2022年德育二教案 .pdf
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1、教案(课时备课)课程名称:经济与政治常识第 11、12 次课学时: 3 备课日期: 2016 年 01 月 25 日一、教学内容(按章、节) :第三课发展中的我国经济第一节社会主义初级阶段的经济制度二、教学目的及要求:让学生掌握公有制、多种所有制经济的概念;理解社会主义基本经济制度的含义与意义。三、教学重点和难点:1、理解多种所有制经济的意义(解决办法:先分别介绍每种所有制的含义和特点, 再说清楚为什么要在社会主义条件下实行多种所有制,以及它们各自的地位和作用);2、为什么要坚持社会主义基本经济制度(解决办法: 从三个方面具体分析,首先是生产关系一定要适应生产力发展的规律,然后是我国的社会主义
2、性质和初级阶段国情,实践检验证明这是我国经济发展的正确道路)。四、教具、学具:教材,多媒体工具五、教学方法及手段:通过大量新闻报道、案例故事、统计数据,结合教材内容,引导学生对德育课产生学习兴趣。六、教学进程安排: (含板书设计)1、课程引入先向学生提问: 我们现在上学的学校是私营的还是公立的?大家将来去企业实习、工作,能否说出我们国家的企业实行哪些所有制,举出例子2、新课讲解一、公有制为主体,多种所有制经济共同发展。1、公有制经济。先讲公有制的含义:全民或集体占有生产资料的所有制形式。公有就是大家都有, 不能哪个私人所有。再讲公有制的几种形式:国有经济也即全民所有制经济,集体经济也即集体所有
3、制经济,混合所有制经济中的国有成分和集体成分。重点讲解国有经济的作用:在重要行业和关键领域占支配地位,以保证国家掌握经济主动权;引导和影响其他所有制经济发展;国家税收的主要来源。以及集体经济的作用:为社会提供大量产品和服务;为社会提供就业机会,减轻就业压力; 为国家增加财政收入。组织学生阅读课本第61 页的资料卡片, 课本第 62 页的案例链接, 并可就相关知识举出更多例子。2、非公有制经济。分别介绍非公有制经济:个体经济指劳动者个人或家庭占有生产资料,从事个体生产或经营服务的一种私有制经济;私营经济是以生产资料和雇佣劳动为基础,以取得利润为目的的一种所有制形式;外资经济是外国投资者和港澳台投
4、资者在大陆建立的独资或合作合资企业。这里要讲清楚个体经济与私营经济的区别:个体经济雇佣少量员工,靠个人或者家庭名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 3 页 - - - - - - - - - 劳动力来生产经营;而私营经济,一般有八人以上的雇工,剩余劳动是企业主收入的主要来源。然后再讲私有制经济的作用:为社会提供产品和服务,为老百姓的生活提供方便;解决相当一部分人的就业问题;为国家提供财政收入;活跃经济,为国家经济增加活力。3、坚持和完善基本经济制度。首先明确以公
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