2022年2022年九年级语文上册第三单元测试新人教版 .pdf

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1、1 第三单元学情诊断题一、 基础知识积累与运用（22 分）1、下列加点字读音完全正确的一项是（）（ 3 分）A、嬉闹（ x）阴晦（hu）潮汛（x n）撅断（ ju ）B、抠出（ k u）肥硕（shu）棱角（ l ng）纸捻（ni n）C、栈桥（ zh n）糟蹋（t ）呵斥（ h）幽咽（y）D、脾气（ p）嗤笑（ ch）撇嘴（ pi ）毛毛剌剌（c）2、下列词语中加点字的解释有误的一项是（）（ 3 分）A、莫名其妙（说出）永不变更( 变更) 深黛（青黑色）B、恭维（为讨好而赞扬）相差无几（没有多少）聚族而居（各民族）C、鄙夷（看不起）惘然（心里好像是去了什么的样子）毫无疑义（丝毫）D、油然而生（

2、自然而然）别无他法（其他的，另外的）一语道破（说）3、填入下列横线处的词语，与上下文衔接最恰当的一项是（）（ 3 分）那涂抹着奶油甜乳和凝聚着紫丁香气息的童年时代的梦幻，的意识，的念头，的故事，的游戏，的举动，都是你未来铸造文学“金蔷薇”的“金粉”。幼稚可笑胡乱编织奇思妙想异想天开荒诞无稽天真烂漫A、 B 、 C、 D 、4、下列各句中，没有语病的一句是（）（3 分）A、我们必须提高安全意识，以防止火灾、偷窃等不再发生。B、 我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机遇迅速发展， 关键在于加速培养一批各行各业的人才。C、“神州”五号载人飞船把我国首位航天人员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航

3、天事业取得的又一举世瞩目的成就。D、印尼地震造成的经济损失严重，据有关人士保守估计，直接损失至少在20亿元以上。5下面关于小说表述有误的一项是( )(3分) A小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活； B小说塑造人物形象的主要手段是外貌描写、语言描写、行动描写和心理描写。 C小说必须具备三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境，其中，人物形象又是主要要素。 D小说的自然环境主要包括人物活动的时间、地点、季节、景物和时代背景。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师

4、精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 2 6.下列说法中错误的一项是( )(3分) A故乡以“我”的所见所闻为线索，所以作品中的“我”并不是作者，而是小说虚构的人物。 B鲁讯自 嘲诗中有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”两句，是作者品质的真实写照。 C孤独之旅选自草房子，是中国当代一部比较有代表陛的“成长小说”。作者是曹文轩。 D 我的叔叔于勒选自长篇小说集羊脂球，作者莫泊桑是法国批判现实主义作家，文章主人公是于勒。7、默写。（ 4 分）在白居易观刈麦中反映人民辛勤劳动的语句是，。落红不是无情物，（龚自珍已亥杂诗）诸葛亮在刘备几乎全军

5、覆没的处境下出任军师，追随刘备创业。他在出师表中写道：“，。”王维使至塞上描绘沙漠雄奇壮美景色的名句是“大漠孤烟直，长河落日圆”，渔家傲中有相同意境的句子是“，。”二. 阅读理解（ 48 分）（一）（ 20 分）果然 ,10年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸的愁容

6、，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他10 个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把2 法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3 个法郎？这是不可能的。”我说：“我给了他10 个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10 个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。8“我”的母亲原先怎样称呼于勒，后来又是怎样称呼的？从称呼的变化上，可以看出她是怎样的名师资料总结 - - -精品资料欢迎下

7、载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 3 一个人？（ 4 分）9“我”的全家人出发时是怎样的心情？后来又是怎样的？（用选文中的话作答）（4 分）10选文中有两段景物描写。请分别说说这两段景物描写的作用。（4分）11于勒接到十个铜子的小费，就“赶紧”表示感谢，这个细节意在说明什么？（4 分）12“我”在心里默念的话属于什么描写。你怎样理解文中“我”心里默念的话。（4 分）（二）阅读下文，完成后面的问题。（28 分）奇迹那年，文参加高考，以六分之差落榜了。那晚

8、，文朝窗外的月亮望了一夜。吃早饭时，文对爹说：“爹，我想复读一年。”听了这话，爹白了他一眼，说：“算啦！”回家帮我吧！”文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。何况这次，爹没错。那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；刚埋了奶奶；家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了；两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力。这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。第二天天刚亮，文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。爷爷很疼文，立马去找爹。爹听了爷爷的话，气呼呼地说：“叫他复读，你能挣回钱来？”一句话问得爷爷不吱声儿了。文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂里谈了半天，叹着气摇着头走了。文咬咬牙。骑上

9、他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父，这是最后一线希望了。半下午，文用自行车把姑父捎回家。姑父的脸晒得通红，文浑身出汗了，像刚从河里爬出来一样。姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤把的爹的身边：“叫娃复读吧！”爹硬硬地说：“家里名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 4 没钱！”姑父说：“我供他！”爹连珠炮似的说：“考上了你供，还考不上你供吗？”气得姑父胸脯一起一伏地走了。文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。文也是个

10、孝子呀。文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着生生的上课铃声。这时候，不知哪来的广播里传来了“敢问路在何方？路在脚下”的歌声。歌声里，文留下了伤心的泪：我的脚下哪里有路？我的脚下明明是崖呀！不知过了多久，文听到谁在叫他。这声音多么熟悉和亲切啊！文扭头一看是爹。文把头倔强地扭过去。爹走上来，和蔼地说：“娃，咱回！”文硬硬地答：“我不！”爹问：“你要咋？”文大声说：“你不叫我复读，我就从这里跳下去，摔死算啦！”文 想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，也许他心里也好受些。谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，

11、拉进他的怀里，激动地说：“爹答应你! ”听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。爹说：“你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦 ! 冲着这股牛劲，还怕考不上大学?爹就是把腰挣弯，也要供娃复读! ”“爹 ! ”文大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。文复习了一年，考上了北京大学。只要有 1的希望，就用 99的努力去争取， 这时，事情往往会出现转机， 甚至产生奇迹 ! 不是么？13、文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是：(4 分) 14、文中画线句交代“爹的脾气”，在文中有何作用?(4 分) 15、文中两次写“文”一夜未眠，其表达作用是：(4 分) 16、文中依次写“文”、“爷爷”、“

12、赵伯”、“姑父”求爹让“文”复读，其作用是：(4 分) 17、从下面两句描写中任选一句 ，作简要评析。（4 分）（1）文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着生生的上课铃声。（2）听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 5 18、文章大篇幅地写“文”争取复渎的过程，而对复读的经过和结果一笔带过。为什么这样处理?(4分) 19、从故事中我们可以感受到“文”是一个什么

13、样的人?试用一句话进行表述。(4 分) 三、作文。（50 分）36、一个人窗台上有一朵花，这个屋里就有生气了；一棵树上开了一朵花，这棵树就成熟了；一条路上绽放一朵花，这条路就有情趣了。一句关切的问候是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次跌倒后的搀扶是一朵花，一次善意的批评是一朵花生活中，你每天都有可能收到这样的“花”，也可能送给别人这样的“花”。请以“生活中的一朵花”为题，写一篇文章，不少于600 字。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -