-2016学年湖南省常德市石门一中高一（下）段考生物试卷（6月份）.doc

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1、2015-2016学年湖南省常德市石门一中高一（下）段考生物试卷（6月份）一、选择题（共40小题，每小题2分，满分80分）1有关人体内环境稳态的叙述，错误的是（）A有3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态B人体内环境稳态的失调与外界环境无关C人体维持内环境稳态的调节能力有限D稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常2对维持内环境稳态不起作用的是（）A肝脏根据体内需要增加或减少释放入血液中的葡萄糖量B肺根据需要按一定速率呼出C02和吸入O2C肾把代谢终产物不断排出体外D红骨髓源源不断地造出新的血细胞3下列说法正确的是（）A泪液、汗液、消化液、尿液属于细胞内液B泪液、汗液、消化液、尿液属于细胞外液C

2、汗液、尿液、泪液属于细胞外液，消化液属于细胞内液，四者均属于体液D泪液、汗液、消化液、尿液等，它们来源于体液，但已不再存在于细胞内和内环境中，故它们已不属于体液（既不是细胞内液，也不是细胞外液）4已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A突触前神经元持续性兴奋B突触后神经元持续性兴奋C突触前神经元持续性抑制D突触后神经元持续性抑制5如图表示三个突触连接的神经元，在箭头处施加以强刺激，则能测到电位变化的位置是（）Aa和b处Ba、b和c处Cb、c、d和e处Da、b、c、d和e处6如图甲表示反

3、射弧中三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）图乙表示突触的显微结构模式图下列关于图解的说法正确的是（）A图甲中刺激d点，兴奋将传导（递）至c、b、a点B图甲中（神经中枢）内有2个完整突触结构C图乙中CO2浓度最高处在，该结构的作用是为神经兴奋的传导（递）提供能量D图乙突触小体的兴奋传导形式有电信号化学信号电信号的转变7如图为反射弧结构示意图，下列说法中正确的是（）A刺激处，该处细胞膜电位变为外正内负B若从处切断神经纤维，刺激，E不能产生反应C兴奋在处神经纤维上传导速度比在处快D若在处施加一较强电刺激，图中处能测到兴奋的只有8如图表示某人的体温变化曲线，

4、导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是（）A发热和寒颤B提高环境温度和寒颤C寒颤和出汗减少D剧烈运动和出汗增加9关于人体内水和盐平衡调节的叙述，正确的是（）A血浆渗透压降低时，引起口渴B机体失水时，抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素使细胞吸水能力增加D抗利尿激素使肾小管、集合管重吸收能力增强10图甲是青蛙离体的神经肌肉标本示意图，图中AB+BC=CD，乙是突触放大模式图据图分析，下列说法正确的是（）A的内容物释放到中主要借助生物膜的流动性B刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强C兴奋从E到F，发生“电信号化学信号电信号”的转变D刺激C处，A、D处可同时检测到膜电位变化11下列器官中，不具有

5、免疫功能的是（）A肝脏B皮肤C扁桃体D骨髓12促胰液素和促甲状腺激素的靶细胞分别是（）A肠黏膜细胞和甲状腺细胞B胰腺细胞和甲状腺细胞C肝细胞和下丘脑细胞D胰岛细胞和垂体细胞13在人体血液中甲状腺激素的含量只有310514105mg/mL，而1mg的甲状腺激素却使人体产热量增加4200kJ说明了激素调节具有（）A通过体液运输B直接作用于靶器官、靶细胞C直接参与细胞内的代谢活动D微量和高效的特点14关于人体激素的叙述，错误的是（）A肾上腺素发挥作用后被灭活B激素在人体内含量低，但有高效的生物催化作用C激素调节过程中存在反馈调节D对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病15下列关于生长激素和甲

6、状腺激素的叙述中，不正确的是（）A幼年生长激素分泌不足引起侏儒症B甲状腺激素为生长发育提供物质和能量C甲状腺激素和生长激素具有协同作用D甲状腺激素的分泌受到垂体调控16下列激素中对全身细胞都起作用的是（）A促甲状腺激素释放激素B促甲状腺激素C甲状腺激素D胰高血糖素17如图为激素分泌调节示意图，其中说法错误的是（）A激素只作用于垂体B激素只作用于下丘脑和垂体C寒冷情况下，激素分泌量增加，导致激素与激素分泌量增加D摄入碘不足时，激素分泌量减少，导致激素与激素分泌量增加18多种激素共同调节人体生理活动对于同一生理效应（）A胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用B甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作

7、用C胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为协同作用D甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用19如图是人体血糖的生理调节过程，下列有关叙述错误的是（）A血糖降低，刺激胰岛分泌，从而使血糖升高B血糖升高，刺激下丘脑通过神经支配胰岛分泌C在血糖调节上，分泌物与表现为拮抗作用D人体内使血糖浓度升高的激素有和甲状腺激素20去除鼠的甲状腺，10天后进行测试，与未去除甲状腺的鼠相比较，物质代谢低下，而且在血液中无法检出甲状腺激素如在摘除术后第3日开始注射用溶解剂溶解的甲状腺激素连续5天，10天后物质代谢低下症状消失由此推断甲状腺激素使物质代谢率提高为证明以上推论，还需要进行若干对照实验进行比较同时还应进行的实验

8、处理是（）A不去除甲状腺，不注射甲状腺激素的对照组B从术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺激素C摘除术后第3天开始，只注射前述实验用的溶解剂D注射甲状腺激素，切除甲状腺后第3日移植甲状腺21给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育情况并没有改变，该小白鼠体内发生病变的腺体可能是（）A甲状腺B性腺C胰腺D肾上腺22接种卡介苗一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体，组成这种抗体的结构单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是（）A氨基酸、浆细胞、核糖体B葡萄糖、效应T细胞、高尔基体C氨基酸、效应T细胞、高尔基体D核苷酸、浆细胞、核糖体23取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，

9、切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功，这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是（）A造血干细胞BT淋巴细胞CB淋巴细胞D吞噬细胞24下列选项属于特异性免疫的是（）A吞噬细胞吞噬病原菌B皮肤对痢疾杆菌的屏障作用C有人注射了青霉素后产生过敏性休克症状D唾液溶菌酶使大肠杆菌死亡25免疫是人体的一项重要调节机制，下列叙述中不正确的是（）A人体的免疫功能也可以清除自身细胞B艾滋病是HIV病毒攻击人的T细胞，最终使人丧失一切免疫能力C效应B细胞不能直接识别抗原，而B淋巴细胞可以直接识别抗原D人类的感冒、肝炎、镰刀型细胞贫血症、白化病等都与人体的免疫低下有关26细胞免疫主要是由T细胞来实现的，当T细胞受抗原刺激

10、变成效应细胞后，以下不是它的作用的是（）A通过直接接触来杀死靶细胞BT细胞可产生淋巴因子CT细胞和抗体协同来消灭病原体D由T细胞将抗原呈给B细胞，依靠B细胞来杀死靶细胞27下列五种反应依次属于（）（1）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻；（2）美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病；（3）流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解；（4）人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻；（5）当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗体与之结合

11、，使它丧失毒性；正常免疫 自身免疫病 免疫缺陷病过敏反应ABCD28关于过敏原和抗原的叙述中，正确的是（）A过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应，抗原第一次进入就引起免疫反应B过敏原第一次进入机体就引起过敏反应，抗原第二次进入才能引起免疫反应C过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起反应D过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起反应29艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手下列有关艾滋病的说法正确的是（）AHIV主要攻击人体内的T细胞，使人几乎丧失一切免疫功能BHIV主要攻击人体内的B细胞CHIV主要由DNA、RNA 和蛋白质构成，但没有核糖体DHIV可以离开细胞单独生存30为使移植器官长期存留，病人

12、要长期使用某种药物，该药物的作用是（）A激活免疫系统B使免疫系统变得“迟钝”C抑制术后感染D保证植入器官的血液供应31如图是表示人体和人体细胞间某些信息传递机制的模式图图中箭头表示信息的传递方向下列有关称述中，错误的是（）A若a为骨髓中的造血干细胞，b为胸腺，则c可能是T细胞B若a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程为体液免疫C若该图表示反射弧，则其中兴奋是以局部电流的形式传导的D若该图中a为下丘脑，c为甲状腺，则b为垂体32能够识别抗原的细胞是（）吞噬细胞 T细胞 B细胞 记忆细胞 浆细胞 效应T细胞ABCD33发生花粉过敏反应时（）A过敏原首次侵入人体与吸附在某些血管壁细

13、胞表面的抗体特异性结合B某些血管壁细胞释放组织胺，引起毛细血管通透性降低C过敏原与某些血管壁细胞表面的抗原决定簇特异性结合D血浆蛋白进入组织液，使组织液渗透压升高，并出现组织水肿34关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是（）A下丘脑具有内分泌功能B调节产热和散热，维持体温的相对恒定C感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡D分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌35吃食物过咸时，就会产生渴觉产生渴觉的感受器和神经中枢位于（）A下丘脑和下丘脑B下丘脑和大脑皮层C大脑皮层和下丘脑D口腔上皮细胞和下丘脑36下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）A成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期B机体内所

14、有的体细胞处于细胞周期中C抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期D细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础37下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述，正确的是（）A细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B个体发育过程中细胞的分裂、分化和死亡对于生物体都是有积极意义的C细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的38蝌蚪变态成青蛙时，尾部消失的机制是（）A青蛙个体大，尾部相对小B青蛙上岸后，尾部组织脱水缩小C尾部功能被四肢代替D尾部细胞产生水解酶，细胞自溶39在有丝分裂过程中，DNA分子数和染色体数，依

15、次为2：1和1：1的时期是（）A前期和后期B前期和中期C间期和前期D后期和末期40家兔的体细胞有22对染色体，在有丝分裂的后期，染色体的数目和形态是（）22对 22个 44个 88个每个染色体含有两个姐妹染色单体 每个染色体都不含姐妹染色单体A和B和C和D和二、简答填空题（10*2=20分）41如图是一个反射弧和突触的结构示意图请分析回答下列问题：（1）神经调节的基本方式是_，反射弧的结构包括感受器，_，_，_和效应器图1中的感受器接受刺激产生神经冲动时，膜内电位变化是_（2）图2中的表示_，中物质的释放使_发生电位变化此时兴奋的传递特点是_（填“单向的”或“双向的”）（3）缩手反射属于非条件

16、反射，其神经中枢位于_取指血进行化验，针刺破手指时并未将手指缩回，说明缩手反射要受大脑皮层中高级_的控制42激素调节的特点：（1）微量和高效； （2）_；（3）_激素一经靶细胞接受并起作用后就失活43回答下列有关人体免疫的问题（1）人体免疫器官主要包括脾，骨髓等如图是人体防御外界病原体侵染的三道免疫防线的示意图，其中表示免疫细胞，和表示免疫分子（2）图中细跑可以吞噬多种病原体，因此这一免疫过程的特点是_（3）图中和的名称分别是_和记忆T细胞；和分别表示_和_2015-2016学年湖南省常德市石门一中高一（下）段考生物试卷（6月份）参考答案与试题解析一、选择题（共40小题，每小题2分，满分80分

17、）1有关人体内环境稳态的叙述，错误的是（）A有3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态B人体内环境稳态的失调与外界环境无关C人体维持内环境稳态的调节能力有限D稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常【考点】内环境的组成；稳态的生理意义【分析】本题是内环境稳态维持的机制和内环境稳态的意义内环境稳态是正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；内环境稳态的维持至少需要消化系统、呼吸系统、泌尿系统、内分泌系统等的参与，其调节机制是神经体液免疫调节网，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件【解答】解：A、内环境稳态的维持至少需要消化系统、呼吸系统、泌尿系统、内分泌系统

18、等的参与，A正确；B、人体对内环境稳态的调节是有一定限度的，当外界环境变化超过这一限度时，内环境稳态就会失调，B错误；C、人体对内环境稳态的调节能力是有限度的，C正确；D、内环境稳态是机体正常生命活动的必要条件，D正确故选：B2对维持内环境稳态不起作用的是（）A肝脏根据体内需要增加或减少释放入血液中的葡萄糖量B肺根据需要按一定速率呼出C02和吸入O2C肾把代谢终产物不断排出体外D红骨髓源源不断地造出新的血细胞【考点】内环境的理化特性【分析】内环境稳态是指正常机体通过神经系统、内分泌系统等的调节作用，使各个器官、系统调节活动，共同维持内环境中渗透压、PH、温度以及各种化学成分相对稳定状态叫做内环

19、境稳态【解答】解：A、肝脏是调节血糖的重要器官，它能够维持人体内环境中血糖的稳态，A错误；B、肺根据需要按一定速率呼出和吸入CO2和O2，能够维持内环境中二氧化碳和氧气量的相对稳定，B错误；C、肾把尿素等代谢终产物不断排出体外，维持了内环境稳态，属于内环境稳态的调节，C错误；D、血细胞属于组织细胞，不属于内环境的成分，D正确故选：D3下列说法正确的是（）A泪液、汗液、消化液、尿液属于细胞内液B泪液、汗液、消化液、尿液属于细胞外液C汗液、尿液、泪液属于细胞外液，消化液属于细胞内液，四者均属于体液D泪液、汗液、消化液、尿液等，它们来源于体液，但已不再存在于细胞内和内环境中，故它们已不属于体液（既不

20、是细胞内液，也不是细胞外液）【考点】内环境的组成【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜【解答】解：体液由细胞内液与细胞外液组成，细胞外液又叫内环境由血浆、组织液和淋巴组成，细胞外液是人体内细胞生活的液体环境消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜，故泪液、汗液、消化液、尿液等来源于体液，但不属于体液故选：D4已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后

21、，该种递质立即被分解某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A突触前神经元持续性兴奋B突触后神经元持续性兴奋C突触前神经元持续性抑制D突触后神经元持续性抑制【考点】神经冲动的产生和传导【分析】本题是兴奋在突触间传递的过程，兴奋在神经元之间通过突触传递兴奋，当兴奋传至突触小体后，突触前膜内的突触小炮释放神经递质，神经递质进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引起突触后膜所在的神经元的膜电位发生变化，从而引起下一个神经元兴奋【解答】解：由题意可知，当神经递质作用于突触后膜，引起下一个神经元兴奋后，神经递质立即被分解，使突触后膜恢复静息状态，如果某种药物可以阻止该种递质的分解，该神经

22、递质会持续作用于突触后膜，使突触后膜所在的神经元持续兴奋A、神经递质作用于突触后膜，对突触前膜不起作用，不会引起突触前神经元持续性兴奋，A错误；B、神经递质作用于突触后膜，若某种药物可以阻止该种递质的分解，神经递质会持续作用于突触后膜，引起突触后神经元持续性兴奋，B正确；C、由题意可知，本神经递质是使突触后神经元兴奋的递质，与突触前膜神经元持续性抑制没有关系，C错误；D、由题意可知，本神经递质是使突触后神经元兴奋的递质，不是使神经元持抑制的递质，不会引起突触后神经元持续性抑制，D错误故选：B5如图表示三个突触连接的神经元，在箭头处施加以强刺激，则能测到电位变化的位置是（）Aa和b处Ba、b和c

23、处Cb、c、d和e处Da、b、c、d和e处【考点】神经冲动的产生和传导【分析】根据题意和图示分析可知：图示表示三个通过突触连接的神经元，其中a、c、e分别为三个神经元的轴突，b、d分别是第二、第三个神经元的细胞体由于兴奋只能从上一个神经元的轴突传递到下一个神经元的树突或胞体，因此图中兴奋传导的方向是向右【解答】解：在箭头处给予一个刺激，由于在同一个神经元上兴奋可以双向传导，所以a有信号；又兴奋只能从轴突传到下一个神经元的树突或胞体，而不能逆向传递，所以能传到b、c、d、e因此，于箭头处施加一足够强的刺激，则能测到电位变化的位置是a、b、c、d和e处故选：D6如图甲表示反射弧中三个神经元及其联系

24、，其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）图乙表示突触的显微结构模式图下列关于图解的说法正确的是（）A图甲中刺激d点，兴奋将传导（递）至c、b、a点B图甲中（神经中枢）内有2个完整突触结构C图乙中CO2浓度最高处在，该结构的作用是为神经兴奋的传导（递）提供能量D图乙突触小体的兴奋传导形式有电信号化学信号电信号的转变【考点】反射弧各部分组成及功能；突触的结构；神经冲动的产生和传导【分析】据图分析：根据图甲中突触的结构可以判断，代表感受器，代表传入神经，为神经中枢，代表传出神经，是效应器图2中是轴突末梢，是线粒体，是突触小泡兴奋在突触间只能由突触前膜经突触间隙传递到突触后膜【解

25、答】解：A、因为同一神经元上兴奋的传导是双向的，神经元之间只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，所以刺激d点后，兴奋会传到c和e，A错误；B、图1中（神经中枢）内有3个完整突触结构，B错误；C、图乙中是线粒体，是有氧呼吸的主要场所，CO2浓度最高，为生命活动提供能量，C正确；D、图2突触小体的兴奋传导形式有电信号化学信号，D错误故选：C7如图为反射弧结构示意图，下列说法中正确的是（）A刺激处，该处细胞膜电位变为外正内负B若从处切断神经纤维，刺激，E不能产生反应C兴奋在处神经纤维上传导速度比在处快D若在处施加一较强电刺激，图中处能测到兴奋的只有【考点】反射弧各部分组成及功能；神

26、经冲动的产生和传导【分析】根据题意和图示分析可知：图中A、B、C、D、E分别是感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器；处为突触结构梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、神经纤维在静息状态下表现为外正内负，刺激产生兴奋后膜电位变为外负内正，A错误；B、若从处切断神经纤维，刺激，处的兴奋仍然能向E出传导，E能产生反应，B错误；C、突触上兴奋的传递要将电信号转变为化学信号，再转变为电信号，兴奋传递的时间较长，C正确；D、由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，所以在处施加一较强电刺激，图中处能测到兴奋的只有，D错误故选：C8如图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体

27、温变化的事件最有可能是（）A发热和寒颤B提高环境温度和寒颤C寒颤和出汗减少D剧烈运动和出汗增加【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】本题主要考查体温调节从图中曲线图可读出，60分钟前，人的体温维持在37左右，6080分钟时，体温上升，80100分钟时，体温降低到正常值四个选项中可能导致体温上升的事件有发热、提高环境温度、剧烈运动，可能导致体温下降的事件有出汗增加【解答】解：AB、寒冷刺激下打寒颤能增加产热，但一般不会导致体温高于正常值，AB错误；CD、出汗增加可以导致体温降低，C错误；D正确故选：D9关于人体内水和盐平衡调节的叙述，正确的是（）A血浆渗透压降低时，引起口渴B机体失水时，抗

28、利尿激素分泌减少C抗利尿激素使细胞吸水能力增加D抗利尿激素使肾小管、集合管重吸收能力增强【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】体内水少或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素多肾小管、集合管重吸收增加尿量减少同时大脑皮层产生渴觉（饮水）【解答】解：A、血浆渗透压升高时，引起大脑皮层产生渴觉，A错误；B、当机体失水时，细胞外液的渗透压升高，则抗利尿激素分泌增多，B错误；C、细胞吸水能力取决于外界溶液浓度大小，与抗利尿激素无关，C错误；D、抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管重吸收水分，使细胞外液渗透压降低，D正确故选：D10图甲是青蛙离体的神经肌肉标本示意图

29、，图中AB+BC=CD，乙是突触放大模式图据图分析，下列说法正确的是（）A的内容物释放到中主要借助生物膜的流动性B刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强C兴奋从E到F，发生“电信号化学信号电信号”的转变D刺激C处，A、D处可同时检测到膜电位变化【考点】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况【分析】分析甲图：图甲是青蛙离体的神经肌肉标本示意图；分析乙图：乙是突触放大模式图，其中为突触前膜；为突触间隙；为突触小泡，内含神经递质【解答】解：A、的内容物释放到中的方式为胞吐，需要借助生物膜的流动性，A正确；B、由于兴奋在突触处只能单向传递，刺激D处，兴奋不能达到肌肉，所以肌肉和F内

30、的线粒体活动没有明显变化，B错误；C、兴奋只能从F传递到E，C错误；D、图中AB+BC=CD，但兴奋在突触处得传递速度较慢，因此刺激C处，先在A处检测到膜电位，后在D处检测到膜电位变化，D错误故选：A11下列器官中，不具有免疫功能的是（）A肝脏B皮肤C扁桃体D骨髓【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】免疫系统的组成：免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质；免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等【解答】解：A、肝脏属于消化系统，A正确；B、皮肤、粘膜及其分泌物属于第一道防线，B错误；CD、扁桃体和骨髓等是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所，属于免疫器官，CD错误故选：A12促胰液素和促甲

31、状腺激素的靶细胞分别是（）A肠黏膜细胞和甲状腺细胞B胰腺细胞和甲状腺细胞C肝细胞和下丘脑细胞D胰岛细胞和垂体细胞【考点】动物激素的调节【分析】本题是对不同动物激素的作用和激素调节的特点的考查，回忆相关激素的作用和激素调节的特点，然后分析选项进行解答【解答】解促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液，因此促胰液素作用的靶细胞是胰腺细胞，促甲状腺激素的作用是促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素，因此促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺细胞故选：B13在人体血液中甲状腺激素的含量只有310514105mg/mL，而1mg的甲状腺激素却使人体产热量增加4200kJ说明了激素调节具有（）A通过体液运输B直接作用于靶器官、靶细

32、胞C直接参与细胞内的代谢活动D微量和高效的特点【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】激素作用特点：1、微量高效2、通过体液运输3、作用于靶器官、靶细胞【解答】解：根据题意，甲状腺激素的含量只有310514105mg/mL，说明甲状腺激素在体中含量很少由1mg的甲状腺激素却使人体产热量增加4200kJ，说明甲状腺激素的作用效率高故选：D14关于人体激素的叙述，错误的是（）A肾上腺素发挥作用后被灭活B激素在人体内含量低，但有高效的生物催化作用C激素调节过程中存在反馈调节D对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病【考点】动物激素的调节【分析】激素作用的特点是微量、高效、随体液传输和作

33、用后立即被灭活；正常人血液中相关激素水平会维持在一定范围内，激素水平偏高或偏低都会引起相关疾病；细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌会增加；甲状腺激素分泌的调节过程存在反馈调节【解答】解：A、肾上腺素发挥作用后会立即被灭活，A正确B、激素在人体内含量低，激素只起调节作用，酶起催化作用，B错误；C、甲状腺激素分泌的调节过程存在反馈调节，C正确；D、正常人血液中相关激素水平会维持在一定范围内，对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病，D正确故选：B15下列关于生长激素和甲状腺激素的叙述中，不正确的是（）A幼年生长激素分泌不足引起侏儒症B甲状腺激素为生长发育提供物质和能量C甲状腺激素和生长激素具

34、有协同作用D甲状腺激素的分泌受到垂体调控【考点】动物激素的调节【分析】生长素能促进生长，甲状腺激素也能促进生长，两者具有协同作用甲状腺激素的调节过程：下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节激素只能对生命活动进行调节，并不参与生命活动【解答】解：A、生长激素能促进生长，若幼年生长激素分泌不足会引起侏儒症，A正确；B、激素只能对生命活动进行调节，不能为生长发育提供物质和能量，B错误；C、甲状腺激素和生长激素都能促进生长，具有协同作用，C正确；D、下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体释放促甲状腺激素，进而促进甲状腺激素的分泌，

35、D正确故选：B16下列激素中对全身细胞都起作用的是（）A促甲状腺激素释放激素B促甲状腺激素C甲状腺激素D胰高血糖素【考点】动物激素的调节【分析】动物激素的特点：微量高效；通过体液运输；只作用于靶细胞或靶器官，如促性腺激素释放激素只能作用于垂体细胞、抗利尿激素只能作用于肾小管和集合管、促甲状腺激素只能作用于甲状腺，而甲状腺激素作用范围最广，几乎可以作用于全身所有细胞【解答】解：A、促性腺激素释放激素只能作用于垂体细胞，A错误；B、促甲状腺激素只能作用于甲状腺，B错误；C、甲状腺激素作用范围最广，几乎可以作用于全身所有细胞，C正确；D、胰高血糖素可作用于肝脏细胞使肝糖原分解，这样可以维持血糖浓度的

36、相对稳定，D错误故选：C17如图为激素分泌调节示意图，其中说法错误的是（）A激素只作用于垂体B激素只作用于下丘脑和垂体C寒冷情况下，激素分泌量增加，导致激素与激素分泌量增加D摄入碘不足时，激素分泌量减少，导致激素与激素分泌量增加【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】（1）下丘脑是内分泌调节的枢纽，存在负反馈调节机制，维持体液中激素含量的相对稳定，以适应不同的环境条件（2）激素调节的特点之一：作用于靶器官靶细胞，有的激素靶器官靶细胞唯一，如促甲状腺激素，有的不唯一，如甲状腺激素【解答】解：A、激素是促甲状腺激素释放激素，具有特异性，只作用于垂体，A正确；B、激素是甲状腺激素，靶器官靶细

37、胞不唯一，可作用于全身组织细胞，使其代谢增强来增加产热，进行负反馈调节时也可作用于于下丘脑和垂体，B错误；C、寒冷情况下，激素促甲状腺激素释放激素分泌量增加，导致激素促甲状腺激素与激素甲状腺激素分泌量增加，C正确；D、摄入碘不足时，甲状腺激素分泌量减少，导致对下丘脑与垂体的抑制减弱，则相应激素的含量增加，D正确故选：B18多种激素共同调节人体生理活动对于同一生理效应（）A胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用B甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用C胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为协同作用D甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】本题考查激素的

38、作用激素释放进入血液被运送到全身各个部位，虽然他们与各处的组织、细胞有广泛接触，但有此激素只作用于某些器官、组织和细胞，这称为激素作用的特异性被激素选择作用的器官、组织和细胞，分别称为靶器官、靶组织和靶细胞激素与受体相互识别并发生特异性结合，经过细胞内复杂的反应，从而激发出一定的生理效应具有协同作用的激素有：甲状腺激素和肾上腺激素，肾上腺激素和胰高血糖素，甲状腺激素和生长激素等【解答】解：A、胰岛素降低血糖浓度，胰高血糖素升高血糖浓度，两者间表现为拮抗作用，A错误；B、甲状腺激素与肾上腺素都能促进代谢增加产热，两者间表现为协同作用，B错误；C、肾上腺素与胰高血糖素都有升高血糖的作用，两者间表现

39、为协同作用，C正确；D、甲状腺激素与生长激素都能促进动物的生长发育，两者间表现为协同作用，D正确故选：CD19如图是人体血糖的生理调节过程，下列有关叙述错误的是（）A血糖降低，刺激胰岛分泌，从而使血糖升高B血糖升高，刺激下丘脑通过神经支配胰岛分泌C在血糖调节上，分泌物与表现为拮抗作用D人体内使血糖浓度升高的激素有和甲状腺激素【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】据图分析：是胰高血糖素，是胰岛素胰岛素是人位于降低血糖的激素，甲状腺激素具有提高新陈代谢作用，因此会加速血糖水平的降低人体内使血糖水平升高的激素是胰高血糖素和肾上腺素【解答】解：A、据图分析，是胰高血糖素，血糖降低，刺激胰岛A细胞

40、分泌，从而使血糖升高，A正确；B、图中是胰岛素，血糖调节属于神经体液调节，血糖升高，刺激下丘脑通过神经支配胰岛B细胞分泌胰岛素，B正确；C、血糖调节过程中，胰岛素与胰高血糖素具有拮抗作用，C正确；D、人体内使血糖水平升高的激素是胰高血糖素和肾上腺素，D错误故选：D20去除鼠的甲状腺，10天后进行测试，与未去除甲状腺的鼠相比较，物质代谢低下，而且在血液中无法检出甲状腺激素如在摘除术后第3日开始注射用溶解剂溶解的甲状腺激素连续5天，10天后物质代谢低下症状消失由此推断甲状腺激素使物质代谢率提高为证明以上推论，还需要进行若干对照实验进行比较同时还应进行的实验处理是（）A不去除甲状腺，不注射甲状腺激素

41、的对照组B从术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺激素C摘除术后第3天开始，只注射前述实验用的溶解剂D注射甲状腺激素，切除甲状腺后第3日移植甲状腺【考点】动物激素的调节【分析】实验设计要遵循对照的原则与单一变量原则，该实验最必要的对照组是排除溶剂对实验结果的干扰，即摘除术后第3天开始，连续5天注射前述实验用的溶剂据此分析解答【解答】解：实验设计要遵循对照的原则与单一变量原则，即对照组应该是除了不注射激素外，其他条件与实验组完全相同，因此实验最必要的对照组是排除溶剂对实验结果的干扰，摘除术后第3天开始，连续5天注射前述实验用的溶剂故选：C21给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育情况并没

42、有改变，该小白鼠体内发生病变的腺体可能是（）A甲状腺B性腺C胰腺D肾上腺【考点】动物激素的调节【分析】不同的激素在分泌异常时，会出现不同的症状，甲状腺分泌的甲状腺激素促进细胞代谢，生长发育，提高神经系统兴奋性，加速体内物质的 氧化分解，幼年时缺乏导致病人身材矮小，但智力发育不正常叫呆小症；垂体分泌的生长激素促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长与甲状腺激素有协同作用，幼年时期生长激素分泌不足导致病人身材矮小，但智力正常，叫侏儒症【解答】解：甲状腺激素能促进生物的生长发育，生长激素也能促进生物的生长，给发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育情况并没有改变，说明可能是缺乏甲状腺激素，故该小白鼠体内

43、发生病变的腺体可能是甲状腺故选：A22接种卡介苗一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体，组成这种抗体的结构单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是（）A氨基酸、浆细胞、核糖体B葡萄糖、效应T细胞、高尔基体C氨基酸、效应T细胞、高尔基体D核苷酸、浆细胞、核糖体【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；氨基酸的分子结构特点和通式；细胞器中其他器官的主要功能【分析】抗体是由浆细胞产生的分泌蛋白，参与其合成和分泌的细胞器主要有：核糖体、内质网、高尔基体、和线粒体【解答】解：抗体都是蛋白质，而构成蛋白质的基本单位就是氨基酸，蛋白质的合成场所是核糖体，浆细胞（效应B细胞）是唯一产生抗体的细胞故选：A23取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功，这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是（）A造血干细胞BT淋巴细胞CB淋巴细胞D吞噬细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】在器官移植中，对异体组织器官起排斥作用的主要是细胞免疫切除胸腺的小鼠，新的T淋巴细胞无法产生，细胞免