家长会学生发言稿优秀学生家长代表.pdf
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1、家长会学生发言稿优秀学生家长代表 各位家长朋友们: 大家好 ! 老师安排我在这里发言,与大家交流一下教育孩子的心 得。当老师交给我这个任务的时候,我心里的甜蜜的,因为xx 自 身的乖巧,让她成为老师同学眼中的好学生好同学,我们当家长 的,心里自然是欣慰的。但事实上我也惭愧,跟好多家长比,我 觉得自己为孩子做的并不算多,我也不能全面总结教育方法的对 与错,所以今天,我在这里主要也是讲一点零碎的心得,希望与 大家一起探讨。 一、消除家庭教育中的几种误区 很多时候,在跟老师朋友们聊起教育孩子的话题时,相 信也会有很多家长会说,不要给孩子设定太多的目标,不要设想 靠孩子的成材给我们带来荣耀,培养孩子一
2、个健康的体魄和一个 健全的人格,让孩子健康自然、快乐普通地成长。但在事实上, 我们许多家长包括我自己,总会自觉不自觉的要求孩子学习成绩 拿第一,幻想孩子以后出类拔萃,因此,也常常能看见以下的一 些教育误区:比如对孩子满怀期望,舍得投入时间、精力和金钱, 但却无视孩子身心发展规律、特点和需要,拔苗助长、压抑孩子 个性健康成长的现象; 比如关注子女的知识、智力与成绩,但对培 养良好的品德行为、学习态度习惯重视不够的现象; 比如关心子女 的身体健康,对心理健康的认识与指导不足等等。 对此,我觉得适当的看一些育儿书籍还是非常有必要的, 从我自己的阅读经验来看,得大致可以分为三类书:第一类是关 于儿童心
3、理学的,我觉得这方面的知识是我们做为家长必需了解 的,掌握孩子的心理,学习关于小学生言语的发展、注意的特点 和培养、认知情感意志的发展等等对孩子正常人格的培育和良好 习惯的养成有着事半功倍的作用,我去年在孩子上学前一段时间 在书店淘了本小学生心理学,有空时翻翻看看,了解了解关 于“遗传、环境和教育在心理发展上的作用”、“学习成为小学 生的主导活动”等等相关知识,比如书中告诉我们小学生思维发 展一二年级为一个阶段,三四年级为一个阶段,到五年级时另一 阶段,四五年级之间有一个思维发展的加速期,我们据此可以结 合孩子的心智发育给予相应的教育; 第二类是关于教育理念的,比 如好妈妈胜过好老师等育儿书籍
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