2021-2022年收藏的精品资料通道教学设计.doc
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1、通道的应用 篇二:photoshop通道教案通道是photoshop软件中一个极为重要的慨念,可以说它是使用photoshop的一个极有表现力的处理平台。在具体的应用中,我们可以进行如下操作:1、 用通道来制作精确的选区和对选区进行各种处理。2、 还可以把通道看作由原色组成的图像,利用图像菜单的调整命令对单种原色通道进行色阶、曲线等调节。3、 利用滤镜对单种原色通道(包括alpha 通道)进行各种艺术效果的处理,以改善图像的品质或创造复杂的艺术效果。4、 将通道和蒙板结合起来使用,可以大大简化对相同选区的重复操作,利用蒙板可将各种形式建立的选区储存起来,以方便以后调用。一、通道概述1、 初识通
2、道:打开图像,通道面板会自动形成通道如图像包含图层,则每个图层都有自身的一套颜色通道颜色通道的数量取决于图像的颜色模式。2、 通道的分类:rgb:由红(r)、绿(g)、蓝(b)3种颜色的光线构成。在rgb中,暗色通道表示该色缺失,亮色通道表示该色存在。主要应用于显示器屏幕的显示,被称为色光模式。每一种颜色的光线从0255被分成256个色阶,0表示这种光线没有,255表示这种光线最饱和的状态。cmyk:与rgb唯一的区别是亮色通道表示该颜色缺失,暗色表示该色存在,因此如果要增加一个通道的颜色时,就要加暗该通道,如果要减少该颜色就可以加亮该通道。该模式由青(c)、品(m)、黄(y)、黑(k)组成。
3、主要应用于印刷品。因此也称色料模式。每一种油墨含量由0100,由cmy三种油墨混合从而得到更多的颜色,由于cmy三种油墨在实际的印刷中并不能形成纯正的黑色,因些需要单独的黑色油墨k。油墨的含量越大,颜色越重,越暗,反之,颜色越亮。没有油墨的时候看到的是什么都没有,所以被称为减色法。lab:这种模式既不依赖于光线,又不依赖于颜料。它是由cie(国际发光照明委员会)组织确定的一个理论上包括了人眼可见的所有色彩的色彩模式。不管使用什么设备(如显示器、打印机、计算机或扫描仪)创建或输出图像,lab模式产生的颜色都保持一致,它是photoshop在不同颜色模式之间转换时使用的中间颜色模式。lab由3个通
4、道组成,它的一个通道是亮度(l),另外两个是色彩通道,用a(红到绿)和b(黄到蓝)来表示。它是由颜色轴所构成的平面上的环形线来表示颜色的变化,其中径向表示色饱和度的变化,自内向外,饱和度逐渐增高。圆周方向表示色调的变化,每个圆周形成一个色环颜色通道:在ps中编辑图像,实际上就是在编辑颜色通道。这些通道把图像分解成一个或多个色彩成分,图像的模式决定了颜色通道的数量。它们包含了所有将被打印或显示的颜色。 专色通道:专色通道是一种特殊的颜色通道,它可以使用除了青、品红、黄、黑以外的颜色来绘制图像。主要用于印刷 alhpa通道:是计算机图形学中的术语,指的是特别的通道。有时,它特指透明信息,但通常的意
5、思是“非彩色”通道。可以说在ps中制作出的各种特殊效果都离不开它,一般的图像,除了本身固有的颜色通道外,还可以定义自己的alpha通道。alpha通道可以随意增加和删除,主要用来保存选择区域。 通常情况下,黑色表示非选区,白色表示选区,而不同层次的灰色则表示该区域透明的程度。 单色通道:此通道产生较为特别,也可以说是非正常的。如果你在通道面板中随意删除其中的一个颜色通道,就会发现所有的通道都变成“黑白”的。原有的彩色通道即使不删除也变成的灰度的了。3、 通道的操作认识通道面板对通道的基本操作创建alpha通道复制通道删除通道把通道载入选区选择多个通道重新排列和重命名通道(颜色通道不可移动位置,
6、也不可与其它通道位移)隐藏与显示通道编辑通道合并通道分离通道实例:曲线与通道色阶与通道抠图技术篇三:photoshop通道抠图教学设计photoshop通道抠图教学设计(自主学习)洋县职教中心 吴浩源教学要求:根据不同层次的学生制定不同的教学任务在多媒体模块教学中,图片处理是比较重要的内容。针对一幅图片,我们可以对它进行各种各样的操作,比如抠图换个背景,就是一个比较常用的photoshop图片处理技巧。本节教学设计的目的就是让学生在熟悉photoshop各项操作的基础上,进行实战性的训练,让学生真正掌握photoshop一种或几种图片处理技巧。一、教学目标:知识目标:掌握最基本的图像抠图方法-
7、通道抠图 能力目标:培养学生自主学习、协作学习、自我表达的能力 情感目标:培养学生与他人合作与交流的人际关系二、教学重点:用色阶的方法调整图片的亮度对比三、教学难点:寻找图像背景和前景色色相差别比较明显的通道用橡皮擦进行人物和背景的擦除四、教学方法:采用分层次教学方法(根据不同层次的学生给他们下达的任务各不相同)五、教学媒体选择1、教学环境:多媒体网络计算机室 photoshop cs5版本2、教学资源:教师通过极域电子教室控制软件提供本节课的学习资源文件“通道抠图”文件(文件中有教程、素材等资源下载)六、本节课的教学流程如下七、教学过程设计:展示原始图片:任务说明:抠图换背景。观察此图片,可
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