2022年小学四年级上册科学复习知识点 .pdf

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1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思小学科学四年级上册复习题集第一单元植物生活的秘密1.植物的身体一般由（根） （茎）（叶）（花）（果实） （种子）六部分构成。根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官。2.植物的根具有 （吸收水分、 养分）和（固定）植物身体的作用。茎具有（运送水分、养分）的作用。叶可以制造（氧气），具有（吸收光能、制造养分）的作用。白菜、窝笋、柏树等的根是直根，水稻、小麦、葱、蒜 等的根是须根。土豆、红薯（吃的部分）是根。茎是植物的生命运输线。在茎内有向上运输水分的导管和向下运输养料的筛管。莲藕、芋头、 （吃的部分）是茎。3.在植物的根吸水实验中，过一段时间容器内水量

2、会（减少）。4.英国科学家普里斯特通过实验证明植物可以吸收（二氧化碳）。5.绿色植物的叶片在（阳光）下能利用（二氧化碳）和（水）制造淀粉等营养物质，同时放出（氧气），人们把叶的这种作用叫（光合作用）。6.（阳光）对植物生长有重要影响， 一般背阴的植物长势 （不如）向阳的植物。7.植物的叶蒸发水分的作用叫叶的（蒸腾）作用。8.蒸腾作用可以促进植物体内（水分和养料的运输）。9.植物的叶有光合作用和蒸腾作用。10. 1606 年，比利时科学家海尔蒙的证明植物的 “食物”来源于雨水；1774年，英国科学家普里斯特利的发现证明植物生长需要吸收二氧化碳。11. 植物体内的水分以气体状态从植物体内散失到空气

3、中去的过程叫蒸精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 12 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思腾作用。12. 根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失，从而促进植物体内水和养料的运输，也可以保持植物相对恒定的体温。13. 仙人掌的针状叶可以降低水分的蒸发，肉质茎可以储存水分，进行光合作用。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 12 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思第二单元多种多样的动物1.描述动物的特征可以从运动方式、生活习性、身体结构、食性及繁殖方式

4、等方面去描述。2.每一种动物的运动方式都与它的身体结构紧密相关的，在不同环境下生活的动物，其身体结构也会出现差别。3.动物按食性的不同可以分为植食动物、肉食动物、杂食动物和 腐食动物。以植物为食的动物叫植食动物（牛、羊、梅花鹿、骆驼、猪等），以其他动物为食的动物叫肉食动物（老虎、狮子、豹类、狼、鳄鱼、蛇等），以植物和其他动物为食的动物叫杂食动物（猫、狗、鸡、鸭、老鼠等），以腐败的动植物为食的动物叫腐食动物（秃鹰、乌鸦、苍蝇、豺狼等）。4.鱼身体外表的主要特点有：身体呈流线型，头部有鳃，体表有鳞，鳞片表面有黏液，身体两侧有侧线，背、胸、腹、尾等处还有鳍。鱼的这些特点都与其在水中生活有关。鳃可以帮

5、助呼吸，鳞可以保护身体，鳍可以帮助游动。5.我们把胎生、靠吃奶长大的动物叫哺乳动物。牛、羊、猪、狗、猫等都是哺乳动物。哺乳动物的特点是：胎生、哺乳、用肺呼吸。哺乳动物的身体一般分头、颈、躯干、四肢和尾巴五部分。海豹、海豚、蝙蝠、犀牛等是哺乳动物，鸭嘴兽是特殊的哺乳动物；青蛙、企鹅、鲨鱼、鳄鱼等不是哺乳动物。6.不同种类飞翔动物的翅膀是有区别的：鸟类的翅膀长有羽毛，蜻蜓的翅膀膜质，蝙蝠的翅膀是皮质的。7.羽毛是鸟类特有的，通常分为正羽、绒羽和毛状羽三种。羽毛的特点：略有弹性和防水性。有护体、保温、飞翔等功能。8.鸟适合飞翔的特点有：羽毛轻，骨骼中空，身体呈流线型，龙骨突发达等。9.我国的一级珍稀

6、保护动物有：丹顶鹤、中华鲟、金丝猴、大熊猫等。10.珍稀动物减少或灭绝的原因主要有：栖息地被破坏，食物的匮乏，人为的捕杀等。11.保护珍稀动物的方法：1、建立自然保护区、禁止狩猎。2、制定更加严格的珍稀动物保护法律法规，3、研究珍稀、濒危动植物的生物学特征，建立物种保护技术。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 12 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思12.我国于 2000年开始全面启动天然林资源保护工程，天然林是生态功能最完善、 最强大的森林生态系统， 对减轻自然灾害、 保护野生动物具有十分重要的作用。13.动物的身体

7、特点是和（环境）相适应的。14.鸟类的皮肤表面有（羽毛），具有（护体）（保温）（飞翔）等功能。鸽子、鸡、鸭、鹅是早成鸟类，蜻蜓、蝙蝠不是鸟类。15.保护珍稀动物，首先要保护它们生存的（环境），禁止滥砍乱伐森林。16.企鹅的双翅变成了（鳍）状，失去了（飞翔）能力，却能在（水里）很快地（游泳）。17.鲸是在水中生活的 （哺乳）动物。体型像（鱼），前肢成（鳍）形。18.卧龙自然保护区位于四川省汶川县境内，是大熊猫“国宝”生存和繁衍后代的理想地区，这里有十分适宜大熊猫的主要食物箭竹的生长。19.金鱼起源于中国野生鲫鱼。20.人的一生只换一次牙，换牙期在612岁。第一副牙齿叫乳牙，第二副牙齿叫恒牙。21

8、.怎样保护牙齿：要养成良好的刷牙习惯。饭后用温开水漱口，早晚各刷牙一次。平时要注意牙齿卫生，保护好牙齿。平时要少吃糖果，不咬手指头，不咬铅笔头等异物，不用舌头舐牙。如果牙齿有病，应及时就医。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 12 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思第三单元声音1. （声音）可以供人们互相交流。2. 声音有（大）有（小）、有（高）有（低），声音的大小叫（音量），声音的高低叫（音调）。3. 不同的乐器发出声音的（音色）不同。4. 声音是由发声体的（振动）产生的，（振动）停止，（发声）也停止。5. 声音能在

9、（固体）（液体）和（气体）中传播，在固体中传播速度最快。（真空）不能传声。平时声音是靠（空气）传播到我们耳朵里的。6. 声音的大小可以 （控制），当声音影响到人们正常的学习生活时，就会变成（噪音）。7. 人的听觉器官是（耳朵），我们一定要保护听觉。8. （植树）可以在城市里有效减少噪音。9. 牛的叫声（低），鸟的叫声（高）。10. 用力敲锣时听到的锣声（大），大鼓声比锣声（低）。11. 说话时，感觉喉咙部位在（振动），鼓发声时，鼓皮上的米粒会（振动）。12. 敲击不同大小的编钟可以产生（高低）不同的声音。13. 听诊器是1816 年由法国医师（林奈克）发明的，是利用固体传声的原理制成的。利用它

10、可以增大声音的（音量）。14、使声音变大的方法有：提高音量，借助传声物体（如话筒、喇叭等），精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 12 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思缩短声源与耳朵间的距离。15. 编钟在中国古代音乐中占有极其重要的地位。16. 噪声给人带来生理上和心理上的危害，主要有以下几个方面：会使人的听力受损有害于人的心血管系统，容易诱发高血压病 影响人的神经系统，使人急躁、易怒 影响睡眠，造成疲倦。17生活中减少噪声的办法有： 给车辆、机器安装消音设备；夜深了，电视机声音开小点；公共场所保持安静，请勿喧哗；植

11、树造林，减少噪声。18当我们遭遇噪声时该如何保护听力呢？（1）捂住耳朵，张开嘴巴，减少鼓膜的压力；（2）可以离开噪音源，在安静地地方学习或生活，或者自己在噪音大的地方戴耳塞、耳罩或头盔等保护装置。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 12 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思第四单元信息的传递1. 人在社会中要和别人沟通，就必须互相传递( 信息) 。2. 3000 年前，古人就用（烽火台）传递信息。3. 我们所学习的知识也是（信息），人类保存信息的最主要方法就是（书籍）。4. （耳朵）（眼睛）是我们接收信息的主要器官。5.

12、 （书信）曾是古代人最主要的信息传递方式。6. （标志牌）是常见的信息传递方式。7. （电报）与（电话）的出现，可以使人们远距离，更快捷地传递信息。8. 电报是1837 年（莫尔斯） 发明的， 电话是1892 年（贝尔）发明的。9. 发收电报要经过（编码）（发送）（接收）（解码）的过程。比较电报和电话，（电话）传递信息更快捷方便。如今社会进入了（信息时代），（互联网）的出现和兴起深刻影响着我们的工作和学习方式。12. 迄今为止，人类已经历了五次信息革命：第一次是语言的使用，第二次是文字的使用， 第三次是印刷技术的应用， 第四次是电报、 电话、广播、电视的发明、普及和应用。第五次始于20 世纪6

13、0 年代，其标志是计算机、互联网、卫星通信的迅速推广。13. 电话从产生到现在有100 多年了。这些特殊电话不能随意乱拨哦！请大家记住专用电话号码：110 （治安报警电话），114 （市内电话查询），精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 12 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思120 （医疗急救电话），119 （火警报警电话）。14. 古代书生进京赶考带的书要用驴子驮，现在一张（光盘）就能装几百本书的内容，以前人们从广东送家信到北京要走几个月，现在发送（电子邮件）几秒钟就到了。15了解几种写密信的方法：一是用米汤在纸上写

14、字，字迹干后用碘酒在白纸上涂抹， 能现出字迹。 二是用明矾水在纸上写字， 将纸放进水里才能显现字迹。三是用柠檬汁、洋葱汁、大葱汁或白醋写字，干后往火上烘烤，能现出棕色的字迹。16电码符号由两种基本信号和间隔时间组成。 “? ” 读做“滴” ； “”读做“哒”。17发电报最早用的是“莫尔斯电码” 。 “莫尔斯电码”由字符（或数字）与电码符号构成。18现代数字通讯是用电路的接通（1）和断开（ 0）来传递信息的。19 信息在当今社会发挥的作用有：（1） 导致了学习和工作方式的改变 （2）娱乐方式的改变（ 3）网上购物（ 4）远程控制（ 5）方便了查询。20现代信息传播的特点：传输速度快，传播容量大，

15、传播距离远，保密性强，功能多等。21互联网能做：发送电子邮件、浏览信息、学习知识、看电影电视等；22.怎样正确使用互联网：不进网吧； 不浏览、 不交流低级的庸俗的信息； 不沉迷于网络游戏。23为什么称现代社会已经进入了“信息时代”？答：信息已深入到社会生活的方方面面，深刻影响着我们的工作和学习，改变了我们的娱乐方式，成了我们生活中不可缺少的一部分。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 12 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思第五单元水的变化1. 水（受热）会变成水蒸气。它有两种方式：（蒸发）和（沸腾）。2. 加快蒸发的三

16、种方法：（提高液体温度）（增大蒸发表面积）（加快液体表面空气流速）。3. 水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫（凝结）。4. 自然界中的（云）（雾）（雨）（露）等都是水蒸气（凝结）形成的。5. 冰是固态的（水），水只有在（寒冷）的天气才会结成冰。6. 水结冰一般要在（0 ）摄氏度以下。7. “水开了”在科学上叫（“沸腾”），沸腾时的温度叫沸点。沸腾时水会迅速变成水蒸气跑到空气中，所以我们看到水里有大量的 （气泡）冒出来。水开了的温度是 100（1 个标准大气压下），水开后温度不再上升。8. 夏天刚洗过的衣服一会就干了，衣服上的水通过（蒸发）变成了（水蒸气）跑走啦。9. 冬天刚洗的衣服晾到院子里，一会儿

17、就会（结冰），再过一会，地上没见水， 而衣服变干了， 这是因为冰直接变成了水蒸气跑到空气中去了。10.（雨）（露）（雾）是水，（霜）（雪）（雾凇）（冰棱）（冰雹）是冰。11空气中的水蒸气遇冷后可以变成小水珠，当这些小水珠飘散在高空中就是云，低空的则是雾，附着在物体上的则是露。12用冰盐混合的方法可以降低温度，所以实验室可以用冰盐混合的方法精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 12 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思来造冰。13霜是空气中的水蒸气遇到0以下的物体而结成的小冰晶。14水有固体、液体、气体三种状态。固态的是冰，

18、液态的是水，气态的是水蒸气。15水在自然界里的循环是：地面上的水蒸发到空中形成水蒸气，遇冷变成小水珠，无数的小水珠汇集在一起形成云，云与云不断碰撞、 合并成更大的云，当上升气流托不住时就又落到地面上，这就是雨。16地球的两极大部分区域常年被冰雪覆盖，冰盖平均厚度约2000米，最厚的地方竟然达 4800 米。17. 比较：沸腾蒸发相 同水水蒸气不 同1、加热到某一程度（沸点）才发生；2、水迅速地变成水蒸气。1、在常温下发生；2、水慢慢地变成水蒸气。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 12 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而

19、精思第六单元搜集信息，让我大开眼界1. 要想成为一个科学家，就要从小养成（爱科学）（学科学）的好习惯。研究科学问题，要有（恰当）的方法，并要善于（搜集资料）。2. 搜集信息的方法有：通过观察、实验、调查、采访等获取第一手资料，借助电脑、书籍等获取第二手资料。 通过不同方法获取的资料其可信度是有区别的。整理资料的方法有：做卡片、做笔记、剪贴报刊等。3. 通过搜集资料，可以让我们增长知识，开阔眼界。4我们使用资料的方法：查阅各种资料，摘选出可用的资料；制作资料卡；（写清楚资料来源，信息主题，摘抄日期）分析相关资料，解释我的问题；搜集更多的资料，反复论证。5资料卡一般由主题、出处、搜集时间、搜集人和

20、内容摘要五部分组成。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 12 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思重点实验1凝结实验方法：取用 2 个烧杯，在一个烧杯里倒入适量热水，另一个烧杯里倒入等量冷水。分别将 2 个冷玻璃片盖在 2 个烧杯上，观察玻璃片底有什么现象发生？答：现象：盖在盛热水的烧杯的玻璃片底部出现了小水珠。结论：水蒸气遇冷可以变成小水珠。2造“ 雾” 实验方法：往大口杯里倒入大半杯温水，将冰块放入塑料袋，然后伸入杯口，接近水面。观察杯口处有什么现象发生。现象：在杯口会看见许多白色的“ 烟雾” 出现。结论：雾是空气中的水蒸气遇冷变成的小水珠飘散在空中形成的。3造冰实验方法：在杯内放入冰块，在冰上加入食盐，将盛有少量水的试管插入冰、盐混合物中，当试管里出现冰时测量试管里的温度。现象：在冰里加入食盐后冰盐混合物的温度会大大降低，此时会出现冰。结论：利用冰盐混合的方法可以降低温度，实现结冰。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 12 页