2022年小学心理健康教育课程二年级教案设计 .pdf

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1、泉州市敬德中心小学教育常规管理 电子教案 二年级 (上)心理健康教育目录第一单元认识自我第 一 课夸 夸 我 自 己 ,（ 1）第 二 课我 的 兴 趣 爱 好,（2）第三课埋葬“ 我不能 ”,（3）第二单元学会学习第 四 课未 来 世 界 ,（ 4 ）第 五 课串 词 想 故 事,（5） 第六课自主独立有主见 ,（6） 第七课奇怪的大公鸡 ,（7） 第八课七巧板 ,（8）第三单元学会做人第 九课别 人进 步 我 高兴 ,（ 9）第 十 课我最 讨厌 的人,（11） 第十一课遇点困难也没啥 ,（12） 第十二课撒鱼网 ,（13） 第四单元学会生活第 十 三 课好 邻 居 ,（ 14）第 十 四

2、 课用 好 零 花 钱,（15） 第十五课发现自己的特长 ,（16） 第十五课智慧操（看一看） ,（17）泉州市敬德中心小学教育常规管理 电子教案 二年级 (上)心理健康教育第一单元认识自我第 1 课夸夸我自己心育目标：通过活动，能说出自己的五点好处，从而树立自信心。活动与过程：一、情景导入：两个小动物在分别说着自己的优点。夸奖对方也夸奖自己。二、活动与过程：1.读一读这些话，想一想你是不是也有这些好处。我对人富有同情心；我做事很细心；我尊敬长辈；我对朋友很好；只要别人请我，我总乐意帮忙；我有上进的强烈愿望；我是一个挺不错的大哥哥；我心眼不坏；我会烧两个拿手菜；我能整理好自己的房间；我长跑特别

3、有耐力；我关心班级的事；我画的画得过奖；2.模仿上面的例子，把你所能想到的自己所有的好处都写下来，以后想到就不断补充增加。把你写好的内容，大声地自豪地读给全班同学听。3.总结每个人都有自己的好处， 只有不断地找到自己的好处， 并继续发扬， 你会发现自己越来越优秀。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 12 页泉州市敬德中心小学教育常规管理 电子教案 二年级 (上)心理健康教育第 2 课我的兴趣爱好心育目标：通过学生对自己的兴趣爱好及其产生原因进行交流，让学生懂得兴趣在人们生活中的积极作用，从而激发学生对学习的兴趣。（学生按兴趣

4、分组坐）一、谈话导入：同学们，相信大家一定知道伟大的大生物学家达尔文吧！他能取得这么大的成绩， 同他小时侯的兴趣爱好有密切的关系。他从小就喜欢和昆虫打交道，对昆虫有着极其浓厚的兴趣，常常整天整夜地观察和研究这些小动物。这为他长大后从事的研究工作打下了基础。一个人的兴趣爱好对其自身的发展是有很大影响的。二、活动与训练： 我们每一位同学也一定有自己的兴趣和爱好，那就请同学们大胆地向大家展示一番吧！1.学生们相互观看同学们展示的小制作及书画作品。（作品陈列可分为 “ 心灵手巧屋 ” 、“ 舞文弄墨角 ” 两大板块。可分设两位流动讲解员（由作品作者亲自担任） 。两组可同时展出，然后再交换参观。 ）2.

5、全体同学观赏同学的文艺表演。 （学生坐回原位，教室由展览厅转换成小剧场。教师当主持人， 同学即兴表演节目可与事先录制的节目穿插进行，其他同学给予热烈的掌声以致鼓励。 ）3.学生交流兴趣产生的原因：同学们各自有着不同的爱好和兴趣，这里面肯定有着各种原因，说不定其中还有有趣的故事呢！下面让我们互相交流一下吧！（1）分组介绍自己作品的制作过程，交流自己产生兴趣的原因。（2）互相评论。（应以鼓励为主，有意识地归类分组，可使交流内容较集中。）（3）各小组代表向全班同学汇报交流情况。（4）教师总结：兴趣的可培养性及重要性：看来，我们每一个人的兴趣爱好产生原因是多种多样的，可能是受家庭中某一成员的影响，也可

6、能是从日常生活的某一事物中受到启发、触动。但不管怎样，只要你们对某一事物产生兴趣， 它就会使你们对它孜孜不倦地去追求和研究，进而获得重要的发现和成就。三、总结：同学们，从刚才的活动中， 我们懂得了：其实兴趣爱好是可以培养的，兴趣将诱使你去做好某一件事情。从刚才的展示和表演中， 我们已经看到了自己的聪明才只和在学习知识技能上的潜力。因此，为了更好地学习知识、 学习本领，为将来踏上社会打基础， 我们应该学会从小培养自己在学习上的兴趣。相信只要你们有了兴趣，定会为之努力，也必将会得到累累的硕果。（学生继续参观同学的作品，并向已取得成绩的同学表示祝贺。）泉州市敬德中心小学教育常规管理 电子教案 二年级

7、 (上)心理健康教育第 3 课埋葬“ 我不能 ”心育目标：通过活动让学生丢掉心理包袱，增强自信心。活动与训练：一、情景导入：创设情景：山羊老师把小动物们的“ 我不能 ” 都一一 “ 埋掉” ，从此小动物们都非常神气，一个个都争取好的表现。二、活动与训练；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 12 页过渡： “ 我不能 ” 先生是谁？为什么要埋葬“ 我不能 ” 先生呢？小组讨论。今天我们也来开展这个活动。请小朋友把自以为 “ 做不到 ” 的事情一一写在一张纸上。 将写好的纸对折， 投入一个盒内。走出教室，每个学生轮流挖坑，把盒子

8、放进坑里。并默哀。老师致悼词：各位朋友，很荣幸能邀请各位来参加“ 我不能 ” 先生的葬礼。他在世的时候，参与我们的生活，甚至比任何人影响我们还深。他的名字，我们几乎天天挂在嘴边，出现在各种场合。愿“ 我不能 ” 先生安息，也希望他的死能鼓励更多的人站起来，向前迈进。用自己的方式庆祝自己越过“ 我不能 “ 的心结。三、总结：老师制作一墓碑：“ 我不能：安息吧 ”并把墓碑挂在教室墙上，以时刻提醒大家，遇到困难要想出积极的解决方法。泉州市敬德中心小学教育常规管理 电子教案 二年级 (上)心理健康教育第二单元学会学习第 4 课未来世界心育目标：通过活动，激发学生的想象力，从而增强对未来世界充满向往。活

9、动与训练：一、谈话导入我们人类已经在这地球上生活了很多很多年，开始什么也没有， 但经过人类的智慧和创造发明， 我们的生活越发幸福。 今天，让我们小朋友来设计一下未来的世界又会是如何的美好，来当一会设计师。二、活动与训练画一画。在头脑中想象， 未来世界是什么样子的？什么样的房子，什么样的汽车， 商店里卖什么样的东西，人们穿什么样的衣服请把你想象的未来世界画出来。说一说。向同学们介绍你想象的 “ 未来世界 ” 。譬如说：未来世界里有什么？它们是什么颜色？什么材料做成的？这些东西是干什么用的？有了未来世界里的东西，可以解决哪些问题？总结延伸。写一篇以 “ 未来世界 ” 为题的日记。完成 “ 未来世界

10、 ” 的图画，三、班级评比。泉州市敬德中心小学教育常规管理 电子教案 二年级 (上)心理健康教育第 5 课串词想故事心育目标：通过活动，锻炼提高学生的想象力。 从想象中感受到愉悦的情绪体验。活动与过程：一、游戏导入。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 12 页师说一个词，让学生在纸上画出来。 （鸟、炮弹、传达室）二、活动与训练。展示学生画， 过渡：这三样东西风牛马不相及， 可现在要求小朋友把这三个词串起来编一个故事。师示范编故事（略）学生模仿练习。小组合作编故事。衣服、树；指甲、毛笔、小人书；太阳、妈妈、床、青蛙。要求：把每

11、组的几个词串连在一个故事里面，情节尽量合理。三、总结。若能照样坚持练习数次，你们的想象里就会得到发展。泉州市敬德中心小学教育常规管理 电子教案 二年级 (上)心理健康教育第 6 课自主独立有主见心育目标：通过活动提高对独立自主思考的重要性的感性认识，树立独立思考的意识。掌握如何独立自主思考的方法。活动与训练：一、情景导入。二、故事表演，引发思考。讨论：如果你是小马，你会怎么办？想一想自己是否有相同的例子？你有一个问题去问爸爸和妈妈，而他们的意见不相同时，你会怎么办？二、活动与训练。师提供某一问题或任务， 要求学生用 3 种途径或方法去解决， 一种是老师提供的答案，一种是家长提供的， 最后一种是

12、学生自己的解决方案。学生要说自己这样做的理由， 说明发现答案的途径和方法， 回答自己摸索答案时的感受与从别人处接受有何不同。 老师介绍几个小故事：小时侯被称为乖孩子的小明，什么事都听爸爸妈妈的， 结果长大离家以后， 不知道应该如何面对外面的世界， 因为他没有独立思考的习惯， 什么事都要寻求别人的意见。大发明家爱迪生， 小时非常顽皮， 很不讨老师的喜欢， 因为他总是提一些刁钻的问题，产生一些莫名其妙的想法， 还时不时地做出一些淘气的行为，喜欢自己去发现和验证大人告诉他的东西，可就是这种独立思考、 喜欢提问题的精神， 他后来成为举世闻名的大发明家。小结：同学们在活动中的表现，表扬有特长的同学，同时

13、鼓励其他同学，发现和培养自己的特长。小游戏：挑错竞赛三、总结在今后的学习和生活中继续保持和发扬独立思考的精神，让学生明白保持独立思考的困难性，不要因为受到一时的挫折而放弃。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 12 页泉州市敬德中心小学教育常规管理 电子教案 二年级 (上)心理健康教育第 7 课奇怪的大公鸡心育目标：通过观察 “ 怪鸡图 ” 的游戏，让学生懂得观察事物应有目的、有条理，应集中注意力，并展开合理想象，进而培养自己的观察兴趣和观察习惯。活动过程：一、揭图导入今天我们要来做一个有趣的看图游戏，希望大家听清楚老师的要求

14、，积极参与。（出示怪鸡投影片）你们看，这是什么？说它是公鸡又不象公鸡， 其实里面有一些大大小小的动物。只要你们仔细看， 就会发现图里到底有哪些动物。 今天我们就来做这个游戏， 比一比谁找得对、 找得准。二、活动与训练： 说明游戏的方法和规则：第一步：老师给两分钟时间， 每个小朋友仔细看， 看到什么动物就把它的名字写在答案纸上，写不来的字可以写拼音。同桌不能讨论交流。第二步：讨论交流。讲对一个可以拿出一朵小红花。注意：在讨论过程中，不能再修改自己原先的答案。学生进行看图游戏。讨论交流：请学生用手势表示所看到的几种动物。说出所找到的动物的名称及所在的位臵。这个公鸡图一共有九个动物， 为什么同样在两

15、分钟时间里， 有的同学找到八九个，而有的只找到两三个？请大家讨论。请得小红花最多的同学来说说，他们是怎么找全的。师小结： 在投影片上寻找动物图时， 要按从上到下的顺序； 第一眼先看明显的图案，即先找易找的，再找难找的；要展开合理的想象。 完成其它训练题三、总结：今天我们做了一个 “ 看公鸡图 ” 的游戏，通过游戏我们知道了观察任何事物首先目的要清楚； 观察时要集中注意力； 要按一定的顺序有条理地观察；观察时应该展开合理的想象。 其实在我们的生活、 学习中， 有许多东西需要仔细观察才能找到答案， 从而获得更多的知识。 所以，我们平时应该养成良好的观察习惯多看多想，观察能力的提高会使我们变得更加聪

16、明。泉州市敬德中心小学教育常规管理 电子教案 二年级 (上)心理健康教育第 8 课七巧板心育目标：通过游戏，培养学生的兴趣，锻炼学生的想象力。活动过程：一、看图导入：投影片：（小鸡图）大家看，下面图示的是什么动物？分析小鸡图是由那些图形线条构成的：大家说得对！ 你们的想象力真丰富。 请大家仔细观察这些动物是由哪些图形和线精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 12 页条组成的？（教师边讲边演示） （由两个圆形构成的头部和身体，一个三角形是它的嘴，它的腿是由两条直线构成的。这只动物是由两个圆形一个三角形和两条直线组成的。）教师演示

17、如何拼图： 利用这些基本图形和线条还能拼出其它的图形。请大家看投影片。（出示投影片，教师演示拼图。 ）先将圆形与三角形组合。 将圆形放在三角形的上方。 按图在三角形的下方添上两条直线。大家看这个图形像什么？对！像一个“ 小人” ，然后在 “ 小人” 的身边再添上一个小圆。大家看像不像一个拿着球在走路的人。除了小鸡图拿球走的人外，这些图形和线条还可以拼出哪些有趣的图呢？让我们来做一个拼图游戏，比一比谁的想象力丰富，谁拼的图形多。 （板书：比谁拼的图形多）二、活动与训练比赛前，请大家边听音乐边在脑子里打画稿。想一想利用两个圆形、 一个三角形和两条直线可以拼出一些什么图案来。 （放音乐，学生思考。）

18、竞赛准备：学生思考时，分发铅画纸。提出竞赛要求：（音乐停）在画图案时，同学之间不能互相讨论或抄袭。老师说开始动笔才可开始画，听到音乐结束，请大家放下笔，坐好。进行比赛：放音乐，学生画图案，教师巡视。音乐停，分组点评；（同桌为一组） 同桌互相数一数对方拼出了几种图案，用笔将拼出的数写在铅画纸的背面。全班交流：请学生将纸举起，找一找谁拼得最多。请八位拼得最多的同学分两次在黑板上进行板演，并进行介绍。对学生拼出的图案进行评比： 刚才几位同学充分发挥了想象力。用一些基本图形拼出了各种图案。我们给他们颁发“ 小小智多星奖 ” 。三、总结：今天的比赛锻炼了大家的想象力。你想成为“ 小小智多星 ” 吗？那就

19、请你在平时多学习、多思考、多做这样的游戏。你们的成长离不开它们，因为，有了兴趣，便能点燃心中求知的火焰； 有了特长，便会体验到自身的力量与价值。泉州市敬德中心小学教育常规管理 电子教案 二年级 (上)心理健康教育第三单元学会做人第 9 课别人进步我高兴心育目标：通过活动，使学生克服自己的嫉妒心理，学会接受、分享与欣赏他人的进步和成功。活动过程：一、谈话导入： 在我们共同生活的集体中， 同学与同学之间在各方面都存在着差异。就拿学习来说，有的同学成绩较好，有的同学成绩不够理想，那么当别人有了进步时，你会怎么想？你会怎么做？这是我们今天一起探讨的问题。二、活动与训练：选出评委并分组：从班里抽出四个同

20、学担任小品的评委， 将其他同学分为两组。小品表演的题目由抽签而定。宣布小品评分标准： 中心内容明确 4 分；态度认真 3 分；表演效果好 3 分。 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 12 页即兴小品表演（一）小品内容简介：老师在语文课即将结束之前， 宣布了这次语文单元测试的分数。小明是班级里的差生，但他经过努力，这次考试终于取得了90 分的高分。同学们一听，有的说： “ 这次小明真努力，考了高分。” 有的说： “ 他平时基础这么差，这次会不会 ” 还有的说： “ 就因为难得一次，所以老师才会表扬他。”讨论交流： 同学们对小

21、明的进步分别持什么态度？如果小明是你的同学，你会有什么态度？如果你是小明，这时你最希望同伴们以什么态度对待你？小结：对于一个平时学习成绩不太理想的同学，他的点滴进步， 都是自己努力的结果。我们能分享他的进步，对他就是一种鼓励，对我们自己也是一种激励。即兴小品表演（二）小品内容简介： 老师将检测成绩公布后， 班里第一的 “ 专业户 ” 小红这次被小刚超泉州市敬德中心小学教育常规管理 电子教案 二年级 (上)心理健康教育出了。同学们一下子说开了，“ 小刚真了不起，小红也不错。”“不知下一次，谁会是第一？ ” 小红忍不住，嘴里嘟哝着： “ 就这一次超过我，有什么了不起。下一次，哼。 ” 若干天后的测

22、验，小刚又是班里第一。讨论交流： 小红在小刚获得第一时， 说了些什么？态度怎么样？这与第二次的测验成绩又被小刚超过有关吗？为什么？小结：当别人取得了成功， 尤其是和自己处在同一条起跑线上的同学，我们可能会有一种妒忌别人的心理， 就像小品中的小红。 这种心理只会害人害己， 不会帮助自己取得成功。 当我们为别人的成功而高兴，并将它视为一种挑战， 虚心学习别人的长处时，我们自己也能走到成功的彼岸。训练： 评委宣布比赛获胜组， 并请获胜小组的同学谈谈自己此时的心情和感受。（师注意观察同学的表情和行为）三、总结：经过这节活动课，大家知道了“ 嫉妒” 不是一个好朋友，它不仅无益于自己的进步，更会损害自身的

23、心理健康。因此，老师希望大家学会接受，并分享和欣赏同伴的进步和成功。泉州市敬德中心小学教育常规管理 电子教案 二年级 (上)心理健康教育第 10 课我最讨厌的人心育目标：了解和认识自己的人际偏好。 探讨人际交往中的 “ 嫌弃儿 ” 的人格特征，探讨人际排斥力的产生原因，从而改进与他人的相互关系。活动过程：一、情景导入有很多亲人、朋友、老师、同学以他们的言行赢得了我们由衷的喜爱，我们因此曾经开展过 “ 我最喜爱的人 ” 的讨论活动，但是我们也碰到一些人，因为很多原因，使我们不喜欢他们，甚至讨厌他们。也就是说我们不喜欢和他们在一起，不喜欢与他们一起学习、玩耍，有心里话也不愿意对他们说，总是尽量避开

24、他们。想一想，你们是否也遇到过这样的人？今天，我们开展的活动名称就叫“ 我最讨精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 12 页厌的人 ” 。二、活动与训练让学生以漫画加文字的形式， 或用口头方式简要地向小组内的同学介绍自己最讨厌的人及特征。小组讨论：大家所列举的最令人讨厌的人是否有共同之处？有哪些共同处？师小结： 刚才大家列举了自己最讨厌的人。尽管这些人的身份、 职业各不相同但却有不少共同点，如不讲卫生、小心眼、说脏话、爱惹是生非、爱说谎等等，这些也是我们讨厌他们的重要原因。想一想：你是否愿意成为他人心目中最讨厌的人？刚才大家总

25、结出的那些令人讨厌的共同特点，你们自己身上有没有？如有的话，那该怎么办？为自己指定一份行动计划， 去除那些令人讨厌的行为， 并请老师和其他进行督促。三、总结通过今天的这节课， 大家相互了解了各自心目中最讨厌的人是怎么样的。经过讨论，我们找到了这些人的共同特点，同时这些使人讨厌的特点， 也为我们敲响了警钟，告戒我们， 只有彻底将这些缺点拒之门外，才不会成为他人心目中的最讨厌的人。泉州市敬德中心小学教育常规管理 电子教案 二年级 (上)心理健康教育第 11 课遇点困难也没啥心育目标：通过活动，让学生学会积极勇敢面对困难挫折，培养应对挫折的技能。活动与训练：一、谈话导入小朋友，你们在平时的学习、 生

26、活中遇到过困难吗？当你遇到困难时会采取什么行动？判断鉴别：出示 4 幅组图，期末成绩出来了，红红只考了56 分，而莎莎得了 100 分，红红心里别提多难受了； 霞霞因为长得特别胖，有些同学就称她胖子，她生气得不得了，叫道：“ 不准叫我胖子。 ” （略）二、活动与训练：过渡：你曾经遇到过哪些困难/那时的心情怎么样？小组讨论。读故事，谈启发。遇到问题大家心情都不怎么好，情绪低落，这是很正常的，大家不要紧张。问题关键是遇到困难后采取什么行动，是知难而退呢/还是迎难而上？老师这有一个大发明家爱迪生找灯丝的故事，大家看看他是怎么迎战困难的。故事（略）思考：你觉得爱迪生的哪一方面值得你学习？小结：失败一次

27、，实际上也多了一次成功的机会。小品： 小明赶成绩和小胖锻炼身体 ；故事小文摔断胳膊后小组展开讨论。三、总结反思。在困难面前不能低头， 要迎着困难前进。 在原来方法不能解决问题时， 要及时转变思路，用其它方法解决，不能钻牛角尖。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 12 页反思：当你不会做某道数学题时， 你该怎么办？等你的父母吵架时，你打算怎么办？ 当你想吃冰淇淋但身上没带钱时，你又怎么办？泉州市敬德中心小学教育常规管理 电子教案 二年级 (上)心理健康教育第 12 课撒鱼网心育目标：通过活动，集体活动的愉快，培养学生的合群性和

28、合作精神。活动与训练：一、谈话导入。介绍游戏方法和规则。老师和大家一起做一个 “ 撒鱼网 ” 的游戏，要做好这个游戏， 关键是大家团结合作、齐心协力。我们现在分两组进行比赛，看哪一组团结合作齐心协力好。介绍游戏方法：学生分成两大组，每组男女学生各半。每组选派两名同学手拉手做鱼网，其余同学在圈内做“ 鱼儿” ，抓到“ 鱼儿” 变成“ 鱼网”介绍游戏规则：游戏开始、结束要听指令，时间为三分钟。“ 鱼儿” 游出圈外则算被抓，变成“ 鱼网”“ 鱼网” 松开时抓住的 “ 鱼儿” 不算。根据在规定时间内抓住的“ 鱼儿” 数多少决定胜负，老师做裁判。二、活动与训练。分组游戏。小组讨论：在开展这项游戏比赛的时

29、候， 你认为是站在旁边看开心， 还是参加比赛开心？为什么？为什么两人做 “ 鱼网” 时，“ 鱼儿” 容易被捉住？做“ 鱼网” 的人多了，网大了，怎样才能又快又多地捉住“ 鱼儿” ？三、总结通过撒鱼网的游戏和讨论， 我们知道了集体生活是很开心的，我们也知道了在集体中要团结合作， 才能感到真正的快乐。 老师希望每个同学在学校里、 家里和同伴长辈相处时，要学会合作、互相关心，这样，我们的生活一定是快乐的。泉州市敬德中心小学教育常规管理 电子教案 二年级 (上)心理健康教育第四单元学会生活第 13 课好邻居心育目标： 通过活动， 让学生了解做一个好邻居的要求，教会学生在生活中能按好邻居的要求去做，处理

30、好邻里关系。活动过程：一、故事导入师讲孟母三迁的故事，这个故事告诉我们邻居对人们的家庭生活、个人成长具有很大的影响。今天的活动就要求大家一起来讨论：怎样做个好邻居。二、活动与训练：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 12 页小品（一）串门内容简介：小明全家乔迁新居了，正巧成了小刚家的新邻居。一天晚上，小明母子来到小刚家串门，小刚母子礼貌热情地接待了他们。小明向小刚问了许多他想知道的情况，小刚一一作了回答。他们成了好朋友。讨论交流：小刚母子是怎样热情地接待邻居的？从小品表演中，你懂得了什么？ 小结：邻里交往是社会交往中最普通、

31、最重要的交往之一，因此，要正确地处理好邻里关系，与邻居和睦相处，礼貌待人。小品（二）好邻居内容简介：星期天，爸爸妈妈去加班了，小华来到了奶奶家。看到孙子来了，奶奶格外高兴，为准备可口的饭菜忙个不停。只听“ 哎呀” 一声，奶奶在厨房间摔了一跤，再也爬不起来了。怎么办呢？祖孙俩急得不知所措。小华敲开了邻居小王叔叔的房门，刚巧小王叔叔在家。 他跑到小华奶奶家一看，说： “ 不好，你奶奶可能骨折了。 ” 随后，就和小华一起把小华奶奶送到了医院。讨论交流： 小华奶奶家发生了什么事？王叔叔是怎么做的？从这件事中，你又懂得了什么？小结：俗话说，远亲不如近邻。邻里之间互相关心、互相帮助，是我们的社会所提倡的新

32、风尚，值得发扬。讲故事：我家有个好邻居议一议：好邻居的标准是什么？师小结：要做一个好邻居，一要有礼貌，二要互相帮助，三要互相体谅。练一练：说说你遇到这些事该怎么办？邻居之间见面时怎么办？当邻居家有困难时怎么办？当邻居损害了你家的利益时怎么办？三、总结：通过这节心理课，我们知道了邻居之间要有礼貌，要互相帮助，要互相体谅；知道了邻居之间该怎样相处。因为，希望有个好邻居，首先自己要做个好邻居。泉州市敬德中心小学教育常规管理 电子教案 二年级 (上)心理健康教育第十四课用好零花钱心育目标：帮助学生树立正确的消费观念。学习记现金日记帐。活动过程：一、谈话导入：小朋友，现在我们的生活水平提高了，几乎每个小

33、朋友都有零花钱。说说你们平时有多少零花钱？谁给的？零花钱有多有少，关键是怎样去花，这里面的学问可多了！这节课我们就来讨论怎样用好零花钱。二、活动与训练：“ 谁会花钱 ” 大家谈：平时，你的零花钱主要花费再哪些方面？花钱时你有没有考虑这些钱值不值得花？师小结：小朋友都很能花钱，但是对于怎样才能花得合理、花得有意义，没有经过更多的考虑，想花就花，这是一种不太好的消费行为。现在，如果你们每人有 100 元钱，该怎样去花呢？情景讨论一百元钱怎么花 ：以家长身份发给每个孩子印有一百元样的“ 钱” 让学生自由地花， 并请学生准备购买的商品名称和金额填表。分组讨论。全班交流精选学习资料 - - - - -

34、- - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 12 页评选出 23 名最佳消费者。请最佳消费者介绍：为什么这样安排？你准备什么时候到什么商店去购买这些商品？你怎样挑选商品？“ 学做小会计 ” 竞赛活动：学一学记帐。比一比，谁记得最清楚？小品逛商店内容简介：假期里，芳芳和圆圆相约去逛商店。到了商店里，圆圆再食品柜买了一只大蛋糕， 在玩具柜买了一个很大的洋娃娃，钱用得差不多了。 芳芳既不买玩具，也不买零食，却到鞋柜买了两双大号的电视鞋。评论： （一）芳芳和圆圆是怎样花钱？（二）认为谁钱用得较合理，用得有意义？为什么？三、总结小朋友的零花钱很多，但是不能光买吃的，多吃零食

35、有害健康，也不能光买玩的，应该先满足学习上的需要。 有些小朋友把零用钱捐给生活有困难的同学，奉献爱心，这是非常有意义的。小品中的芳芳用零花钱给爷爷奶奶买礼物，这是尊敬、关心老人的表现。当然，钱不仅花在这几个地方，得根据实际情况而定，在花钱是，要有计划，量钱而用。另外，还要学着记帐，逐步改正乱花钱的习惯，使零花钱用得更合理。泉州市敬德中心小学教育常规管理 电子教案 二年级 (上)心理健康教育第十五课发现自己的特长心育目标：1.通过活动，帮助学生有意识地认识自己的兴趣，培养自己的兴趣。2.帮助学生发现并发展自己的特长。活动过程：一、谈话导入：心理学家告诉我们，每个人都有自己的兴趣和特长，而各人的兴

36、趣与特长又是各种各样的。 有的人喜欢唱歌， 有的人喜欢画图， 有的人喜欢看书，有的人喜欢花卉鸟虫。人的成长离不开它们，因为，有了兴趣，便能点燃心中求知的火焰；有了特长，便会体验到自身的力量与价值。二、活动与训练： 露一手：请班中几位有特长的同学表演或展示自己的作品。请这些同学谈谈形成自己特长形成的过程和认识。教师小结：全面发展是人的基本素质要求，个性特长发展是对人的更高要求。上面的这些同学就是能培养自己的兴趣爱好，坚持不懈，最终形成了特长。讲故事：你还知道哪些杰出人物成功的经历？（如：书法家王羲之、数学家陈景润、文学巨匠鲁迅、世界跳高冠军朱建华、科学家瓦特、）教师小结： 杰出人物的成功原因是多

37、方面的，但主要是才能和勤奋， 从小培养自己的兴趣，持之以恒，形成一技之长。考考你：请学生在很短的时间内快速地作出回答：马路上红绿灯从下到上的排列顺序是怎样的？到你家要上几级楼梯？教室里共有几排桌子？教师小结： 在现实生活中， 有许多现象没有引起我们的注意，然而其中却大有精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 12 页学问。我们要从小培养观察各种事物的兴趣，因为兴趣能推动人们去发现和钻研问题，增长才能，最终形成特长。议一议、练一练：小组讨论： 你从懂事开始， 曾经有哪些兴趣？产生兴趣的原因是什么？这些兴趣后来是怎样变化的？思考并

38、交流：你打算怎样通过兴趣的发展使自己成为一个有特长的人？三、总结：通过今天的活动，大家知道了尽管每个同学的能力、兴趣不一样，但只要我们能发现自己的长处与短处，扬长避短， 自觉培养兴趣爱好， 并进行深入钻研，最终就能发展到形成自己的特长。泉州市敬德中心小学教育常规管理 电子教案 二年级 (上)心理健康教育第 16 课智慧操（看一看）一、看一看，把你的发现写在表格里：二、找一找：不同点和相同点。三、写一写：按问题写答案。1.兔子的外形很特别吗？（）2.兔子吃什么？（）3.兔子在什么地方睡觉？（）4.蚂蚁怎么样互相打招呼？（）5.蚂蚁搬食物，它们会怎么样？（）四、想一想：看图想一想这盲人摸象对你有什么启发？在小组说一说。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 12 页