人教部编版五年级上学期语文第六单元第18课《慈母情深-》同步练习D卷.doc

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1、人教部编版五年级上学期语文第六单元第18课慈母情深 同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共9题；共39分)1. （8分） (2019一下龙华期中) 读一读，选一选。（填序号） （1） 什么 怎么 A你会唱_歌?B小兔子_样才能把南瓜运回家呢?（2） 轻轻地 静静地 A老师讲的故事很动听，同学们_听着。B爸爸睡着了，妈妈_说话。2. （3分） 照样子，填入适当的字词。 （1） 例：（采）野花_眼睛 _懒腰 _乐曲_身子 _琴声 _辫子（2） 例：（清澈）的小溪_的姑娘 _的田野 _的音符_的棉袄

2、 _的野花 _的家庭3. （8分） 找出下面句子中的错别字，并改正。今天他带了一顶新帽子，可神气了！_小刚喜欢参加体育活动，由其喜欢踢足球。_游乐园里太好玩儿了，真是让人流连忘反。_4. （4分） 找出每组中不是同一类的词语。 _白云 朝霞 晚霞 海洋_雨点 霜冻 梅花 雪花_小溪 高山 湖泊 河流_大雪纷飞 春色满园 百花争艳5. （2分） 把下面的成语补充完整。 前_后仰 救死_伤 崇山_岭 盛气_人口若_河 精兵_政 天_地暗 好意难_6. （3分） 给下面的句子加上标点，再读一读。一阵秋风吹过 树叶纷纷飘落_多么令人难忘啊 1961年的泼水节_这只老虎真奇怪 怎么没有尾巴呢_那个人感到

3、很奇怪 说 什么 叶子上的虫还用治_7. （4分） 用线连一连。 一座_ 喜鹊 胖乎乎的_ 月亮一颗_ 枣 长长的_ 小手一只_ 桥 圆圆的_ 锦缎8. （3分） 比一比，组词。笔_ 画_ 几_ 用_ 毛_ 田_ 儿_问_ 看_ 着_ 地_ 他_ 天_ 关_9. （4分） 根据课文内容填空。 （1） 芦花鞋的制作工序是：先将_，然后将_，再_。 （2） 青铜和妹妹葵花采芦花时只采_，不采_。 （3） 当第一双男鞋和第一双女鞋分别编织出来后，全家人都很_，把那两双鞋传来传去的_，这两双鞋，既像四只_，又像两对_。 （4） 青铜一家一共编织了_双芦花鞋。总共卖了_天就卖完了。 （5） 从青铜在大雪

4、天坚持卖芦花鞋可以看出他的_，从他没有涨价就把鞋卖给城里人可以看出他的朴实，从他追买鞋的那个人可以看出他的_。 二、 阅读理解 (共3题；共50分)10. （23分） (2018六上资阳期中) 读课文片断，完成作业。 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去

5、！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么劲！”母亲_过来_住我的手，_住哭声_“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”（1） 这段文字主要双腿瘫痪后，我_，母亲_。 （2） 这段文字主要通过_和_描写我的暴怒无常。 （3） 根据意思，在文中找出词语写下来。 脾气非常恶劣，时常极端愤怒，变化不定。_十分安静，没有动静。_摆弄。这里是养、管理（花草）的意思。_（4） “悄悄地”“偷偷地”是对母亲的_描写，将“忍、扑、说、抓”四个动词填在文中的横线上，用波浪线画出母亲所说的话。 母亲_过来_住我的手，_住哭声_“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”（5） 本段文字选自_写的秋天的怀念，

6、读了课文，我认为母爱是_！母爱是_！ 11. （9分） 课外阅读 由于一个(偶然、偶尔、突然)的机会，一粒可怜的小石子落进了河蚌妈妈的身体里。好心的河蚌妈妈(保留、收留)了它，用自己体内的精华珍珠质，精心地哺育它。一年、二年随着时间的推移，小石子身上的珍珠质越积越厚，形成了一粒美丽的珍珠。河蟹见到了珍珠，高兴地说：“你长得比河蚌妈妈更美啦。”珍珠听了满肚子不同兴地说：“河蚌有什么资格做我的妈妈呢?论美丽，我比她强十倍;论身价，我比她贵一百倍。”“但你毕竟是河蚌妈妈千辛万苦养大的呀，而且她现在还继续精心地哺育着你。”河蟹不平地说。“你不知道，现在我讨厌的正是她的精心哺育，她把我抱在怀里，使我失去

7、了被人发现的机会，我希望她早些被渔夫网去，那样，我会被关室宫里，饰在皇冠上”“如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙，你现在不还是一颗可怜的小石子吗?”河蟹气愤地说。“应该承认现实嘛，我现在已经是非凡的珍珠了!”珍珠厚颜无耻地说。河蟹越听越气，用大钳子狠狠一夹，把珍珠夹碎了。（1） 划去括号中不合适的词语。 （2） 写出反义词： 精华_ 精心_（3） 珍珠的厚颜无耻体现在_ （4） 用波浪线划出文中一句反问句并改为陈述句。 （5） 给短文，加个题目：_ 12. （18分） 阅读下文，回答问题小白鹅我爱小白鹅！我家的小白鹅可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小

8、包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。小白鹅戏手最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟”水面上泛起一串串晶莹的

9、小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”（1） 照样子，写词语。又扁又宽 又_又_ 又_又_ 又_又_圆溜溜_ 摇摇摆摆_ _（2） 写出三个与“徐徐”意思相近的词语：_、_、_（3） 把第三自然段描写小白鹅生气时的动词写下来。（4） 我爱小白鹅的原因。 （5） 第二自然段先总写小白鹅的漂亮，然后就一步一步从_、_、_、_、_、_分别具体地说。 （6） 第二自然段写小白鹅的_，第三自然段写小白鹅_ ， 第四自然段写小白鹅的_，

10、第五自然段写小白鹅_。 三、 语言表达 (共1题；共15分)13. （15分） (2020五下南郑期末) 按要求完成句子练习。 （1） 双脚一点，轻轻跃起。能离开地而飞向空中。(用关联词连成一-句话) （2） 那怎么能有赢的把握呢？(改为陈述句) （3） 为了防止交通不堵塞，交管部门出台了一系列的交通管制措施。(修改病句) 第 14 页 共 14 页参考答案一、 积累运用 (共9题；共39分)答案：1-1、答案：1-2、考点：答案：2-1、答案：2-2、考点：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：答案：7-1、考点：答案：8-1、考点：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、考点：解析：二、 阅读理解 (共3题；共50分)答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、答案：11-5、考点：解析：答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、答案：12-4、答案：12-5、答案：12-6、考点：解析：三、 语言表达 (共1题；共15分)答案：13-1、答案：13-2、答案：13-3、考点：解析：