优秀资料(2021-2022年收藏)小学二年级班主任工作日志.doc
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1、精品文档 小学二年级班主任工作日志 xx年9月3日,我迎来了我教师生涯中年龄最小的一批学生一群天真可爱的二年级学生。都说二年级和三年级完全不是一个级别,我确实领略到了。刚开学几天,下来排队练广播操时,孩子们竟无所适从,也不知道排队,只是你看我,我看你,乱作一团,对我这个新来的老师似乎还没有接受,望着他们,感觉自己是一个刚参加工作的老师,我很无奈,委屈得想哭,还好后来有老师解了围。在此之后,我努力学习怎样和低年级的孩子打交道。 xx年9月10日,第9个教师节,我收到孩子们送我的花和卡片,还有一声声的祝福,我感动了,我知道孩子们已经接受我这个老师了,我想我的努力没有白费。 xx年11月,当期中检测
2、成绩(对内)公布时,我傻眼了。虽然之前已经有老师给我打了预防针了,但我还是为之震惊,平均分与年级最高相差10分左右。我在想:这是怎样的一个班啊!我要怎样才能让成绩给他们带来的负面影响降到最低。虽然成绩并没有向家长公布,但家长之间会有一些传言,有几个甚至问我:“老师,听说二(1)班在年级里面是最差的。”我总是会对他们说:“谁说的呀!我们班只是有几个基础差一点的学生,但不能代表全部都差。”在面对班上的同学时,我从来都不会说他们差、笨。总是让他们学会自我暗示,传递正能量,培养他们的自信心。比如:“我一定能学好数学”“我一定能管好自己”等。同时,我还经常与任课老师沟通,与家长沟通,对一些学习较差的同学
3、,加强个别指导,帮助学生分析问题所在,有针对性地提出改进措施。作为班主任,我深知不能忽视“后进生”的转化工作。由于多种因素的影响,后进生有增多的趋势。我们都有这样的想法,当教师难,当一个称职的老师更难。我们要相信后进生是可以转化过来的,对他们要报以满腔的热情,要与其他同学平等对待,有些后进生看似倔强不温顺,甚至和老师顶撞。其实他们的内心是脆弱的。他们非常需要别人的认可和尊重,而这种认可和尊重有时是很低的,只要一个欣赏的眼神,一句你听懂了吗之类的问候,他们就受宠若惊了。在学生的心目中,不歧视差生是老师最优秀的品质。不要认为偏向好学生好学生就尊敬你,有时恰恰相反,好学生也不一定买你的帐。所以我们千
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