人教部编五年级上学期语文课文(七)第21课《古诗词三首》同步练习B卷.doc

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1、人教部编五年级上学期语文课文（七）第21课古诗词三首同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共5题；共42分)1. （6分） 看拼音写词语g niangto huli shpio dngxn zhochng dng_2. （10分） 形近字组词。食_ 仔_ 刚_ 沙_ 校_浪_ 孙_ 钢_ 吵_ 咬_3. （8分） 我会读拼音写汉字。q qiqio mioyn xiopng fngl zhchng _4. （10分） 把十二生肖按顺序排一排。_鼠丑_寅_卯_辰_巳_午_未_申_酉_戌_亥_5. （

2、8分） 判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。 （1） “蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。”这是一个反问句。 （2） “当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这是一个拟人句。 （3） 蟋蟀对住址的选择很慎重，一定要排水优良，并且有温和的阳光。 二、 诗歌鉴赏 (共3题；共45分)6. （24分） 阅读诗歌，回答问题。乞巧（唐）林杰七夕今育看碧雷，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（1） “碧霄”指的是（ ）A . 碧绿的草原B . 蔚蓝的大海C . 浩瀚无际的青天（2） “七夕”指的是农历_，是传说中_鹊桥相会的日子。 （3） 从诗句的描绘中可

3、以知道，“七夕”节的主要习俗是（ ） A . 系红丝B . 对月穿针C . 烧香祈福（4） 用“_”画出描写人们节日时“乞巧”的诗句。 （5） 关于“七夕”节，你还知道哪些信息？请写出一两条来。 （6） 关于“七夕”节的诗词还有很多，请你读一读，背一背。 七夕二首其一（明）德容玉露金风报素秋，穿针楼上独含愁。双星何事今宵会，遗我庭前月一钩。鹊桥仙（节选）（宋）秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。7. （11分） 补全词句。完成练习。 （1） 长相思_，_，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。_风一更，雪一更，_，故园无此声。（2） 解释字义。 程：_ 聒：_ （3）

4、这首词的上阕描写的是_的情景，下阕描写了将士们_的情景。 （4） “故园无此声”中“故园”指_，“此声”指词中的_，表达了诗人_的感情。 （5） 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）。 A . 词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦B . 众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行在外的人们久久不能入睡，苦不堪言C . 一阵风过后接着一阵雪，使家乡无风无雪的词人心烦意乱，思乡之情油然而生D . 这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情8. （10分） 读下面的句子，回答问题。在皓月银辉之下，洞庭山越显青翠，洞庭湖水越显清澈，山水浑然一体，望去如同一只银盘里

5、放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。（1） 这句话写的是那首诗中的诗句，这两句是？（2） 是人的笔下，秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺美术珍品，把“洞庭湖的水色“比喻成_，把”洞庭湖中的君山“比喻成_。三、 语言表达 (共2题；共10分)9. （5分） (2017五上九江月考) 句子万花筒。（按要求改写句子） （1） 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（变换语序） （2） 那天母亲数落了我一顿。（改成“被”字句） （3） 她搂住了我，赞扬个不停。（改成比喻句） （4） 这雨下得也太大了。（改成夸张句） （5） 看了这部电视，留下了深刻的印象。（修改病句） （6） 我忍不住不禁

6、笑了出来。（修改病句） 10. （5分） (2020六下黄冈月考) 不少同学反映新来的小雪“不合群”，而小雪则认为是同学们“欺生”不肯接受她。小雪比较内向，习惯于被动，极少主动与同学交流。该怎样劝导小雪及其他同学，使小雪能尽快融入集体呢？ 对小雪说：_对其他同学说：_第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累运用 (共5题；共42分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、考点：解析：二、 诗歌鉴赏 (共3题；共45分)答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、答案：6-5、答案：6-6、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、答案：7-5、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、考点：解析：三、 语言表达 (共2题；共10分)答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、答案：9-6、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：