2022年小学科学五年级上册科学复习填空 .pdf

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1、立身以立学为先，立学以读书为本小学科学五年级上册科学复习题第一单元生物与环境1. 种子发芽 需要一定的条件。绿豆种子发芽的必需条件是（适宜的温度 ）、（水）和（充足的空气 ）。2. 植物生长 必须有（ 阳光 ）、（ 空气）、（ 水）、（ 温度 ）等。当环境条件改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。（仙人掌、松树和香蕉树的叶子大小与当地降水量的关系 ）3. 动物生活需要一定的环境条件。动物也具有一定的适应环境的能力。蚯蚓喜欢（ 阴暗 ） 、（潮湿）的环境。4. 蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。（蔷薇）蚜虫瓢虫小鸟；落叶（蚯蚓）小鸟；蔷薇毛毛虫（小鸟）5. 生物之间这种像链环一样的

2、食物关系，叫做食物链。食物链中能（自己制造食物）的生物叫生产者 ，直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫（ 消费者 ）。同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做 （ 食物网 ）, 如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。6. （ 食物链 ）通常是从 绿色植物 开始，到 凶猛的肉食动物 终止。7. 池塘有哪些水生生物？（有水生植物如水藻水草，鱼类，虾，软体类如田螺河蚌，水鸟类如鸭，水生昆虫，青蛙等）；池塘里有哪些非生物？（非生物主要有空气、水、土壤、岩石等）。像池塘里的这些 （

3、植物 ）和非生物 这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（ 生态系统） 。一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋等都可以看成是一个生态系统。9. 生态瓶里小鱼太多会有什么结果？（小鱼浮出水面次数更多，甚至会缺氧死亡）。是不是植物越多越好呢？（植物过多，影响植物对光的吸收，还会减少动物的活动空间，也会产生不良影响）。10. 自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做（ 生物群落）。（几十只昆虫生活在一起 不能 叫生物群落。）如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会 （失去平衡） 。草原上过度放牧，草原将会发生什么现象？为什么？草原上过度放牧，会

4、发生草原退化，面积减少等现象。因为过度放牧，草原上的草大量被牲精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页立身以立学为先，立学以读书为本畜吃掉，来不及生长、恢复，土地裸露、沙化，生态失衡 。破坏生态平衡对人类将会有什么影响？如 ：草原大量放牧， 使草原退化，土壤裸露，遇大风形成沙尘暴，污染空气。人类大量砍伐树木，森林消失，野生动物失去家园，与人争抢生存空间，庄稼损毁。人类大量排放污水，污染水体，人类失去清洁饮用水源。做对比实验时，为什么要有对照组和实验组？对照组和实验组只有一个条件不同，这样可以知道不同的那个条件对实验结果是否

5、有影响，能得出准确、真实的实验结果。第二单元光1. 产生影子的条件： （遮挡物）、（光源 ）和（ 屏），且遮挡物要在光源和屏之间。2. 像电灯这样可以 自己发光 的物体叫做（光源 ）。判断光源的标准： 正在发光而且是自己发出的光。举例：（燃着的火柴）、（开着的日光灯）等，月亮不是光源。3. 物体影子的长短、方向随着（光源）位置、方向的改变而改变；物体影子的大小与（物体和光源之间的距离）有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。4. 从不同侧面照射得到的物体的影子叫做（ 投影 ），投影在我们生活中很有用处。5. 阳光下物体影子的 方向 会不断改变，影子总是和太阳光照射的方向（相反 ）

6、。6. 阳光下物体影子 长短 的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最（短），太阳位置最低时，影子最（长）。7. 人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间，制造了（日晷）。8. 一天中阳光下的影子是怎样变化的？清晨长，再逐渐变短，中午最短，然后逐渐变长，到太阳偏西快落山时最长。9. ，光速是（每秒 30 万千米 ）。遮挡物（树、电线杆等）会有影子是因为（光是以直线形式传播的）。10. 光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成（ 反射）现象 。11. 反射光 也是（ 直线）传播的。人们利用光反射原理发明了很多有用的器具如（太阳灶）、（ 额镜）、（ 潜望镜 ）

7、。在我国，人们很早就知道用 凹面的铜镜取火 。现在使用的 太阳灶 就是利用（ 凹面镜）做成的。奥运会圣火火种就是用凹面镜取得的。12. 照明灯上为什么要装灯罩？教室的墙壁为什么要涂成白色？这都是因为需要增强反光的原因。灯罩可以把灯泡向上的光反射到下方，和本来向下的光线合在一起，增加亮度；墙壁涂成白色是因为白色物体反光较强。13. 许多光源在发光的时候也在发热，太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。太阳是地球上最大的（光源 ）、（ 热源 ）。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页立身以立学为先，立学以读书为本14.

8、 光强温度就（高），光弱温度就（弱）。15. 物体的颜色 与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热（能力强）；物体表面光滑程度与吸热本领有关，物体表面光滑比粗糙的反射光的本领（强）；因此吸热本领弱；物体受阳光照射角度 与吸热的关系，物体表面与阳光垂直比倾斜吸热（快）。16. 太阳能热水器是一种光热转换器，具有（节能 ）、（ 环保 ）、（ 安全 ）的优点，太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关。太阳能热水器的构造：集热器、保温箱、控制系统。17. 产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用。18.阳光下，旗杆的影子长5 米，过了一会，旗杆影子

9、变长了。这种现象应发生在（下午）19.阳光下，有一根 10CM 的铅笔直立在地上，测得影长5CM，同时测得旗杆的影长2M，旗杆的实际高度大约是（4 ）M。20.古代，人们用日影观测仪 （日晷）来计时，其原理是物体的影子会随着时间的变化而变化。21. 日常生活中运用光的反射原理举例：教室与房间的墙壁涂成白色；汽车的反光镜；穿衣镜；台灯罩；交警穿的反光衣；汽车的车灯罩；潜水艇上的潜望镜等。第三单元地球表面及其变化1. 地球表面有河流、海洋、山脉、高原等多种多样的地形地貌，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。2. 火山和地震会改变地球表面的地形。火山和地震是由于（ 地球内部）的运动造成的。地球内部的运动

10、会引起地壳的运动，从而形成山脉、高原、裂谷和海沟等地形地貌。地球表面的变化有时是迅猛激烈的，有时是缓慢不易觉察的。3.地形名称（举例）特点地形图上的颜色平原中国东北平原低平、宽广绿色高原中国内蒙古高原、 青藏高原海拔较高，地面开阔，或有丘陵黄色、棕色盆地中国四川盆地四周高山，中间平坦绿色丘陵中国江南丘陵海拔不高，山顶浑圆黄色山脉中国喜马拉雅山山峦起伏，崎岖不平棕色 地球上海洋多，陆地少 。 海洋在地图上是蓝色， 深浅不同的蓝色表示各种深度的水域。 中国的地形：西部高东部低，西部多高山，东部多平原。4. 地形图 用符号和颜色来表示地球表面的（地形 ）。如深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔 2000

11、米5000 米以上的高原和山地。白色表示终年积雪的山峰，往往都在6000米以上。5. 地球内部可以分为 （ 地壳 ）、（ 地幔 ）、（ 地核 ）三部分。在地球的深部，越往下去，温度就越来越高，压力也越来越大。地球的深部物质就像一锅煮热的粥，在不断的运动，驱动地球的表层运动，造成地球表层的变化。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页立身以立学为先，立学以读书为本6. 由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫（ 风化）。7.（风化作用）会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢 的过程中进行的。8. 外力的风

12、化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒（小石子、沙、黏土）、动物、植物的残留物，以及腐殖质、水和空气等。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的（混合物）。9. 水流动时能携带土壤微粒跟着一起运动，当水流静止下来时，携带的物质也会沉积下来。一般来说， 重的颗粒先沉积，轻的颗粒后沉积。10. 土壤是地球上 最有价值 的资源之一。 生物的生存离不开土壤，土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，它为我们提供了丰富的资源。土壤与生物的关系：土壤是动植物的生存场所；土壤提供了动物的食物；动植物的残体增加了土壤中的腐殖质；动物能增加土壤中的空气。11. 根据颗粒大

13、小可以把土壤的微粒分类，最大的土壤颗粒是沙砾，其次是沙，接着是比沙还要小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。这些统称为岩石的微粒。沙砾直径大于2 毫米，黏土的微粒很小，甚至用肉眼都没有办法看清楚。12. 雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀。13. （坡度的大小）、（有无植被覆盖）、（降雨量的大小）等会影响土地被侵蚀的程度。14. 侵蚀在不断地改变地表的地形地貌，也会使土地流失，影响我们的生产生活。15. 保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。16. 河流也是流水侵蚀土地而形成的。河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土，在水流比较缓慢的地方，这些泥土又会沉积下来。17. 自然界中每时每刻都有侵蚀和

14、沉积现象发生，（侵蚀）使得一些地面突出的地方土壤流失，而（沉积）却填平了一些低洼的地方，河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。18. 除了流水，风、冰川、海浪等对土地也有侵蚀和沉积作用。19. 各种自然力量在重塑地表形态的过程中，也会影响人类的生产生活。20. 人类自身的活动也在改变着地表的形态，我们要尽量减少土地遭受侵蚀。第四单元运动和力1.（重力）是物体由于地球吸引而受到的竖直向下 的拉力。2. 一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动（ 变化越快）。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页立身

15、以立学为先，立学以读书为本3.（弹力）是物体形状改变时产生的要恢复原来形状 的力（弹力大小和物体形状改变的程度有关） ；橡皮筋的弹力越大， 作用时间越（长），小车运动的距离越 （远）。4. 橡皮筋做动力的小车橡皮筋缠绕的圈数越多跑得越远。5. 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力 ，叫（反冲力） 。反冲力方向和小车运动方向（一致）。6. 要使静止的物体运动起来，必须对物体（用力）；要使物体运动得更快，必须对物体（用更大的力）。7. 力的大小是可以测量的；（弹簧秤）是利用弹簧“受力越大，伸得越长”的特征制成的；力的单位是“ 牛”。人们生活中习惯用“克”、“千克”来表示重力和其他力的

16、大小。科学技术上统一规定用“ 牛顿 ”作力的单位，简称“ （ 牛 ）”，用“ （ N ）”表示。8. 使用弹簧测力计测重力时应注意：（1）拿起测力计，先检查指针是不是在“0”位置。（2）读数时，视线与指针相平。 （3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量，因此要先估计重力大小。9. 一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦， 会产生摩擦力； 摩擦力的大小与 （物体接触面的光滑程度）、（物体的重量）和（物体运动方式（滚动还是滑动）有关。10. 接触面越光滑摩擦力越小，接触面越粗糙摩擦力越（大）；物体越重摩擦力越（大），物体越轻摩擦力越 （小），对于相同的物体，滚动摩擦力（小），滑动的摩

17、擦力 （大）。11. 运动的物体失去动力后自己会停下来，是因为受到了（摩擦力） 的作用；（滚珠轴承） 是一种将滑动变为滚动的装置。12. 一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生（摩擦力）。我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。13. 摩擦力对我们有时是有用的，有时是有害的；当摩擦力对我们有利的时候我们要适当（增大）摩擦力 ( 车轮表面、鞋底等 ) ，当摩擦力对我们有害的时候需要（减小）摩擦力（锁生锈了、移动重物、轴承等）。14. 自行车上那些地方是需要增大摩擦力的，哪些地方是需要减少摩擦力的？是用什么方法增大摩擦力或减小摩擦力的？增大

18、：刹车是靠增加压力的方法； 链条和齿轮是采用啮合的方法；车把手表面、脚踏板表面、轮胎表面是采用增加接触面粗糙程度的方法；减小： 车轴、方向轴、脚踏轴采用滚珠轴承代替滑动摩擦。15. 怎样设计能使赛车时速达到300 千米以上，同时要尽量做到平稳、安全？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页立身以立学为先，立学以读书为本（1）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；（2）设计力量大的发动机。（ 3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，行使稳定。（4）车身流线型，阻力减到最低。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页