2022年新闻评论素材 .pdf
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1、人民日报人民时评:医患关系从哪里攒起信任要从根本上修复医患关系的裂痕,就应当对医患关系的现状准确把脉,进而重塑两个群体之间的信任关系广州医生被殴重伤,浙江温岭杀医案造成1 死 2 伤,江西南昌一护士被劫持,连续发生的恶性袭医事件, 让医患关系再度成为公众关注的焦点。原本相互依存的双方,是怎样的“仇恨”引得患者持刀相向?近年来, 关于医患关系的讨论已经很多了。在选择性关注极端个案的背景下,舆论一会偏向对医方极不负责的批判,一会又倒向对患方动辄诉诸武力的谴责,而很少从整个社会的大系统来认知医患关系。如果将医患纠纷放到整个社会转型的背景下,就不难看到个案中的矛盾冲突,与当前的社会结构和心理结构相关。
2、就社会结构而言, 收入差距的扩大, 医疗资源分配不均,加上“看病贵、看病难” ,无疑会加剧医患之间的总体紧张关系;就心理结构而言,基于人们对公正和秩序的焦虑, 尤其是偶发性的个案被放大,向社会传递、 营造出医患关系不和谐的负面效应,从而更容易导致一些人在错误的判断下走向极端。就医患双方来看,更由于存在着严重的专业知识不对称、信息不对等,加剧了关系的“紧张度”。因此, 面对这两个群体的利益冲突,解决方案首先应当着眼于平息怨愤、不满,促进谅解、合作,构建信任、互利,而不是为更深的结怨或纠纷添柴加火。就此而言,主管部门除了出台为医院按比例配备保安的意见,更长远来说, 还应该从构建医患的信任关系上下功
3、夫。很多人开出了不同药方,比如改变以药养医制度,比如为医德建档,比如确保病人就诊时间, 应该说,这些药方不同程度地会促进医患矛盾的缓解,但都可能无法 “药到病除” 。事实上, 要从根本上修复医患关系的裂痕,还应对医患关系的现状准确把脉,进而重塑两个群体之间的信任关系。有媒体调查最新的医师执业状况,说是中国78%的医生不希望子女从医, 看来,医生这一群体也渴望更多人理解。医患关系似乎陷入一个难解的困境,双方都有一肚子苦水, 但医患关系究竟“恶化” 到什么程度,是否意味着我们为此类纠纷开通的解决渠道完全失效?在没有实证调查和统计数据印证的基础上,仅根据个案而作出判断或提出对策建议,都可能是轻率或误
4、导的。创造更多的沟通机制,对当前医患信任关系的改善和重塑,可能是剂“惠而不费”的良药。我们有这样的生活常识,一位并不专业的大夫,如果能够认真倾听病人的诉说,并耐心解释病理及用药方案,往往会被患者视作“好医生”。可惜的是,现在医生的专业知识在提高,但常忽略与病人之间的沟通,甚至面对病人的知情诉求,以“讲了你也不懂”来回应,加剧了医患关系的裂痕。有医生表示很怀念非典时期的医患关系,那时候医疗条件并没有现在好, 但医患关系却形同鱼水,一个重要原因就是危难中的守望相助、并肩战斗, 令双方增进了沟通信任。在任何国家,医患之间都不可能没有纠纷和冲突。实践表明, 化解这种纠纷和冲突,根本上还依赖于有一套取信
5、于民的诉求表达和纠纷解决机制,将激烈的利益冲突导入理性平和的法治渠道。学数学岂是为了数钱?正当多个省市纷纷降低高考英语分值,或者调整考试内容之际,“积怨已久”的人们纷纷调转矛头,指向数学,齐呼“数学滚出高考”。更有人认为,学数学的目的只是为了数钱,当达此目的之后就不用再学了。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 3 页 - - - - - - - - - 高考是富有权威的指挥棒,如果数学在高考中弱化甚至“滚出”,那么它在中小学教学中的弱化甚至“滚出” ,就几乎是
6、注定的结果。这种论调过了头。一个需要警惕的问题,就是从对应试教育的否定,走向对知识本身的否定。对许多学生来说,数学确是令人怨念丛生的“苦学”。因为抽象而不易理解,因为严谨而不容差错,因为严密的逻辑性,所以要遵循无数的公理、定理和公式,无休止的背诵、练习和考试确实令人沮丧。但要明确的是,这里错的是应试考试,而不是数学本身,并不意味着数学真的不重要。数学的重要性,已经无需浪费笔墨去赘述。人们认为数学“无用” ,可能由于中小学阶段所教授的代数、几何等等,都属于基础数学,而不是说明自然现象、解决实际问题的应用数学。基础数学撇开了事物的具体内容,仅以纯粹的数理形式来研究事物的数量关系和空间形式,所以表面
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