家长会教师发言稿高二家长会班主任发言稿.pdf
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1、家长会教师发言稿高二家长会班主任 发言稿 尊敬的各位家长、同学们: 你们好 ! 首先,对大家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会, 表示深深的感谢 ! ( 一) 高二的重要性 高中的三年生活虽然说到高三才是最关键的冲刺阶段, 但是几乎所有的知识都在高二这一年全部学完,因此高二显得尤 为重要。基础是最重要的前提,而高二这一年的学习生活就是起 到打好坚实基础的关键,所以必须得好好利用和把握这一年的时 间。大家都明确了自己的目标,因此都会更加努力。高二也就成 了一个跳板,是一个承前启后的阶段,也是一个分水岭。作为高 二的学生,我们担负着异常艰巨的重任。首先是今年10 科学业水 平测试,其次是高二下半
2、学期要一些学科提前介入高三复习,以 便给高三留足充分的复习时间,这样一来,从内容到作业、考试, 都将渗透高考的要求,因此,对我们而言,掌握好相关知识,养 成积极的学习兴趣和科学的学习习惯,就意味着高考成功了一半, 所以,抓好高二的工作,意义极为深远。 ( 二) 面对高二,心理上的准备 1、学习态度的准备 从初中被动学习为主变为进入高中后的主动学习为主, 尤其是上了高二后很多科目难度都明显增加了,这对于孩子无疑 是一个很大的转折,所以,必须要鼓励他们调整好心态,让自己 尽快的适应高二准高三的生活,同时遵守学校的各项规章制度, 把主要精力放到学习上来,做个主动学习的好学生。在评价孩子 学习成果时,
3、要以期待的亲切眼光鼓励他们:“我相信你能改正 粗心的毛病。”“我相信你能完成学习的任务。“现在的孩子自 尊心都很强,千万不要用冷漠的语言训斥孩子,说什么:“你真 笨。”“我看你是不会学好的。”等等伤害孩子自尊心的话。 2、学习习惯的准备 学习习惯是完成各项学习任务的基本保证。要让孩子进 入高二后尽快养成适合自己的学习方法和学习习惯。 3、学习方法的准备 一方面要纠正以前不正确的学习方法,诸如:被动的听 课方法和在学习上完全依赖于老师等等。高中的学习特别强调学 习的主动性,另一方面要按老师的要求认真做到五个到,即:上 课要口到,心到,眼到,耳到,心到。 随着年级的升高,还要帮助他们学会怎样自学,
4、怎样制 订学习计划,怎样有计划的逐步提高自己的学习成绩。积极动脑 思考,质疑问难,鼓励他们大胆创新,充分挖掘自己的学习潜力。 俗话说的好:良好的开端就是成功的一半。作为家长, 不论孩子过去表现如何,都要热情鼓励他们从开学第一天起就要 认真站好第一次队、开好第一次会、做好第一次操、上好第一节 课,做好第一次作业,扫好第一次地。迈好开学第一步,就有了 一个新的好起点,再持之以恒,坚持下去,定会有新的更大的进 步。 为了完成各项任务,顺利实现高中阶段这个重要的转折 和过渡,我准备开展以下一些工作: ( 三) 本学期我的带班计划 第一、强化管理,营造良好的学习氛围 我注重自身的示范作用,既抓点滴抓细微
5、,从每一个良 好习惯的养成抓起 ; 又和学生交心,注重内心深处的感化; 既严格 又有对学生的爱,宽严相济, 以自己的品德影响着班内的每一位同 学及时把握住班级每个同学的思想动态。 第二、明确责任,培养一支高效率的班干部队伍。 第三、开办学法讲座。“学习为重”是班级的指针,利 用班会时间每周一个专题,从学习目的,动机学习兴趣、记忆方 法、复习方法等方面去探讨学法。 第四、积极进行教学改革,尽早渗透高考意识 第五、注重考试后的总结、分析、反思。 考试是给学生找问题,给老师找问题,平时要求高一些, 学生的目标也就高一些,功夫下得就多一些。 ( 四) 学生学习中存在的问题: 1、大部分学生虽然意识到学
6、习的重要性,但也有部分同 学思想和行动不能统一,学习不够塌实,存在着普遍的浮躁心理。 2、学习上缺乏独立和自主的意识,缺乏独立思考、质疑 的精神,许多作业要等老师去布置才会完成。学习安排较被动, 缺乏超前意识。不能正视薄弱学科,学习上有畏难情绪。 3、学习方法不对路,学习效率不高,上课听课不认真, 有的同学爱走思,当堂课内容不能当堂清,课下不及时复习巩固。 不会做总结。有时为了赶作业,有的同学抄别人做好的答案; 遇到 难题不会做,不是想办法解决而是畏惧不做。上课听不懂的知识, 不及时问老师和同学,而是不懂装懂。缺乏主动性。 4、男生的问题主要是劲头不足; 女生基本都很认真,但 往往信心不足。
7、( 五) 对家长的建议 学校教育的形式是群体性的,一个老师至少要负责几十 个学生的教育教学工作,所以学校不可能象父母那样有足够的时 间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,从教育的全过 程来看,无论是在教育的时间和精力上,还是在教育的对象和情 感上,家庭教育始终占有特殊的优势地位,其潜在能力是巨大的, 有这样一种现象:孩子在同样的年龄段里,同时走进同一所学校, 在同样的班级里学习,授课的时间是相同的,教育的环境是一致 的,然而接受教育的效果却截然不同,这种分化的原因,并不在 于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻, 老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得
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