2018高考小说阅读之情节作用类题型答题ppt课件.pptx

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1、“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。2018高考小说阅读 情节作用类题型解题指导“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 高考对于高考对于“情节作用题情节作用题”主要有以下的主要有以下的考查形式：考查形式：1某个情节在文中有何作用，请作某个情节在文中有何作用，请作分析；分析；2某句话在文中有何作用，请作简某句话在文中有何作用，请作简述；述；3

2、为什么小说要几次写到某某事件？为什么小说要几次写到某某事件？小说在描写人物小说在描写人物 时有哪些伏笔或照应？请找出来并作简时有哪些伏笔或照应？请找出来并作简要分析。要分析。一、导入新课“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 高考例题高考例题: 1、小说多次写到爷爷嚼黄豆，这在文中有、小说多次写到爷爷嚼黄豆，这在文中有什么作用？请简要概括。什么作用？请简要概括。 （2012 辽宁辽宁最后的黄豆最后的黄豆） 2、小说第二段对全文情节展开有什么作用？、小说第二段对全文情节

3、展开有什么作用？ （2008江苏江苏侯银匠侯银匠） 3、小说开头彭恩打电话的情节有哪些作用？、小说开头彭恩打电话的情节有哪些作用？ （2012 江西江西报复报复）“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 真题探究 (2012江西卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。报复雨果克里兹小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？答：_二、课堂训练“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点

4、的“群众性治安防控工程”。 解析本题考查分析作品结构的能力。一般作用类试题需要从结构和内容方面考虑。彭恩打电话的情节是在文章的开头，分析其作用，首先要考虑小说首段的一般作用，比如交代时间、地点、人物，设置悬念，埋下伏笔等等；其次要考虑情节对于塑造人物性格的作用。 答案交代故事发生的时间、地点；点明彭恩的身份；表现彭恩的性格特征；为下文作铺垫。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 分析情节作用要从内容和结构两方面入分析情节作用要从内容和结构两方面入手：手： (1)从结

5、构从结构(情节自身情节自身)方面：为下文情方面：为下文情节作铺垫或埋下伏笔；照应前文；节作铺垫或埋下伏笔；照应前文；推动情节发展或转折；设置悬念，激推动情节发展或转折；设置悬念，激起读者的阅读兴趣；作为线索，贯穿起读者的阅读兴趣；作为线索，贯穿全文。全文。 (2)从内容方面：点明了人物活动的环从内容方面：点明了人物活动的环境；表现了境；表现了(或突出了或突出了)人物性格；表人物性格；表现主旨或深化主题。现主旨或深化主题。三、疑难点拨“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”

6、。情节的作用：内容情节的作用：内容 结构结构 人物人物 情节情节 环境环境性格性格 、心理、身份、心理、身份丰富形象、使形象丰富形象、使形象鲜明鲜明深化深化交代故事发生的交代故事发生的 时间、地点时间、地点“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 对整个故事情节构成上的作用对整个故事情节构成上的作用 结构：线索或推动情节发展。结构：线索或推动情节发展。 设置悬念，引起读者阅读兴趣。设置悬念，引起读者阅读兴趣。 使情节波澜起伏，引人入胜使情节波澜起伏，引人入胜 照应前文照

7、应前文情节。情节。 为后面的为后面的情节发展作铺垫或埋下情节发展作铺垫或埋下伏笔。伏笔。 内容：交代人物活动的环境内容：交代人物活动的环境(指向人物指向人物) 刻画人物性格（指向人物）刻画人物性格（指向人物） 表现主旨或深化主题（指向主题）表现主旨或深化主题（指向主题）“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”

8、。（二）（二）情节安排的特点情节安排的特点: 1： 2： 3： 4： 5、层层铺垫层层铺垫一波三折一波三折，引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性可读性情理之中，又在意料之外情理之中，又在意料之外戛然而止，留下空白，留戛然而止，留下空白，留给读者思考的空间给读者思考的空间XXXX是贯穿情节的线索是贯穿情节的线索“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 5 6、 7、 8、 9、首尾呼应，首尾呼应，使结构紧密完整使结构紧密完整倒叙式。制造悬念，吸引读者。倒叙式。制造悬念，吸

9、引读者。情节发生逆转，出人意料，令人回味情节发生逆转，出人意料，令人回味具有悲剧性色彩具有悲剧性色彩具有喜剧性色彩具有喜剧性色彩插叙式。插叙式。使情节完整严密，内使情节完整严密，内容更加充实丰富。容更加充实丰富。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。（三）特殊情节的作用（三）特殊情节的作用小说开头的作用小说开头的作用（1）设疑（悬念）式开头设疑（悬念）式开头。这类开头，主要是提出疑。这类开头，主要是提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。问，然后在行文过程中或结尾

10、才回答疑问。作用是设造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸作用是设造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。引读者把小说读下去。其作用主要有其作用主要有：引起读者的思考，引出下文情节，突出人物形象，引起读者的思考，引出下文情节，突出人物形象，解释小说主题。解释小说主题。如如祝福祝福（2）写景式开头写景式开头。这类开头主要是。这类开头主要是交代故事发生的交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情。环境、渲染气氛、烘托人物心情。如如药药“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“

11、群众性治安防控工程”。小说结局的作用小说结局的作用不同结局有不同的作用，下面我们逐一分析。不同结局有不同的作用，下面我们逐一分析。（1）出人意料的结局。）出人意料的结局。(结构结构)从结构安排上看，从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生它使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。力量。从表现手法上看从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。觉得又在情理之中。如如项链项链，直到结尾才点，直到结尾才点出项链是假的，但前面已作了伏笔，借项链时主出项链是假的，但前面已作了伏笔，借项链时主人

12、一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。暗示了项链是不值钱的。 “雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。（2）令人伤感的悲剧结局。）令人伤感的悲剧结局。从主题上看，能更好地深化主题从主题上看，能更好地深化主题。如。如药药华华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性。底性。从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如如边

13、城边城结尾结尾“也许明天就会回来，也许永远也许明天就会回来，也许永远都不会回来都不会回来”凸显了人物封闭的内心世界。凸显了人物封闭的内心世界。这种结局令人感动，令人回味，也引人思考。这种结局令人感动，令人回味，也引人思考。如如哈姆莱特哈姆莱特；如；如杜十娘怒沉百宝箱杜十娘怒沉百宝箱，杜，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。十娘的死，引起读者思考死的原因。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。（3）令人喜悦的大团圆结局。）令人喜悦的大团圆结局。 这种结局符合人们的阅读心理

14、，这样的结这种结局符合人们的阅读心理，这样的结局的作用：局的作用：从表达效果看，从表达效果看，小说喜剧结局，给读者留小说喜剧结局，给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。下了广阔的想象空间，耐人寻味。从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。以欣慰、愉悦之感。从主体看，这从主体看，这样的结局凸显出的美好人性样的结局凸显出的美好人性符合大众对审美的追求，容易引起读者的共符合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。鸣。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥

15、平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。（4）戛然而止，留下空白的结尾。留下的空白让读者想象，进行艺术再创造。Company LogoCompany Logo按时间（空间）顺序来写，情节发展按时间（空间）顺序来写，情节发展脉脉络分明，层次清晰。络分明，层次清晰。不按时间先后顺序，而是把某些发生在不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。去的一种方法。造成悬念，引人入胜。造成悬念，引人入胜。在叙述主要事件的过程中，插入另一与在叙述主要事件的过程

16、中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。Company LogoCompany Logo1.1.全文情节全文情节。引人入胜，扣人心弦，增强故。引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。事的戏剧性、可读性。2.2.小说情节小说情节。使情节完整结构严谨。使情节完整结构严谨。3.3.开头运用开头运用，设置悬念，吸引读者，引人入胜。，设置悬念，吸引读者，引人入胜。4.4.结尾结尾，给读者留下广阔的想象空间，或引，给读者留下广阔的想象空间，或引人深思。人深思。5.5.结尾结尾，情节逆转，深化主题。，情节逆转，深化主题。6.6.贯穿情节的贯穿情节的，可作线索的有：事、物、人、情、，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。时间、空间。