家长会教师发言稿初中教师代表发言稿.pdf
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1、家长会教师发言稿初中教师代表发言 稿 尊敬的家长: 你们好 ! 首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家 长会表示深深的感谢! 在此,我代表学校对家长同志们表示谢意, 同时对今天的家长会影响了各位的正常工作表示抱歉。 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联 系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调 整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学 生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是 我们教育的一个根本出发点。 初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点,新添了物 理、化学两个主要学科,学生的学习成绩也开始分化。可以说初 三的一年将基本
2、决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。 一、 学校为初三毕业班所做的重点工作 初三年级的工作是学校工作的重点,也是各位家长所关 注的。今年的初三又是实行新课程改革后的第一届毕业生,因此 显得犹为重要。学校为了做好初三年级的工作,主要采取了以下 措施: 1、 选配优秀教师担任初三年级的教学工作,初三年级 的教师整体呈现出了敬业、爱生、奉献的良好精神面貌,是我们 全校学习的榜样,也是我们学校信赖的一支队伍。初三的每一位 教师也都深知责任重大,都在千方百计把教育学生的工作干好, 各科教师认真研究教学,各学科的教学情况也有了很大突破。 2、 加强备课组的建设,备课组内教师实行资源共享、 优势互补,
3、保证上课有效率、学生有收益、教学有质量。 二、 班级情况简介 总体情况我们还是比较满意的,特别是我们班的女同学, 表现的很团结、勤奋、守纪律、好学。但男同学在这方面就较差 些。个别男同学出现违纪、玩手机、旷课逃学、无心上学,人在 教室心在外,上课睡觉、讲话,不交作业,不尊重教师的现象, 希望引起各位家长重视。下面我介绍一下近一阶段( 在第一、第二 次、三次摸底考试中的具体情况) 表现突出的学生、学习习惯好的 学生、勤学好问的学生、善于讨论的学生( 参考制作幻灯片播放, 展示三次摸底考试情况及瘸腿科目同学名单) 。 同时从这两次考试中我也发现了一些问题: 1. 学习方法不科学。 2. 学习自觉性
4、还存在一些问题。3. 部分学生自信心严重不足,少部分同学学习方向盲目,学习态度 不端正。 4. 最突出的问题是偏科严重,要引起重视,同时希望家 长配合教育。 5、作业马虎潦草,卷面不整洁,少部分同学甚至玩 不成作业。 三、针对毕业班我们主要抓以下几个方面工作: 1、严格管理,依法治班。一个学校没有严格的管理,就 不可能有高质量的成果,一个班级没有严格的纪律,也不可能取 得好的成绩。为此,我们重点强化了纪律教育,强化时间观念, 午休住校生一律到教室自习,走读生1:10 分方能进校门,晚上熄 灯后,及时就寝,由行政值班人员、值班老师到宿舍检查督促。 2、 加强思想政治教育,增强学生信念与成才欲望。
5、充 分利用课堂、班会的时间给同学们加油充电。多开有远大理想、 崇高目标与追求的主题班会,通过班会同学们懂得了很多道理, 目标明确了,信心增强了,学习也变的积极主动了,成绩也会稳 步提高。同时实行“一帮一”活动,以实现班级无后进生。对后 进生一视同仁,因材施教。 3. 既要全面抓,又要重点抓。初三年级800 多人,一个 学生就是年级的800 分之一,这是微不足道的,但对每个家庭来 说却是百分之百的希望,所以我们始终坚持“不放弃每一个学生, 关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨,有重点、有计划地展 开各项工作,不断个别交流、谈心,为他们加油鼓劲,共同寻找 成绩增长点,为他们创造良好的学习环境,使他
6、们能够更好的学 习,日后成为对国家、对社会有用的人才。 四、希望和建议: 抓好初三年级的工作,单靠教师的努力还远远不够,更 多地需要家长的关心、支持与配合。可以说在学习上,每个同学 都是平等的,关键是学生学不学的问题,任何一个同学只要想学 习好,都能成功,学生学不学的关键在于他们对待学习的态度, 爱不爱学习,思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同 时也需要家长来给学生灌输与强化,需要家长不断跟孩子交流、 沟通,摸清他们心里的真实想法,然后与老师沟通,共同督促学 生端正学习态度。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长 对待学习的态度。那么,面对孩子紧张的初三学习生活,家长应 注意哪些教育
7、问题呢? 1、 强化家庭教育意识,努力提高家庭教育质量。 未来的社会是一个文明平等竞争的社会,若不具备一定 的知识储备和能力,就难于在激烈的竞争中生存下去。人生最大 的烦恼莫过于儿女的不成器,为人一生最大的欣慰莫大于孩子的 有才有德。作为家长,首先明白,孩子的智力基础和品质基础是 在家庭中奠定的,人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的,学 校是接过这块毛坯进行继续加工的,从家庭,幼儿园,小学到初 中,这已是第四棒,在学校塑造和加工的全部过程中,离不开正 确家庭教育的配合,倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合, 再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。你想,同样一个 教师在同样一个班级上课,为什
8、么有的学生学习成绩好,而有的 学生学习成绩差一些呢?其中关键在于家庭教育、在于学生是否养 成了良好的学习习惯。 一个学生学习的动力,往往来源于家长的期望,家长要 经常了解学生的学习情况,在学校表现情况,和学生共同制订学 习目标、学习计划。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。 对学生的学习过程进行管理,了解知道孩子什么时间该上学,什 么时间放学,在学校里表现怎样、完成没完成老师布置的作业、 平时都跟哪些朋友来往、上不上网吧、玩不玩手机、是不是遵守 学校的规章制度等等。这样,孩子感受到家长对其学习的关注, 当然在学习上就会非常用功,努力把学习搞好。有的家长总是说, 工作太忙。那么,家长再忙,又
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