2021-2022年收藏的精品资料中班数学活动《小刺猬的项链》.docx
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1、小刺猬的项链教案教材分析: 本活动选自儿童心理专家鲁杰的魔法数学故事屋。魔法数学故事屋通过有趣的童话情景,巧妙地把幼儿阶段的数学知识融入到绘本故事中,它包括幼儿所需要学习的感知集合、数量比较、图形认识、数字认识、简单计算、空间方位、时间认识、序列、统计等,知识结构完整,内容丰富。魔法数学故事屋把数学巧妙地蕴藏在故事和绘画中,还原了数学本身的魅力。设计思路: 数学是一种最重要的基础学科,然而,当幼儿学习数学时显得很被动,其根本原因就在于幼儿数学枯燥的教学方法,既然学得枯燥,不如让知识融入到绘本通过有趣的童话情景,巧妙地把幼儿阶段的数学融入到故事中。而绘本小刺猬的项链就是把数学不经意地融入到精彩的
2、故事里,在色彩丰富的画面里,在师幼互动的阅读中,在孩子的动手操作中,感受学习数学的乐趣。于是我充分挖掘这个故事中的数学内容,结合中班排序的要求,和孩子一起感受用数学来帮助朋友的快乐。本次活动通过运用数学和绘本相结合,用ppt展示,由故事的形式导入,让幼儿在欣赏故事的同时,观察小刺猬项链的排列顺序,学习了按不同颜色的依次排序的方法。这样使孩子在阅读绘本的同时,学数学更快更有效。教学设计方案:活动目标: 1、喜欢绘本阅读活动,在欣赏与讲述中理解绘本内容。2、学会简单的有规律的排序方法。3、懂得并感受到分享是一件快乐的事情。活动准备: 自制绘本小刺猬的项链并制作成PPT,人手一条项链;彩色“豆子”若
3、干盘。活动重点: 理解绘本故事内容,在欣赏中发现规律排列的美。 活动难点: 学会简单的有规律的排序方法。 活动过程: (一)导入活动 咋们首先要来认识一下故事的主人公:它是一个浑身长满刺的小动物,猜猜它是谁?出示图片,引出活动主人公小刺猬。 (二)观看课件,分段欣赏故事,引出排序内容。 小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里,他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小 刺猬。可是,有一件事情总是让它非常的烦恼。因为,森林里的小动物们害怕它 身上的刺,都不跟他做朋友,所以,经常躲的远远地。每天,小刺猬拉亚只能 一个人孤孤单单的到果园里去摘果子,一个人在家里安安静静的用晚餐,因为没 有朋友的陪伴,拉亚的日子过的多
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