2022年小学音乐优秀教案人教课标版四年级下《唱山歌》教学设计 .pdf

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1、小学音乐优秀教案人教课标版四年级下唱山歌教学设计唱山歌教学设计教学目标1. 通过学唱唱山歌，了解和热爱祖国的音乐文化，从优秀的民歌中得到美的熏陶。2. 感受歌曲所营造的 “ 声画统一、声情并茂 ” 的意境，并从中领略到壮族人民热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的美好情感，认识到他们是祖国民族大花园中的 “ 一朵花 ” 。教学重、难点1. 把握好 “ 一字多音 ” 唱词的准确性。2. 感知壮族民歌的特点。教材分析唱山歌是电影刘三姐中的插曲。刘三姐是壮族传说中的歌仙，是一位既美丽又充满智慧的女歌手。影片刘三姐表现了以刘三姐为代表的乡亲百姓与财主机智斗争的种种情节。影片所表达的美与丑、善与恶的斗争，使观众

2、产生强烈的共鸣。 影片有大量的壮族民歌，有的旋律优美， 有的活泼、风趣，给人以陶冶情操、 启迪智慧的感受。唱山歌为六声徵调式，结构为上句和带扩充的下句组成的一段体。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页歌曲旋律优美、委婉，一字多音的唱词贯穿全曲。教学中，应特别注意把握好两处演唱的准确性：一是起句中的“ 哎” 字从第二拍自然起唱， 并注意要将高音的起伏和附点造成的韵味表现出来。二是唱山歌是一首流传多年、脍炙人口的壮族民歌。在教唱中，教师可有目的的向学生简要介绍壮族的情况和歌曲的故事背景。教学过程（一份供任课教师参考的完整教

3、案）一、导入1. 建立印象。欣赏歌曲爱我中华音频，让学生理解五十六个民族为何称为“ 星座” 与“ 花” ，顺势引导： “ 今天，让我们走进这个美丽的大花园，欣赏几种美丽的花。 ” 由此引出歌曲唱山歌 。2. 欣赏歌曲。教师播放歌曲唱山歌音频，切入故事片刘三姐中该段歌曲的音与画，让学生悉心聆听，然后谈印象。3. 简介故事，展开背景。教师介绍 “ 刘三姐 ” 故事梗概。二、 唱山歌歌曲学习1. 教师再度播放歌曲，让学生感知歌曲的情感。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页2. 第三次播放，让学生低声跟唱。3第四次播放，跟唱。

4、4. 脱离跟唱形式， 揣摩歌曲一字多音，委婉细腻、“ 好听难学 ” 、不易把握的特点，让学生做到：（1）力求自然，不可僵硬模拟。（2）不要大声用力，先轻声体会，逐步掌握其委婉的特征。（3）分辨不同细节，唱准旋律。其一：衬词处要把气拖住，不断、不弱。其二：结尾处 “ 弯又多 ” 两处的变化，要分别开来。（4）在唱熟、唱准之后，让学生注入自然、优美、深情，唱出歌曲的美感。三、认识壮族提问 1：从歌曲中感受到壮族人民有什么特点？爱唱歌： “ 这边唱来那边和 ” 。歌多： “ 山歌好比春江水 ” 。乐观、坚强： “ 不怕险滩弯又多 ” 。勇敢：一边面对险滩，急弯，仍不忘边唱边行，边唱边和。提问 2：从

5、歌曲中，你们感受到壮族人民生活在什么样的环境中？群山环绕，河流弯曲的山水之间（从歌词中得到）。教师展示广西地图指出壮族人口分布区域，介绍壮族。 同时展示漓江精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页风光、阳朔风光、壮族服饰、民居、壮族歌舞等相关图片，引发民族自豪之情。学生随音乐唱山歌伴奏完整地唱一遍，力求达到声情并茂。四、课堂小结今天我们在歌声中走进了祖国民族大花园，了解到了壮族歌曲的风格特征。以后，我们还会通过不同的方式，认识到更多的民族，更多的花。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页