《一百条裙子》导读课ppt课件.ppt

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1、“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。好书导读课好书导读课 金小六（1）班授课人：王春华“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治

2、中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。就在走进教室的那一瞬间，眼前就在走进教室的那一瞬间，眼前的情景不禁让她俩惊呆了，他们倒吸的情景不禁让她俩惊呆了，他们倒吸一口气：教室里到处都挂满了图画，一口气：教室里到处都挂满了图画，在每个窗台上，在黑板上方的空白墙在每个窗台上，在黑板上方的空白墙壁上，甚至把墙上的评比表都覆盖住壁上，甚至把墙上的评比表都覆盖住了。每幅画都有着令人炫目的颜色和了。每幅画都有着令人炫目的颜色和极度华美的设计，而且全部都画在大极度华美的设计，而且全部都画在大幅的包装纸上。足有一百幅那么多，幅的包装纸上。

3、足有一百幅那么多，全都整齐地一排排地贴在墙上。全都整齐地一排排地贴在墙上。每一幅作品都与众不同，而且每一幅作品都与众不同，而且全都美丽至极！根据评委们评议的结全都美丽至极！根据评委们评议的结果，单拿出她这些画中的任何一幅都果，单拿出她这些画中的任何一幅都是可以赢得大奖的。是可以赢得大奖的。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 今天，星期一，旺达今天，星期一，旺达. .佩特罗斯基佩特罗斯基的座位是空着的。没人注意到她没来上的座位是空着的。没人注意到她没来上学，就连佩琪

4、和玛蒂埃也忽略了这一点。学，就连佩琪和玛蒂埃也忽略了这一点。第二天，星期二，旺达还是没来。第二天，星期二，旺达还是没来。除了老师和大个儿比尔除了老师和大个儿比尔. .拜伦，其他人拜伦，其他人依然没有注意到她的缺席。依然没有注意到她的缺席。旺达的座位在十三班最靠里一排倒旺达的座位在十三班最靠里一排倒数第二个位置，坐在这个属于学习成绩数第二个位置，坐在这个属于学习成绩差，而且举止又粗鲁的男生们的角落里，差，而且举止又粗鲁的男生们的角落里，坐在地面上总是又脏又乱的教室角落坐在地面上总是又脏又乱的教室角落里。里。 被漠视被漠视“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信

5、息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 “旺达，旺达，”佩琪会很认真地问她，同时还用胳膊佩琪会很认真地问她，同时还用胳膊肘捅捅身边的朋友，肘捅捅身边的朋友，“旺达，你说你的衣柜里有多少旺达，你说你的衣柜里有多少条裙子来着？条裙子来着？” “100“100条。条。”旺达回答。旺达回答。 “100“100条！条！”周围的女孩子都尖叫着表示怀疑，就周围的女孩子都尖叫着表示怀疑，就连玩连玩“跳房子跳房子”游戏的女孩子们也会停下围过来仔细游戏的女孩子们也会停下围过来仔细听。听。 “是的，是的，100100条，挂满了我的衣柜。条，挂满了我的衣柜。”旺达说

6、完紧旺达说完紧紧闭上嘴唇。紧闭上嘴唇。 “都是什么样的？我想都是丝绸的吧？都是什么样的？我想都是丝绸的吧？”佩琪说。佩琪说。 “是的，全是丝绸的，各种颜色都有。是的，全是丝绸的，各种颜色都有。”之后她们会放她走，在她没走多远的时候，女孩之后她们会放她走，在她没走多远的时候，女孩子们便忍不住爆发出刺耳的笑声来，一直到笑出眼泪子们便忍不住爆发出刺耳的笑声来，一直到笑出眼泪为止。为止。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。敬爱的老师： 旺达以后不会再到你们学校上学了。现在，

7、我们要搬到一个大城市去。再不会有人对她怪叫，再不会有人问 “你的衣柜里的一百条裙子呢？”“怎么会有这么好笑的名字啊？”。在大城市，有趣的名字多的是。 旺达的爸爸“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。亲爱的梅森老师：亲爱的梅森老师： 您和十三班的同学们都好吗？请告诉您和十三班的同学们都好吗？请告诉女孩子们，她们可以保留我的那些图画，因女孩子们，她们可以保留我的那些图画，因为我又有了一百条新裙子，全都挂在我家新为我又有了一百条新裙子，全都挂在我家新房子的衣柜里。我想把那张

8、画着绿色带红色房子的衣柜里。我想把那张画着绿色带红色花边的裙子的画送给佩琪，那张画着蓝裙子花边的裙子的画送给佩琪，那张画着蓝裙子的画就送给他的朋友马蒂埃，给他们做圣诞的画就送给他的朋友马蒂埃，给他们做圣诞礼物吧。我想念我们的学校，这里的新老师礼物吧。我想念我们的学校，这里的新老师根本不能跟您比。祝您和全班同学圣诞快乐！根本不能跟您比。祝您和全班同学圣诞快乐！ 您真挚的您真挚的 旺达旺达佩特罗斯佩特罗斯基基“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 埃莉诺埃莉诺埃斯特斯，埃

9、斯特斯，美国著名的儿童文学作家。美国著名的儿童文学作家。曾经担任儿童图书馆管理曾经担任儿童图书馆管理员的工作，直到员的工作，直到19411941年，年，她的首部小说出版并荣获她的首部小说出版并荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖后，纽伯瑞儿童文学奖银奖后，她才决定开始写作生涯。她才决定开始写作生涯。她所描述的人物通常都可她所描述的人物通常都可以在生活中找到原型，所以在生活中找到原型，所以她的作品十分贴近生活。以她的作品十分贴近生活。直到今天，她的作品仍被直到今天，她的作品仍被世界各国的小读者所津津世界各国的小读者所津津乐道，永远也不会因为时乐道，永远也不会因为时间的流逝而褪色。间的流逝而褪色。“雪亮工程是

10、以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 目录目录 第一章第一章 旺达旺达第二章第二章 关于裙子的游戏关于裙子的游戏第三章第三章 晴朗的一天晴朗的一天第四章第四章 竞赛竞赛 第五章第五章 一百条裙子一百条裙子第六章第六章 在波金斯山上在波金斯山上第七章第七章 给十三班的一封给十三班的一封信信“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。旺达旺达佩特罗斯基是一个有着

11、奇怪姓氏的女孩。佩特罗斯基是一个有着奇怪姓氏的女孩。也正是因为她的怪名字和旧裙子，也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。所有的女生都喜欢捉弄她。直到有一天，直到有一天，旺达声称她家里有一百条各式各样的裙子，旺达声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人会相信她，根本没有人会相信她，而且大家都会拿这件事捉弄她，而且大家都会拿这件事捉弄她，旺达都默默地忍受着。旺达都默默地忍受着。有一天，有一天，旺达终于受不了这些嘲笑而转学了，旺达终于受不了这些嘲笑而转学了，她给嘲笑过她的女孩留下了她那一百条她给嘲笑过她的女孩留下了她那一百条“裙子裙子”捉弄过她的女生发现原来旺达是多么爱她们，捉弄过她的女生发现原来旺达是多么爱她们，而且旺达是一个非常可爱、非常聪明的女孩，而且旺达是一个非常可爱、非常聪明的女孩，于是她们决定写信向她道歉，于是她们决定写信向她道歉，并且去把她找回来。并且去把她找回来。可是旺达再也不会回来了可是旺达再也不会回来了“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。阅读期待我很想知道:1._2._3._ .