人教版三年级上册第14课《蜜蜂》ppt课件.ppt

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1、请欣赏请欣赏 1414、蜜、蜜 蜂蜂 亨利亨利. .法布尔（法布尔（1823191518231915）法国著名）法国著名 科学科学 家，科普作家。出生于农民家庭，家，科普作家。出生于农民家庭， 从小生活极其穷困，作过教师，靠业余自学，花从小生活极其穷困，作过教师，靠业余自学，花十二年的时间，先后取得业士、双学士和博士学十二年的时间，先后取得业士、双学士和博士学位，法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科位，法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进学家，他深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，行观察与实验，真实地记录下

2、昆虫的本能与习性，著成了著成了昆虫记昆虫记这部昆虫学巨著。这部昆虫学巨著。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 课文主要写课文主要写“我我”听说蜜听说蜜蜂有辨别方向的能力，做了蜂有辨别方向的能力，做了个试验，把个试验，把20只蜜蜂带到两只蜜蜂带到两里远的地方，里远的地方，17只蜜蜂自己只蜜蜂自己回来了。回来了。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控

3、工程”。全文可以分为三个部分：全文可以分为三个部分：第一部分：第一部分： （第（第1自然段）自然段）“我我”做试验的目的。做试验的目的。第二部分：第二部分：（第（第2-5自然段）自然段）“我我”做试验的经过。做试验的经过。第三部分：第三部分：（第（第6自然段）自然段）“我我”试验得出的结论。试验得出的结论。尽尽 jn(尽管尽管) jn (尽力尽力)闷闷 mn(闷热闷热) mn (闷闷不乐闷闷不乐)几几 j(几乎几乎) j (几个几个)“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程

4、”。我会填我会填1、你成天闷（ ）在家里也不嫌闷（ ）得慌？2、茶几（ ）上放着几（ ）个苹果。3、尽（ ）管这次比赛我没有取得好成绩，但我已经尽（ ）力了，所以我不后悔。mnmnjjjnjn论论 ln无论无论 讨论讨论 理论理论试试 sh试验试验 考试考试 试题试题验验 yn试验试验 考验考验 验证验证造句：做完计算题后造句：做完计算题后我们应该认真我们应该认真验算验算一一下。下。袋 di纸袋纸袋 口袋口袋 衣袋衣袋证证zhng证实证实 验证验证 证书证书概概gi大概大概 概括概括 气概气概 造句：你把这件事造句：你把这件事的经过的经过大概大概地讲一地讲一讲吧。讲吧。减减jin减少减少 减法

5、减法 减轻减轻造句：车上堆了太造句：车上堆了太多东西，应该多东西，应该减轻减轻一下重量。一下重量。阻阻 zz阻力阻力 阻止阻止 阻挡阻挡造句：任何人都不造句：任何人都不能能阻止阻止我去参加运我去参加运动会。动会。测测c推测推测 测验测验 预测预测造句：气象专家造句：气象专家预预测测未来几天都会下未来几天都会下雨。雨。括括ku包括包括 括号括号 概括概括确确qu 准确准确 确定确定 正确正确误误w无误无误 误会误会 错误错误 途途t 沿途沿途 用途用途 长途长途 超超cho 超常超常 超级超级 超车超车造句：我这次考试造句：我这次考试超过超过了他。了他。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区

6、）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。验（验（ ）检（检（ ）概（概（ ）慨（慨（ ）测（测（ ）侧（侧（ ） 超（超（ ）越（越（ ）括（括（ ）话（话（ ）实验实验检查检查大概大概感慨感慨推测推测侧面侧面超常超常越过越过包括包括说话说话“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。1、大致的内容或情况，不是十分精确。、大致的内容或情况，不是十分精确。（大概）（大概）2、沿路。、沿路。（沿

7、途）（沿途）3、超出寻常，不一般。、超出寻常，不一般。 （超常）（超常）4、正确，没有差错。、正确，没有差错。（准确无误）（准确无误）5、根据已经知道的事情来想象不知道的事情。、根据已经知道的事情来想象不知道的事情。（推测）（推测）你能从课文中找出表示以下意思的词语吗？你能从课文中找出表示以下意思的词语吗？ 听说听说蜜蜂有辨认蜜蜂有辨认方向的能力方向的能力, ,无论无论飞到飞到哪里哪里, ,它它总是总是可以回到可以回到原处。我想做个试验。原处。我想做个试验。无论无论 总是总是 这是一组关联词这是一组关联词,试着造一个试着造一个句吧！句吧！无论刮风还是下雨，她总是第一个来教室的人。无论刮风还是下

8、雨，她总是第一个来教室的人。放在纸袋里，确保蜜蜂被放出后所看到的景物都是放在纸袋里，确保蜜蜂被放出后所看到的景物都是陌生的。陌生的。为什么要把蜜蜂放在纸袋里呢？为什么要把蜜蜂放在纸袋里呢？1.1.捉自家的蜜蜂，捉自家的蜜蜂，便于自己观察。便于自己观察。2. 2. 给蜜蜂做记号，给蜜蜂做记号，证明飞回来的蜜蜂是自己证明飞回来的蜜蜂是自己今天放出的，与待在家里的蜜蜂区分开来。今天放出的，与待在家里的蜜蜂区分开来。4. 4. 在两里外放飞，在两里外放飞，路稍远一点，更能说路稍远一点，更能说明问题明问题。3. 3. 女儿等在蜂窝旁，女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂是为了掌握蜜蜂飞回来的时间。飞回来的时间

9、。实验步骤：实验步骤：法布尔是怎样做试验的？法布尔是怎样做试验的？先先，再再 然后然后最后最后。捉蜜蜂捉蜜蜂做记号做记号叫女儿等叫女儿等走两里路走两里路 放放你从中体会到了什么？你从中体会到了什么？“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想

10、，减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？看到遥远的家呢？画横线句子是个什么句？改成陈述句怎么改？反问句。反问句。它们飞得这么低，不可能看得到遥远的家。它们飞得这么低，不可能看得到遥远的家。从中可以看出作者是一个怎样的人？从中可以看出作者是一个怎样的人？善于观察、善于思考。善于观察、善于思考。 天都快黑了天都快黑了，我们还没见到其他我们还没见到其他蜜蜂飞回来。第二天我检查蜂窝时，蜜蜂飞回来。第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，蜂。这样，二十二十只蜜蜂中，十七只没只蜜蜂中，十七只没有有迷失迷失方向，方向

11、，准确无误准确无误地回到了家。地回到了家。（ 尽管尽管 ）它们它们逆风逆风而飞，而飞， 沿途沿途(都都)是一些陌生的景物，是一些陌生的景物，（ 但但 ）它们）它们确确实实确确实实飞回来了。飞回来了。 尽管尽管它们它们逆风逆风而飞而飞，沿途沿途都是一些都是一些陌生陌生的景物的景物，但但它它们们确确实实确确实实飞回来了飞回来了。尽管尽管但但尽管尽管 ，但还是考不好。，但还是考不好。尽管尽管 但但 。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。尽管身体不好，工作又多，但我还是尽管

12、身体不好，工作又多，但我还是坚持下来了。坚持下来了。尽管下着蒙蒙细雨，但我还是坚持去尽管下着蒙蒙细雨，但我还是坚持去晨跑。晨跑。尽管题目有些难，但他确确实实做对尽管题目有些难，但他确确实实做对了。了。尽管这几个字歪歪扭扭，但是对他来尽管这几个字歪歪扭扭，但是对他来说已经很了不起了。说已经很了不起了。 一天，我一天，我（先）（先）在我家花园的蜂窝在我家花园的蜂窝里捉里捉 了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。（再）（再）为了证实飞回花园的蜜蜂是我放为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在飞的，我在它们它们的背上做了白色的记号。的背上做了白色的记号。 （然后）（然后），我叫小女

13、儿在蜂窝旁等着，我叫小女儿在蜂窝旁等着，（还）（还）自己带着做了自己带着做了记号的二十只蜜蜂，记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。纸袋，把它们放出来。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。验证内容：验证内容：蜜蜂辨认方向的能力蜜蜂辨认方向的能力验证过程：验证过程： 1、选、选20只蜜蜂，做上白色记号，只蜜蜂，做上白色记号，把它们放进纸袋中。把它们放进纸袋中。2、把蜜蜂、把蜜蜂带到两里外放飞。带到两里外放飞。验证结果：验证结果：20

14、只没受伤的蜜蜂中有只没受伤的蜜蜂中有17只飞只飞回来。回来。 听说蜜蜂有听说蜜蜂有 的能的能力，无论力，无论 ，它总，它总是是 。“我我”通通过实验证实了过实验证实了 。蜜蜂这种辨认方向的能力靠蜜蜂这种辨认方向的能力靠的不是的不是 ，而，而是是 。辨认方向辨认方向飞到哪里飞到哪里可以回到原处可以回到原处这种说法这种说法超常的记忆力超常的记忆力“我我”无法解释的本能无法解释的本能读读积累：读读积累：超常（超常（ ）逆风（逆风（ ）陌生陌生（ ）遥远（遥远（ ）推测（推测（ ） 平常平常 普通普通顺风顺风熟悉熟悉反义词反义词附近附近证实证实证实（证实（ ）大概（大概（ ）满身（满身（ ）推测（推测

15、（ ）包括包括（ ）检查（检查（ ）证明证明大约大约全身全身猜测猜测包含包含近义词近义词查看查看 1、 蜜蜂靠的（蜜蜂靠的（ ）超常超常的的记忆力，（记忆力，（ ）一种我无法）一种我无法解释的解释的本能本能。不是不是而是而是反义词反义词：超常：超常（ ）普通普通一般一般不是_而是_=它是由遗传固定下来的。像鸟筑巢、蜂它是由遗传固定下来的。像鸟筑巢、蜂酿蜜、鸡孵蛋，动物觅食、自卫都是特定酿蜜、鸡孵蛋，动物觅食、自卫都是特定物种所具有的先天的本能行为。物种所具有的先天的本能行为。人和动物不学就会的本领。人和动物不学就会的本领。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综

16、治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。想一想：大自然的生物还有哪些超常的能力想一想：大自然的生物还有哪些超常的能力和与生俱来的本领？和与生俱来的本领？1、蜜蜂、蜜蜂通过舞蹈来高武其他蜜蜂如何到通过舞蹈来高武其他蜜蜂如何到达它发现的花源。（课本达它发现的花源。（课本57页）页）2、鸽子、鸽子是根据地球磁场变化，鸽子具有是根据地球磁场变化，鸽子具有感知地球磁场的器官，它的记忆力和视力都非感知地球磁场的器官，它的记忆力和视力都非常好，它也可以通过星星和太阳来辨别方向。常好，它也可以通过星星和太阳来辨别方向。3、狗、狗根据嗅觉，不仅可以辨别方向还

17、可根据嗅觉，不仅可以辨别方向还可以辨别主人。以辨别主人。 法国著名昆虫学家（法国著名昆虫学家（ ），），为了证实蜜蜂（为了证实蜜蜂（ ），做了个试验，得出了），做了个试验，得出了（ ）的结论。）的结论。课文主要内容课文主要内容法布尔法布尔有没有辨认方向有没有辨认方向的能力的能力蜜蜂辨认方向，不是靠记忆力，而蜜蜂辨认方向，不是靠记忆力，而是我无法解释的本能是我无法解释的本能几乎（几乎（jj） 几个几个(j) (j) 尽管（尽管（jnjn） 尽力（尽力（jnjn）闷热（闷热（mnmn）纳闷（）纳闷（mnmn）读一读读一读: :试验试验 证实证实 阻力阻力 推测推测 沿途沿途 超常超常 陌生陌生 准

18、确无误准确无误“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。我想，它们飞的这么低，我想，它们飞的这么低，怎么怎么能能看到遥远的家呢？看到遥远的家呢？我想，它们飞得这么低，我想，它们飞得这么低，不能不能看到遥远的家。看到遥远的家。你们距离我那么远，你们距离我那么远，怎么怎么能能听到我说的话呢？听到我说的话呢？你们距离我那么远，你们距离我那么远，不能不能听到我说的话。听到我说的话。疑问助词疑问助词“怎么怎么”或者或者“难道难道”去掉，有去掉，有“不不”去去“不不”，没，没“不不”加加“不不”，句尾，句尾“吗吗”“”“呢呢”去掉，去掉，问号改为句号。问号改为句号。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。说出的话说出的话难道难道可以可以不算数？不算数？说出的话说出的话不可以不可以不算数。不算数。认真学习认真学习不正是不正是好学生的表现吗？好学生的表现吗？认真学习认真学习正是正是好学生的表现。好学生的表现。