安危，挺身而出，沉着掩护革命同志，自己被捕入狱。在狱中，他巧妙地引导徐鹏飞作出错误的判断，承担挺

32、进报的领导责任，保护了地下党组织。cjp2czUH5t【解析】【详解】本题考查名著内容的识记。结合文段“除了徐鹏飞，这些人他都没有见过”“特殊隆重的气氛，颇有几分鸿门宴的味道，卑躬屈节的逢迎之中，隐隐透出一片杀机”可知，这是“许云峰赴宴斗敌”的情节，“他”是许云峰。他的另一个事迹如：在渣滓洞中打穿牢壁为狱中被困的同志打开生路，最后自己在重庆被攻陷前的暴动中英勇就义。8(1)在讲述英雄的班会上讲江梦南是否合适。（江梦南算不算英雄）zeMMvjNlxZ(2)此题为开放题，答案不唯一。示例一：我认为江梦南是英雄，她为人们树立了与命运拼搏的榜样。她坚韧不拔、持之以恒的意志会成为鼓舞人们战胜困难的巨大精

33、神力量。【解析】(1)此题考查观点概括。“争论”即观点不同，小红的观点是半岁失聪，凭借努力学会唇语并考入重点大学的江梦南是英雄。小强的观点是：江梦南没有对社会做出很大的贡献，不算是英雄。O6rUdDUbu6故争论的焦点是：在讲述英雄的班会上讲江梦南是否合适。（江梦南算不算英雄）5R32owNGCJ(2)此题考查语言表达，首先要观点明确，不可模棱两可，其次阐述的理由要能够充分论证观点。示例一：我认为江梦南是英雄。她在失聪的条件下，能够敢于拼搏、突破自我、取得成就，足以证明她的才能过人，其精神也会对广大人民群众产生深远的影响。另在清华攻读博士的她，也一定会在学术上做出自己的贡献。cnqXYZOel

34、w示例二：我认为江梦南不算是英雄，英雄指的是无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人，江梦南只是为自己的人生拼搏奋斗，至少目前来说所取得的成就还局限于是其个人的。9 胡琴琵琶与羌笛 可以调素琴 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 五十弦翻塞外声 羌管悠悠霜满地 将军白发征夫泪 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 年少万兜鍪 坐断东南战未休 意踌躇 宫阙万间都做了土【解析】【详解】此题考查古诗文默写，作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“琵琶、羌笛、案牍、弦、塞、悠、与、兜鍪、踌躇、宫阙”等字词的

35、书写。10BlASDyIvBKT11（1）一年后，即使想进谏，也没什么可说的了。（2）骄奢淫佚这四个方面的产生，是因为宠爱和赏赐太过了。12有宠而好兵/公弗禁 /庄姜恶之。rCTqErBhul13邹忌：王之蔽甚矣（大王受到的蒙蔽太严重了）。石碏：卫庄公过分宠爱公子州吁。14邹忌：委婉劝谏，齐王从善如流。石碏：直言劝谏，卫庄公不听从2dkHQXFSgN【解析】10此题考查一词多义。A.使动用法，使听到/动词，听到；tB1IRxS7btB.均是形容词，少；C.动词，认为/连词，因为H1YaxBl1euD.副词，间或，偶然/动词，离间；zdkZA6i4dl故选B。11此题考查文言文语句翻译。文言文句

36、子翻译要点：重点词语一定要翻译准确，尤其注意一些关键词的特殊用法，如古今异义、词类活用、一词多义、通假字；结合上下文，语句通顺，语意、语气不变；直译为主，意译为辅。（1）期：满；虽：即使；者：的人；U2rE2CTWWI（2）来：产生，发生；宠禄：宠爱和赏赐。12此题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子做简单翻译，理解句子大意，然后很据基本的古文语法规则进行句读，同时善于利用有标志性作用的词语，如表示人名的充当主语成分时，一般在句首的位置。句意为：卫庄公十分宠爱他，又喜欢军事，但庄公不禁止，庄姜很厌恶他。根据上一句“公子州吁，嬖人之子也”可知“有宠”前省略了

37、主语公子州吁，“而”是连词，表顺承，故“有宠”和 “好兵”是连动谓语。第一处断句是“有宠而好兵”。“公”和“庄姜”都是人名，充当主语，故找到主语后的谓语和宾语断句即可，分别是“弗禁”和“恶之”，第二处断句为“公弗禁/庄姜恶之”。综上，断句结果为：有宠而好兵/公弗禁/庄姜恶之。13WTvltLYjSE此题考查文言文内容的理解和概括。根据题意可知需分别回答邹忌与石碏去劝谏的原因。根据甲文“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”可知，邹忌劝谏就是发现齐王的高贵身份，使得所有人对他都不敢说真话，故“王之蔽甚矣”大王受到的蒙蔽太严重了，

38、所以希望齐王能听真言，做改进。cFSSbZPIRv根据乙文“公子州吁，嬖人之子也。有宠而好兵公弗禁庄姜恶之”可知，公子州吁受到卫庄公的宠爱过多了，石碏想告诉卫庄公应培养公子州吁做顺应礼义的事。14vpwy8X061f此题考查文言文内容的理解和概括。方式上：根据甲文“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公”可知邹忌先说自己与徐公比美的事，“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”再引申联系到齐王身上，得出“王之蔽甚矣”的结论，使得齐王认为有道理。是委婉劝谏的方式。根据乙文“吾闻爱子，教之以义方，弗

39、纳于邪”可知，石碏是直接从“爱子”的话题说起，是直言劝谏。mvXIcDwChQ结果上：根据甲文“王曰：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”可知齐王听了邹忌的劝谏，认为很有道理，并迅速采取措施。根据乙文“弗听”可知卫庄公并没有听从。【点睛】参考译文甲cJzXcjhe81于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大

40、王的，国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人进谏；一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕国、赵国、韩国、魏国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。g2lHyK7om4乙iIiqKtWCs2公子州吁，是庄公爱妾生的儿子，卫庄公

41、十分宠爱他，又喜欢军事，但庄公不禁止，庄姜很厌恶他。石碏规劝庄公道：“我听说一个人爱自己的儿子，一定要以正确的礼法来教导约束他，这样才能使他不走上邪路。骄傲、奢侈、淫荡、逸乐，就是走向邪路的开端。这四个方面的产生，都是宠爱和赏赐太过的缘故。如果要立州吁做太子，就应该定下来；要是还没有，这样就会引导他造成祸害。受宠爱而不骄傲，骄傲了而能受压制，受了压制而不怨恨，有怨恨而不为非作歹的人，是很少有的呀。再说卑贱的妨害高贵的，年少的欺负年长的，疏远的离间亲近的，新的挑拨旧的，地位低的压着地位高的，淫乱的破坏有礼义的，这是人们常说的六种逆理的事。君主行事公正适宜，臣子服从命令，父亲慈爱儿子，儿子孝顺父亲

42、，哥哥爱护弟弟，弟弟敬重哥哥，这是人们常说的六种顺礼的事。不做顺应礼义的事去做违背礼的事，就会招致祸害。做君主的应尽力除掉祸害，现在却反而招致祸害的到来，这恐怕是不可以的吧！”庄公不听。15 为了少在教室待 “我”不那么笨了，当了小组长，忙得没时间找老爷爷了。 梅被冤枉，“我”站出来为梅作证, 作业收得顺利，其他同学又主动跟“我”说话了，连A在“我”面前也不再嚣张。MHlTeyCfo616运用动作、语言描写。“走进”“瞅”“放”一系列连贯的动词生动地写出了“我”这个想法由来已久，富有童趣的语言，形象地写出了不想在教室待的心理和一个孩子的天真。17抛锚，指船停泊，这里运用比喻修辞指“我”上课不认

43、真听讲，心思在教室外的孩子身上；突出“我”学习不专心。aYLMvnuqhm18运用比喻的修辞手法，把自己比作一条“被扔在沙滩上的鱼”，生动形象地写出了“我”当时孤独无助的状态，表达了“我”的无奈和痛苦。19老爷爷没有简单地说教，他善于保护孩子的那份纯真。答应孩子的请求，并对孩子提出认真听课的要求，巧妙地潜移默化地让我对学习发生了兴趣。指导我勇敢地对待对待恶人恶事（如何以直报怨）（交给我处世之道），方法易于孩子操作。20C【解析】gwkVNaGHgQ15本题考查文章内容的梳理与概括。xQCKnZfdYk结合题干给出的提示时间“二年级”与事件经过，可知在文章至段，结合第段“瞧，小时候就是这样没出息

44、，为了少在教室待，竟然行贿”可得出事件起因：为了少在教室待；结合第段“好像持续了大半个学期，我还从老爷爷那里得到过一支彩色铅笔。后来情况就变了，我好像不太笨了，还因为上课表现突出当了小组长，快乐起来了，也忙得没时间找老爷爷了”可得出事件结果：“我”不那么笨了，后来当了小组长，变得快乐起来，也忙得没时间找老爷爷了。C1QExwFcKE结合题干给出的提示时间“三年级”与事件经过，可知在文章至段，结合第段“梅，几乎就是刚上学时的我，笨笨的，沉默的。也不知出于什么原因，我站出来为梅作证，说一定不是她拿的，我看见她那时就在操场上。世间的事真荒唐，没道理的荒唐，我竟然因此成了梅的同伙，被霸道的A带着一群女生孤立了”可得出事件起因：梅被A冤枉偷东西，“我”站出来为梅作证；结合第段“你不交？我给老师说去”、第段“收作业事件后，有些同学又主动跟我说话了，连A，在我面前也不再嚣张”可得出事件结果：“我”勇敢收作业，不惧孤立，有些同学又主动跟我说话了，连A，在我面前也不再嚣张。16wuVuBFmMP2本题考查描写方法。结合划线句子中“走进”“瞅着”“放”“说：给你糖，你叫下课时间长点，上课时间短点”可知，运用了动作描写和语言描写，再结合第段“瞧，小时候就