2022年小学教师评价方案 .pdf

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1、小学?教师?评价?方案? 小学? 教师? 评价? 方案? ? （一? ）? 教师? 评价? 工作? 是加? 强教? 师队? 伍建? 设的? 一项? 重要? 内容? ，? 是评? 价教? 师思? 想政? 治表?现、? 师德? 、师? 风和? 工作? 实绩? 的重? 要手? 段。? 为了? 激励? 教师? 增强? 事业? 心、? 责任? 感，? 提高?工作? 积极? 性、? 主动? 性和? 创造? 性，? 认真? 履行? 教育? 教学? 职责? ，提? 高教? 学及? 科研? 工作? 质量? ，促? 进学? 校办? 学质? 量和? 水平? 的提? 高，? 根据? 区里? 统一? 要求? 和学? 校

2、的? 实际? 情况? ，特? 制定?本方? 案。?一? 、评? 价原? 则? 1、? 全面? 评价? 教师? 师德? 、师? 风和? 履行? 岗位? 职责? 的状? 况，? 重点? 考核? 工作? 实绩? 。? 2、? 定性? 评价? 与定? 量考? 核相? 结合? ，单? 项考? 核与? 综合? 考核? 相结? 合，? 领导? 考核? 与师?生评? 价、? 家长? 评价? 相结? 合。?3? 、坚? 持客? 观公? 正、? 实事? 求是? ，力? 求评? 价准? 确、? 科学? 。? 4、? 鼓励? 先进? ，鞭? 策后? 进。? 考核? 结果? 与职? 务评? 聘、? 校内? 分配? 、工

3、? 资晋? 级和? 评优?奖励? 挂钩? 。? 二、? 评价? 方式?本? 学期? 实施? “捆? 绑式? 评价? 和个? 体综? 合评? 价相? 结合? ”的? 考核? 方式? 。捆? 绑式? 评价?是以? 团队? 为评? 价对? 象，? 把团? 队中? 个体? 的成? 绩与? 不足? ，纳? 入到? 团队? 的考? 评项? 目中? ，最?终以? 团队? 的考? 评结? 果来? 反映? 教师? 个体? 的考? 评成? 绩的? 一种? 评价? 方法? 。这? 种评? 价方? 式，?能够? 有效? 促进? 教师? 们严? 格自? 律，? 团结? 帮助? ，树? 立团? 队意? 识，? 发挥? 团

4、队? 作战? 的优? 势，?实现? 学校? 发展? 与教? 师进? 步的? 双赢? 。? 学校? 将把? 教师? 按工? 作岗? 位分? 成若? 干团? 队，? 每个? 团队? 由一? 位主? 任牵? 头。? 平时? 工作? 中仍? 按照? 以往? 单项? 记分? ，学? 期末? ，根? 据团? 队教? 师的? 平均? 分评? 出等? 级；? 再根? 据每? 个团? 队中? 每位? 成员? 的个? 体考? 核成? 绩统? 计教? 师最? 后的? 奖励? 情况? 。? 例：? 学期? 末考? 核，? 一等? 团队? 平均? 每人? 奖励? 10? 0元? ，二? 等团? 队平? 均每? 人奖?

5、励 8? 0元? ，三? 等团? 队平? 均每? 人奖? 励 6? 0 元? 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 18 页? a 团? 队，? 团队? 教师? 的平? 均分? 最高? ，被? 评为? 一等? 团队? ，平? 均每? 人奖? 励 1? 00? 元，? 团队? 成员? 10? 人，? 总奖? 金 1? 00? 0 元? ，用? 10? 00? 元除? 以该? 团队? 总分? 12? 00? 分，? 每分? 0、? 83? 元，? 假如? 该团? 队成? 员小? 王个? 体得? 13? 0 分? ，再? 用 0?

6、 、8? 3 乘? 以 1? 30? ，即? 小王? 得奖? 金 1? 07? 元。?b? 团队? ，团? 队教? 师的? 平均? 分最? 低，? 被评? 为三? 等团? 队，? 平均? 每人? 奖励? 60? 元，? 团队?成员? 8 人? ，总? 奖金? 48? 0 元? ，用? 48? 0 元? 除以? 该团? 队总? 分 9? 20? 分，? 每分? 0、? 52? 元，? 假如? 该团? 队成? 员小? 赵得? 13? 0 分? ，再? 用 0? 、5? 2 乘? 以 1? 30? ，即? 小赵? 得奖? 金 6? 8 元? 。? 由此? 可见? ，虽? 然小? 王和? 小赵? 个体

7、? 得分? 都是? 13? 0分? ，但? 因为? 在不? 同的? 团队? ，所?以奖? 金相? 差将? 近 4? 0 元? 。也? 就是? 说团? 队的? 等级? 决定? 着该? 团队? 的分? 数单? 价，? 决定? 着该?团队? 每位? 成员? 的个? 人奖? 金数? 。这? 就要? 求各? 位老? 师打? 破以? 往的? 以自? 我为? 中心? 的工? 作惯?例，? 要以? 团队? 整体? 思考? 为个? 体工? 作的? 前提? 。团? 队成? 员互? 帮互? 助，? 团结? 共进? ，齐? 心协?力把? 工作? 做好? 。? 三、? 评价? 项目? （分? 值与? 实际? 工作? 相

8、对? 应）?（? 一）? 教学? 评价? 细则? ：? 1、? 课堂? 教学? ：任? 何教? 师必? 须严? 格按? 照课? 表上? 课，? 内容? 充实? ，环? 节设? 计科? 学合?理；? 杜绝? 无教? 案进? 入课? 堂，? 无准? 备进? 行授? 课，? 保证? 四十? 分钟? 教学? 质量? ；未? 经校? 领导?批准? 任何? 人不? 准随? 意进? 入他? 人课? 堂，? 任课? 教师? 不准? 随意? 离开? 课堂? ，不? 准上? 课期? 间接?打电? 话，? 吃东? 西等? ；没? 有主? 任以? 上领? 导同? 意，? 不准? 随意? 串课? 、并? 课。? 班主?

9、 任跟? 班及?时，? 保证? 学生? 在课? 上，? 课下? 的安? 全；? 所有? 任课? 教师? 要在? 学生? 进入? 教室? 的同? 时到? 指定?授课? 班级? 候课? ；要? 求教? 师新? 授课? 以及? 上课? 前 3? 0 分? 钟必? 须站? 着上? 课。? 我们? 要重? 点抓?常态? 课，? 加大? 常态? 课的? 考核? 力度? ，统? 一制? 定常? 态课? 评价? 标准? ，每? 次推? 门课? 都要? 记入?考核? 成绩? 。考? 评小? 组不? 定时? 进行? 巡视? ，如? 发现? 违规? 现象? ，视? 情节? 轻重? 给予? 相应? 的扣?分、? 及罚

10、? 款处? 理。?2? 、教? 科研? 活动? ：要? 求教? 师积? 极参? 加各? 级各? 类教? 科研? 活动? ，并? 在活? 动中? 充分? 发挥? 个人? 作用? ，此? 项基? 础分? 为 2? 分，? 在活? 动中? 出课? 或有? 特殊? 贡献? 的另? 外加? 分。?3? 、教? 师培? 训、? 基本? 功：? 要求? 教师? 积极? 参加? 学校? 及上? 级教? 育部? 门组? 织的? 各种? 培训? 活动? ，按? 时参? 加政? 治、? 业务? 学习? ，记? 好学? 习笔? 记，? 学习? 后当? 场上? 交笔? 记，? 每次? 学习? 基础? 分为? 2 分?

11、，不? 交笔? 记扣? 一分? ，因? 私缺? 席不? 得分? 。在? 活动? 中根? 据参? 与态? 度和? 质量? 评出? 成绩? ，按? 等级? 给分? 。没? 参与? 活动? 不得? 分。?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 18 页4? 、学? 生能? 力验? 收：? 不同? 年级? 的学? 生每? 月都? 有能? 力验? 收，? 包括? 计算? 验收? 、生? 字验? 收；? 朗读? 验收? ；阅? 读验? 收；? 期中? 综合? 测试? 、科? 任学? 科测? 试等? 。每? 项测? 试按? 等级? 分别? 给

12、予? 班主? 任加? 分奖? 励。?5? 、集? 体备? 课：? 每周? 三下? 午 1? : 0? 0 一? 2：? 00? 为政? 治业? 务学? 习时? 间，? 2: ? 00? - 4? ：0? 0为? 学年? 集体? 备课? 时间? ；每? 周集? 体备? 课由? 各学? 年组? 长主? 持，? 每一? 次都? 要有? 主备? 人负? 责主? 备，? 其他? 教师? 积极? 参与? ；备? 课环? 节中? 先对? 于上? 一周? 教学? 进行? 反思? ，然? 后备? 下周? 授课? 内容? ；低? 高段? 和科? 任主? 任每? 次备? 课轮? 流深? 入到? 一个? 学年? 指导

13、? 备课? ，各? 位教? 师要? 做到? 五保? 证，? 即保? 证时? 间、? 保证? 人员? 、保? 证有? 主备? 人、? 保证? 互动? 参与? 、保? 证及? 时进? 行记? 录和? 反馈? ；没? 有极? 特殊? 情况? ，任? 何人? 不得? 请假? ；如? 果因? 特殊? 情况? 占用? 了集? 体备? 课时? 间，? 学年? 组长? 根据? 情况? 利用? 合理? 的时? 间组? 织本? 组教? 师进? 行备? 课，? 并向? 主任? 上报? ；周? 三下? 午因? 私请? 假，? 一次? 扣 2? 分。?6? 、教? 案：? 写书? 案，? 写清? 教学? 目标? （知?

14、 识、? 能力? 、情? 感）? 、重? 点、? 难点? 、训? 练点? 、教? 学环? 节，? 课后? 延伸? 、拓? 展内? 容和? 思考? 练习? 的解? 题思? 路；? 突出? 重、? 难点? 的学? 法指? 导和? 突破? 方法? 及电? 教手? 段的? 应用? 。主? 任每? 月对? 教案? 进行? 抽查? ，学? 期末? 统一? 评比? ，设? 一二? 三等? 奖，? 按等? 级加? 分。?7? 、晨? 读：? 每天? 7：? 40? 8? ：0? 0 为? 晨读? 时间? ，可? 朗读? 、背? 诵课? 文及? 古诗? 文等? ，抽? 查发? 现班? 主任? 不跟? 班者? ，

15、一? 次扣? 2 分? 。? 8、? 作业? ：要? 求作? 业本? 统一? 整洁? 、字? 迹规? 范、? 美观? 大方? 、批? 改及? 时、? 避免? 误批?漏批? 现象? ，提? 倡分? 层布? 置作? 业，? 作业? 要求? 精求? 新求? 实。? 学校? 每月? 抽查? 一次? ，学? 期末?进行? 作业? 评比? ，按? 等级? 给班? 主任? 加分? 。学? 校统? 一要? 求设? 置数? 学课? 堂作? 业本? 、语? 文生?字本? 、作? 文本? 、日? 记本? 、数? 学语? 文? 小博? 士? 。其? 他科? 任学? 科可? 以根? 据学? 科及? 学生?年龄? 特点?

16、 自行? 安排? 课内? 外作? 业，? 可写? 在书? 上或? 设置? 作业? 本。? 数学? 本要? 求工? 整实? 用，?随堂? 作业? ；生? 字本? 要求? 教师? 指导? 书写? ，三? 年级? 以上? 使用? 钢笔? ；作? 文本? 每个? 文先? 由学?生详? 细互? 批，? 然后? 教师? 详批? 三分? 之? ? ? 一、? 略批? 三分? 之二? ，要? 求使? 用标? 准批? 改符? 号。? 日记? 本二? 三年? 级每? 周一? 篇，?四五? 六年? 每周? 两篇? ，教? 师简? 单批? 阅。? 小? 博士? 要? 跟上? 教学? 进度? ，教? 师及? 时批? 改

17、。?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 18 页9? 、材? 料：? 各种? 计划? 、总? 结、? 教学? 随笔? 、读? 书心? 得、? 自学? 笔记? 、学? 籍管? 理、? 各项? 记录? 、政? 治业? 务学? 习等? 材料? 按学? 校要? 求时? 间和? 质量? 上交? 。每? 次得? 2 分? ，迟? 交得? 1分? ，逾? 期不? 交不? 得分? 。? 10? 、课? 堂教? 学大? 赛：? 要求? 全体? 授课? 教师? 都参? 加，? 40? 周岁? 以上? 教师? 可自? 愿参?加，? 不参? 赛者?

18、 不得? 分，? 参赛? 教师? 按分? 数评? 出? ? ? 一、? 二等? ，一? 等加? 10? 分，? 二等? 加 5? 分。? （各? 种校? 级赛? 课、? 教研? 课不? 得一? 课多? 用）?1? ? ? ? 1、? 科任? 测试? ：通? 过调? 查问? 卷、? 学生? 测试? 等方? 式对? 科任? 学科? 的教? 育教? 学情?况进? 行综? 合性? 评价? ，期? 末评? 选出? 最受? 欢迎? 的科? 任教? 师，? 给予? 加分? 奖励? 。? 1? ? ?2? 、加? 分项? 目：?教? 师在? 各级? 各类? 研讨? 活动? 和赛? 课活? 动中? 出公? 开课

19、? ，按? 国家? 、省? 、市? 、区? 、学?校级?奖? 励者? 分别? 加 1? 2 分? 、1? 0 分? 、8? 分、? 5 分? 、2? 分。?撰? 写论? 文、? 教学? 设计? ，按? 国家? 、省? 、市? 不同? 等级? 分别? 加 3? 分、? 2 分? 、1? 分。?在? 学校? 教研? 活动? 中出? 课加? 4 分? 、交? 材料? 2 分? 、参? 加人? 员加? 1 分? 。? （二? ）德? 育评? 价细? 则（? 每项? 从基? 础分? 2 分? 起）?1? 、师? 德：? 包括? 师德? 的一? 些活? 动，? 比如? 演讲? 、学? 习、? 论坛? 、心

20、? 得等? ，实? 际开? 展什? 么工? 作，? 就考? 核什? 么工? 作，? 量化? 得分? 。像? 体罚? 或变? 相体? 罚、? 在授? 课时? 间接? 待家?长、? 打电? 话、? 穿奇? 装异? 服、? 私自? 收费? 、为? 学生? 介绍? 补习? 班、? 不执? 行候? 课制? 、坐? 着讲?课等? 是常? 规抽? 查中? 扣分? 的项? 目，? 每月? 总评? 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 18 页? 2、? 常规? 评比? ：以? 每周? 值周? 评比? 结果? 计算? ，国? 旗班? 得 3?

21、 分、? 标兵? 集体? 得 2? 分、?卫生? 纪律? 优胜? 班得? 1 分? ，每? 月按? 日期? 累计? 得分? 。? 3、? 德育? 活动? ：比? 如班? 会，? 能按? 时召? 开各? 种主? 题教? 育班? 会，? 有组? 织、? 有内? 容、?有效? 果，? 不在? 班会? 时间? 做其? 它事? 情，? 按抽? 查日? 期填? 写得? 分。? 此外? ，德? 育开? 展的? 临时?其他? 活动? ，包? 括书? 画展? 、班? 主任? 技能? 大赛? 等，? 都是? 根据? 实际? 工作? 量化? 分值? ，参? 与活?动和? 参与? 活动? 效果? 好的? 得基? 础分

22、? 或加? 分。?4? 、间? 操管? 理：? 按时? 出操? ，间? 操质? 量好? ，组? 织认? 真，? 跟操? 及时? 。根? 据实? 际情? 况打? 分。?5? 、节? 能安? 全：? 注意? 节约? 水电? ，按? 时关? 灯、? 关窗? 、锁? 门，? 不做? 有安? 全隐? 患的?事，? 发现? 不安? 全因? 素及? 时上? 报，? 平时? 认真? 排查? 。此? 项抽? 查得? 分或? 扣分? 。? 6、? 文明? 办公? ：在? 指定? 地点? 办公? ，办? 公时? 间不? 吵闹? 、不? 喧哗? 、不? 吃零? 食，? 按时?打扫? 办公? 室卫? 生。? 此项? 抽

23、查? 得分? 或扣? 分。? 主要? 是加? 大卫? 生的? 清理? 力度? ，每? 个办? 公室?都已? 经确? 定安? 全负? 责人? ，就? 要明? 确职? 责，? 学校? 也要? 加大? 检查? 力度? ，与? 考核? 挂钩? 。? 7、? 备品? 管理? 和收? 费：? 认真? 妥善? 的保? 管各? 项备? 品，? 不损? 坏、? 不丢? 失。? 按学? 校要?求进? 行收? 费，? 认真? 完成? 每一? 次的? 收费? 工作? 。此? 项抽? 查得? 分或? 扣分? 。? 8、? 上交? 材料? ：认? 真组? 织参? 加各? 种活? 动，? 效果? 明显? 。上? 交材? 料

24、及? 时，? 质量? 高。?根据? 每次? 上交? 材料? 的时? 间、? 质量? 得分? 。? 9、? 临时? 工作? ：能? 积极? 主动? 地完? 成学? 校临? 时交? 给的? 工作? 任务? ，完? 成效? 果好? 。根?据工? 作性? 质得? 分。?1? 0、? 跟操? ：班? 主任? 及副? 班任? 按时? 跟操? ，组? 织管? 理好? 学生? ，抽? 查得? 分。?1? ? ? ? 1、? 跟班? ：副? 班主? 任认? 真参? 与跟? 班班? 级的? 各项? 活动? ，包? 括卫? 生扫? 除、? 中队?会、? 各种? 体育? 比赛? 、期? 末复? 习以? 及班? 级建?

25、 设等? ，协? 助班? 主任? 做好? 各项? 工作? 。根? 据实?际工? 作情? 况和? 抽查? 得分? 。? 1? ?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 18 页? ?2? 、值? 周工? 作：? 科任? 教师? 每天? 按时? 到岗? ，认? 真完? 成值? 周工? 作，? 值周? 效果?好。? 学校? 常规? 管理? 有进? 步，? 学生? 习惯? 养成? 有成? 效，? 室内? 外卫? 生清? 扫及? 时，? 卫生? 做到?干干? 净净? ，纪? 律做? 到安? 安静? 静。? 此项? 班主? 任没? 有分?

26、，每? 周根? 据检? 查与? 抽查? 得分? 或扣?分。?以? 上常? 规的? 工作? 平时? 进行? 抽查? ，工? 作质? 量高? 、效? 果好? 的加? 分，? 但发? 现问? 题，?如漏? 岗、? 空岗? 、溜? 号等? 要根? 据具? 体工? 作在? 此项? 上扣? 分。?1? ? ? 3、? 加分? 项目?（? 1）? 学生? 在区? 级以? 上活? 动中? 获奖? （以? 证书? 为依? 据）? 按级? 别加? 分。?（? 2）? 所带? 班级? （中? 队）? 荣获? 区、? 市、? 省级? 先进? 集体? 。? （3? ）出? 公开? 班队? 会或? 德育? 课题? 示范?

27、 课按? 级别? 加分? 。? （三? ）教? 师出? 勤评? 价细? 则? 1、? 自觉? 签到? ，没? 签到? 或代? 签均? 按迟? 到处? 理。? 迟到? （1? 0 分? 钟以? 内）? ，扣? 10?元。?2? 、实? 行请? 假登? 记制? 度，? 请假? 程序? ：教? 职工? 因故? 请假? ，三? 天以? 上病? 事假? 经区? 教育? 局审? 批，? 一周? 以上? 经主? 管区? 长审? 批，? 一天? 以上? 需经? 校长? 批准? ，一? 天以? 内经? 教学? 校长? 批准? ，并? 安排? 好代? 课、? 串课? ，3? 小时? 以内? 无课? 请假? 向主?

28、 管考? 勤主? 任请? 假，? 周三? 下午? 和周? 五例? 会请? 假需? 向校? 长请? 假（? 这个? 时间? 不给? 4 小? 时的? 公假? ）。? 请假? 经校? 长、? 副校? 长、? 考勤? 主任? 审批? 同意? 后持? 请假? 条交? 收发? 室工? 作人? 员方? 可离? 校。? （请? 假单? 一式? 两份? ，一? 份留? 在校? 长主? 任处? ，一? 份交? 给收? 发员? 。）? 返校? 后，? 及时? 向批? 假人? 销假? ，并? 由收? 发员? 在假? 条上? 签返? 校时? 间。? 请假? 人因? 特殊? 情况? 本人? 不能? 前来? 请假? 的，

29、? 应及? 时电? 话办? 理请? 假手? 续，? 假满? 返岗? 后，? 应向? 审批? 者消? 假并? 补上? 假条? 。非? 特殊? 情况? 不能? 捎假? 或过? 后补? 假。? 工作? 时间? ，不? 请假? 、无? 假条? 出校? 门的? 视为? 溜号? ，发? 现一? 次扣? 50? 元钱? 。? 3、? 每月? 给累? 计 4? 个小? 时以? 内的? 机动? 假（? 有课? 、开? 会或? 学习? 不给? 假）? 。? 病假? 住院? 期间? 按上? 级要? 求。? 上级? 如没? 有具? 体要? 求，? 本校? 规定? 住院? 期间? 不扣?钱，? 出院? 后在? 家休?

30、养期? 间，? 每个? 工作? 日扣? 9 元? 课时? 费给? 代课? 老师? 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 18 页? 事假? 和非? 住院? 的病? 假 1? 天均? 扣 1? 5 元? ，半? 天假? 扣 7? 元，? 超过? 累计? 4 小? 时的? 公假? ，每? 超 1? 小时? 扣 2? 元（? 一天? 以内? ）。?耽? 误课? 时请? 散假? 的，? 每节? 课扣? 3 元? 课时? 费给? 代课? 老师? 。一? 周内? 补课? 不扣? 课时?费。? 半天? 或全? 天假? ，不? 另外? 扣课

31、? 时费? 。? 科任? 教师? 平均? 每学? 期有? 10? 节代? 课任? 务，? 期末? 统计? ，超? 课时? 者加? 课时? 费（? 超出?部分? ，每? 节 3? 元）? 。科? 任代? 班，? 整天? 或半? 天的? ，除? 正常? 计算? 课时? 外，? 半天? 加一? 课时? ，整? 天加? 两课? 时。?班? 主任? 因私? 因公? 代课? 每节? 课给? 3 元? 课时? 费。? 低段? 班主? 任 2? ：3? 5? 3：? 50? 请假? 扣2? 节课? 时费? ，3? ：0? 0 以? 后扣? 1 节? 课时? 费。?4? 、婚? 假三? 天（? 晚婚? 者一?

32、周，? 含双? 休日? ）。? 丧假? ：直? 系亲? 属三? 天（? 含节? 假日? ，家? 在外? 地的? 酌情? 处理? ）；? 祖父? 母、? 外祖? 父母? 1 天? 。产? 假三? 个月? （从? 孩子? 出生? 之日? 算起? ，连? 续三? 个月? ），? 外加? 一周? （含? 节假? 日）? 产前? 入院? 准备? 假。? 喂奶? 时间? 12? 个月? ，每?天上? 午 1? 个小? 时，? 下午? 1 个? 小时? 。在? 有避? 孕措? 施的? 前提? 下流? 产假? 一周? （含? 节假? 日，?只给? 一次? 假。? ）? 5、? 教师? 考勤? 与评? 优、?

33、晋级? 、年? 终奖? 、绩? 效奖? 、津? 贴、? 福利? 待遇? 等挂? 钩：? 病事?假全? 年累? 计不? 超过? 15? 天，? 可正? 常评? 优。? 一学? 期内? 病事? 假超? 过四? 个月? 的，? 学校? 内本? 学期? 的绩? 效奖? 和福? 利待? 遇不? 享有? ，事? 假全? 年超? 过 2? 2 天? 的取? 消年? 终奖? （即? 13? 月奖? 励工?资）? （注? ：不? 住院? 的病? 假算? 事假? ，住? 院必? 须有? 入院? 、出? 院证? 明和? 病历? ）。?6? 、人? 文假? ：? ?（? 1）? 根据? 国家? 规定? 的考? 试时?

34、 间，? 孩子? 中考? 、高? 考的? 教师? 按考? 试时? 间给? 假（? 含节? 假日? ）。? ? ?（? 2）? 送孩? 子上? 大学? 的老? 师，? 市内? 给假? 天? ，省? 内（? 不含? 牡丹? 江）? 给假? 3天? （含? 节假? 日）? ，省? 外给? 假 5? 天（? 含节? 假日? ）。? 幼儿? 、小? 学、? 初高? 中孩? 子的? 家长?会，? 每学? 期给? 一次? 2 小? 时假? ，如? 有课? ，提? 前把? 课串? 好或? 事后? 补上? 。儿? 女婚? 嫁给? 1 天?假。?7? 、期? 末奖? 项精选学习资料 - - - - - - - -

35、 - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 18 页? （1? ）评? 选岗? 位名? 星、? 最受? 欢迎? 的科? 任教? 师。?（? 2）? 招商? 引资? 突出? 贡献? 奖。?（? 3）? 精勤? 奖（? 没有? 假的? ）。?（? 4）? 优秀? 学年? 组。?四? 、考? 核办? 法：?1? 、考? 核小? 组必? 须坚? 持实? 事求? 是的? 原则? ，在? 考核? 中做? 到公? 平、? 公正? ，不? 弄虚? 作假? ，不? 徇私? 情，? 不营? 私舞? 弊，? 要一? 视同? 仁。?2? 、坚? 持平? 时考? 核与? 月考? 核汇? 总考? 评相?

36、 结合? ，认? 真做? 好平? 时考? 核记? 录，? 做到? 评定? 有依? 据，? 依据? 准而? 实。?3? 、按? 时填? 报考? 核表? ，报? 表要? 有较? 高的? 透明? 度。?4? 、出? 勤考? 核与? 工作? 绩效? 考核? 每月? 月初? 在后? 勤、? 主任? 室公? 示三? 天，? 有问? 题及? 时反? 馈，? 公示? 期过? 后不? 予处? 理，? 加扣? 资金? 均从? 年终? 奖（? 十三? 月奖? 金）? 体现? 。? 每学? 期末? 将半? 年来? 的考? 核情? 况汇? 总，? 进行? 公示? ，做? 为绩? 效考? 核、? 聘任? 教师? 、职?

37、称? 评定? 、晋? 升工? 资的? 重要? 依据? 。? 注：? 评价? 一票? 否决? 事项?1? 、体? 罚后? 果严? 重一? 票否? 决。?2? 、教? 学事? 故、? 安全? 事故? 一票? 否决? 。? 3、? 上访? 告状? 情况? 属实? 一票? 否决? 。? 4、? 流失? 学生? 严重? 一票? 否决? 。? 5、? 违反? 计划? 生育? 一票? 否决? 。? 6、? 旷工? 1 天? 一票? 否决? 。? 五、? 组织? 评价? 机构?为? 保证? 教职? 工津? 贴分? 配公? 开、? 公平? 、公? 正，? 考核? 工作? 要做? 到经? 常化? 、规? 范化?

38、、制? 度化? ，学? 校成? 立考? 核委? 员会? 负责? 考核? 日常? 工作? 。? 组长? ：? 副组? 长：?组? 员：?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 18 页备? 注：? 如果? 国家? 出台? 的绩? 效考? 核方? 案开? 始实? 施，? 学校? 考核? 方案? 要做? 相应? 调整? 。? 小学? 教师? 评价? 方案? ? ? （二? ）? 为了? 进一? 步推? 动课? 堂教? 学全? 优工? 程的? 实施? ，加? 大“? 先学? 后教? ，合? 作探? 究，? 展示? 交流? ，当? 堂达?

39、 标”? 课堂? 教学? 基本? 模式? 推进? 力度? ，交? 流和? 探索? 解决? 问题? 的方? 法，? 引领? 全优? 课堂? 健康? 有效? 地发? 展，? 长茂? 中心? 小学? 特拟? 定教? 师评? 价方? 案：?一? 、教? 学状? 态? 1、? 教学? 理念? 5 分?在? 教育? 教学? 过程? 中充? 分体? 现全? 优课? 堂理? 念，? 有全? 新的? 教学? 观、? 质量? 观、? 学生?观。? 善于? 与学? 生共? 同创? 造学? 习环? 境，? 教学? 过程? 师生? 关系? 平等? ，积? 极互? 动，? 突出? 学生?主体? 。开? 展全? 优课? 堂

40、模? 式培? 训活? 动，? 利用? 专题? 讲座? 、随? 堂听? 课评? 课、? 合作? 交流? 等形?式，? 帮助? 教师? 实施? 课堂? 的全? 优。?每? 月举? 行一? 次全? 优课? 堂理? 论知? 识考? 试，? 一学? 期汇? 总评? 出：? 一等? 奖 5? 分，? 二等?奖 4? 分，? 三等? 奖 3? 分，? 参与? 奖 2? 分，? 未参? 加不? 给分? 。? 2、? 教学? 设计? 10? 分? 教学? 设计? 重视? 学生? 知识? 与技? 能、? 过程? 与方? 法、? 情感? 态度? 价值? 观的? 全面? 培养? ，特? 别关? 注学? 生的? “学?

41、 情”? ，更? 注重? 学习? 方法? 的指? 导。?实? 行提? 前集? 体备? 课制? 度，? 要求? 教师? 精心? 设计? 导学? 案。? 先由? 各年? 级各? 学科? 备课?组长? 负责? 课前? 审阅? 本组? 导学? 案，? 再由? 教务? 处对? 导学? 案二? 次审? 核，? 发现? 问题? 及时? 令其?改正? 。? 每周? 举行? 一次? 导学? 案专? 项评? 比活? 动，? 一学? 期汇? 总评? 出：? 一等? 奖 5? 分，? 二等? 奖 4?分，? 三等? 奖 3? 分，? 参与? 奖 2? 分，? 未参? 加不? 给分? 。? 3、? 教学? 方式? 10

42、? 分? 教学? 目标? 明确? ，重? 点突? 出，? 难点? 处理? 得当? ，导? 学案? 设计? 合理? ，使? 学生? 自然? 而然? 的随? 着导? 学案? 进入? 学习? 状态? ，课? 堂上? 显得? 较活? 跃。? 让后? 进生? 也能? 感到? “我? 学我?会”? ，激? 发学? 生学? 习欲? 望。?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 18 页实? 现教? 学方? 式和? 学习? 方式? 的根? 本性? 转变? 。运? 用“? 先学? 后教? 、合? 作探? 究、? 交流?展示? 、当? 堂达? 标”

43、? 的教? 学模? 式，? 促进? 学生? 自主? 探究? 、独? 立思? 考、? 小组? 合作? 与交? 流展?示。? 逐步? 形成? 自己? 的“? 全优? 课堂? ”教? 学风? 格。?课? 堂上? 学生? 获得? 自主? 学习? 的机? 会，? 独立? 思考? 的机? 会，? 表达? 自己? 观点? 的机? 会，?讨论? 的机? 会较? 多，? 自主? 、合? 作、? 交流? 、探? 究，? 学会? 一些? 解决? 疑难? 问题? 的方? 法。? 教师?注重? 自学? 方法? 的指? 导的? 同时? ，要? 关注? 学生? 的反? 馈，? 及时? 进行? 科学? 优化? 的评? 价，?

44、 确保?后面? 环节? 的当? 堂达? 标。?课? 堂上? 老师? 语言? 点拨? 要精? 炼、? 明确? 、有? 针对? 性，? 并有? 效地? 控制? 教学? 时间? 。? 每月? 每人? 上一? 节公? 开课? 、品? 牌课? 、展? 示课? ，分? 教研? 组评? 比打? 分。? 一学? 期汇? 总评? 出：? 一等? 奖 5? 分，? 二等? 奖 4? 分，? 三等? 奖 3? 分，? 参与? 奖 2? 分，? 未参? 加不? 给分? 。? 校领? 导、? 教科? 研人? 员和? 学科? 带头? 人随? 机听? 课和? 评课? ，依? 靠四? 个方? 面（? 第一? ，是? 学生?

45、的参? 与，? 包括? 学生? 参与? 的数? 量，? 学习? 的主? 动性? 、积? 极性? ；第? 二，? 教师? 对文? 本的? 挖掘? ，有? 没有? 形成? 自己? 的观? 点、? 方法? ；第? 三，? 学生? 在表? 达时? 的精? 彩度? ，比? 如，? 语言? 、表? 情、? 动作? ，对? 知识? 的深? 化、? 拓展? ，包? 括自? 己个? 人的? 才艺? 展示? ；第? 四，? 生成? 。生? 成是? 每节? 课最? 精彩? 、最? 宝贵? 的地? 方，? 课堂? 上学? 生能? 不能? 举一? 反三? ，学? 以致? 用。? ）经? 常性? 地对? 教师? 教学?

46、方式? 进行? 评价? 和指? 导。?4? 、教? 学手? 段 5? 分? 课堂? 教学? 中能? 合理? 、有? 效运? 用多? 种课? 程资? 源。? 教学? 手段? 先进? ，充? 分利? 用现? 有的? 教学? 器材? 和自? 制教? 具，? 实现? 现代? 教学? 手段? 与课? 程内? 容的? 有机? 整合? 。积? 极参? 加全? 国教? 师教? 育技? 术的? 培训? ，逐? 步掌? 握现? 代信? 息技? 术和? 先进? 教学? 手段? ，提? 高获? 取学? 习资? 源的? 能力? 。? 每学? 期进? 行一? 次教? 具制? 作、? 课件? 制作? 或课? 程资? 源开?

47、 发利? 用等? 评比? 活动? 。一? 等奖? 5 分? ，二? 等奖? 4 分? ，三? 等奖? 3 分? ，参? 与奖? 2 分? ，未? 参加? 不给? 分。?二? 、学? 习状? 态? 1、? 自学? 研修? 10? 分? 教师? 每学? 期都? 有自? 我研? 修和? 发展? 的行? 动计? 划，? 积极? 参与? 建立? 学习? 型校? 园的? 行动? 。让? 读书? 成为? 习惯? ，不? 断提? 高学? 习意? 识、? 提高? 意识? 或超? 越意? 识。?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 18 页学?

48、 期初? 要求? 教师? 制定? 出自? 我研? 修和? 发展? 的行? 动计? 划，? 交教? 科室? 备案? 。定? 期进?行教? 师读? 书笔? 记检? 查，? 督促? 教师? 按计? 划完? 成读? 书任? 务。?每? 学期? 进行? 一次? 教师? 读书? 笔记? 评比? 活动? 。一? 等奖? 5 分? ，二? 等奖? 4 分? ，三? 等奖? 3分? ，参? 与奖? 2 分? ，未? 参加? 不给? 分。?2? 、学? 习心? 得 1? 0 分?教? 师积? 极参? 与以? 读书? 为载? 体的? 学习? 研讨? 活动? ，在? 职业? 道德? 、打? 造全? 优课? 堂、?专业

49、? 成长? 等方? 面有? 深刻? 的心? 得体? 会。? 要求? 教师? 经常? 撰写? 读书? 心得? 或读? 后感? ，定? 期开?展教? 师读? 书沙? 龙活? 动，? 组织? 教师? 集体? 研讨? 共同? 关心? 的问? 题，? 互助? 合作? ，共? 同提? 高。?每? 学期? 进行? 一次? 学习? 心得? 或读? 书心? 得评? 比活? 动。? 一等? 奖 5? 分，? 二等? 奖 4? 分，? 三等? 奖 3? 分，? 参与? 奖 2? 分，? 未参? 加不? 给分? 。? 3、? 集中? 培训? 10? 分? 教师? 要积? 极参? 加全? 优课? 堂模? 式的? 培训?

50、 ，参? 与校? 本培? 训，? 参加? 继续? 教育? 培训? ，学? 习杜? 郎口? 和新? 知学? 校的? 先进? 做法? ，提? 高自? 身专? 业水? 平和? 综合? 素养? 。? 参加? 各类? 校本? 培训? 活动? 。出? 满勤? 得 1? 0 分? ，每? 缺一? 次扣? 1 分? ，扣? 完 1? 0 分? 为止? 。? 三、? 研究? 状态?1? 、反? 思行? 为 1? 0 分?教? 师对? 自己? 或同? 事的? 教育? 观念? 和教? 学行? 为进? 行分? 析、? 反思? 与评? 价，? 有相? 应的?改进? 措施? 。善? 于开? 展教? 学反? 思或? 案例?