2022年小学语文人教版六年级语文下学期期中复习教案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载小学语文人教版六年级语文下学期期中复习教案第一课时教学准备：教学课件等待。一、教学重点缩句、扩句、给句子换个句式。二、教学过程1复习缩句。缩句就是把比较复杂的句子缩简，也就是去掉附加成分， 留下主要成分， 这样做，便于我们理解句子的主要意思。例如，鲜红的太阳从东方慢慢地升起来了。缩句后变为：“太阳升起来了。”又如：洁白的雪花纷纷扬扬地飘落在农家小院的屋顶上。缩句后变为：“雪花飘落在屋顶上。”怎样缩句呢？缩句时， 读懂句子是关键， 因为只有读懂句子， 才能抓住句子的主要意思。如“用生命换来的教科书一直激励着我前进。”读后就要想一想这句话说的是“什么”？说的是“教科书” 。是说“教

2、科书怎么样呢”？“激励着我前进” 。那么“用生命换来的珍贵的” 是来说明什么的呢？是来说明教科书的。这样思考后，这句话就缩写成“教科书激励着我前进。”做缩句练习时，如果有例句，就要先读例句，然后按例句要求去做。做完以后还要检查一下，看一看句子的意思改变没有，句子的主要成分全不全。2复习扩句。我们复习了缩句， 自然也就明白了扩句是在句子的主干上添加枝叶，把话说得更明白，更生动，更具体。例如：雪花飘落在屋顶上。我们读了这个句子，可能会提出这样的问题： 什么样的雪花？怎样飘落？飘落在什么样的屋顶上？扩句时我们在“雪花”前面加上“洁白”两个字，“洁白的雪花”在读者面前就有了雪花的洁白无瑕的样子。在“飘

3、落”的前面加上“纷纷扬扬地”几个字，“洁白的雪花纷纷扬扬地飘扬”形象、具体地展现了雪花飘落的盛景。在“屋顶上”前面，加上“农家小院”几个字，这时展现在读者面前的是一幅活的画面。拿到一个句子，扩充哪些部分，要看题目的要求和例句。如“照样子，扩写下面的句子” 就必须按例句的要求去扩充。看看例句扩充了句子的哪些部分，我们扩句时，也必须扩充哪些部分。如果没有例句，就可以扩充一或两部分。例如P14第五题，不但给我们举例，而且在需要扩充的词前面加上了括号就简单明确多了。扩句时还要防止形容词的堆砌。例如： “同学们听讲。”有的同学这样扩充：数学班的同学们专心致志聚精会神地听讲。“专心致志”和“聚精会神”这两

4、个形容词重复了。扩充完句子， 还要检查句子是否通顺， 不要改变句子的意思。 而且也不要做无谓的重复。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载第二课时一、复习重点针对性的修改病句，然后选择恰当的关联词填入句中。二、教学过程1复习修改病句。（1）掌握常用的几种修改符号。（2）掌握修改病句的步骤。病句常见的类型：成份残缺、搭配不当、重复罗嗦、词序混乱、语意混乱等等。修改时一般按照以下几个步骤： 认真读原句； 仔细找病因；准确修改；改后检查。2复习常见的简单复句。（1）读一读下面几句话，体会带点词语在句子中的作用。

5、一个人不但要有远大理想，而且要有战胜困难的勇气。如果要造箭，就应该把造箭的材料准备齐全。因为上王老师的课不拘谨，所以我才感觉到上学的乐趣。灰尘既把空气弄脏，又危害人类的健康。我所以要把这些东西全部捐献出来，是因为党给了我第二次生命。（2）体会关联词语的用法。第一句话“一个人不但要有远大理想，而且要有战胜困难的勇气。”在这句话中，后半部分的意思比前面的意思进了一层，我们称这种复句为递进关系的复句。第二句表示的是一种假设的情况，用上“如果就”把前后两个意思有机地连在一起。第三句是因果关系。第四句中“把空气弄脏”和“危害人类健康”两者是同时存在的， 称之为并列关系这些复句的名称虽然不一定记住，但要通

6、过读句子， 体会句子前后部分的关系， 对选择恰当的关联词语填入句中是非常必要的。第三课时巩固练习1选择恰当的关联词语填入括号内。因为所以只要就不但而且如果就（1）大家（）天天坚持读英语，成绩（）会提高。（2）刘英（）自己学习成绩优秀， （）热情帮助同学。（3） （）我们是为人民服务的， （） ，我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。2用学过的修改符号，修改病句。（1）国庆晚会上，同学们表演了精彩的文艺节目和相声、舞蹈。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载（2）这篇文章的词汇和句子都很丰富。（3）我们紧张

7、的开始了建校劳动。（4）大家的眼睛都集中在主席台上。（5）我还差一年没有毕业。（6）赖宁刻苦学习的精神是值得我们学习的榜样。第四课时一、复习重点比喻句、拟人句、排比句。二、教学过程1复习比喻句。比喻就是打比方， 用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞方法。我们学过的比喻句都是明喻。 这些比喻句有以下三个特点：一、句子中有要说明的事物；二、有作比喻的事物；三、有比喻词。如，“远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 ”在这句话中“长城”是要说明的事物； “长龙”是用作比喻的事物；“像”是比喻词。比喻句中的要说明的事物和作比喻的事物并不是同一类的，但是它们有相似之处， “长城”和“长龙

8、”的相同点是“长” 。文章中恰当地运用比喻， 能够把抽象的东西说得具体形象，把深奥的道理说得浅显易懂，从而收到形象生动、新鲜活泼、鲜明深刻的效果。在十二册教材中，出现了很多比喻句，都是运用得非常贴切的。例如：（1）可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般的飞奔。（2）月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。（3）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。（4）多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。（5）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。（6）他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的。（7）他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。2复习拟人句。拟人就是把有生命和无生命

9、的事物，甚至抽象的概念当成人来写， 使之具有人的思想感情、 言论、行动、声音和笑貌， 以便给人以鲜明的印象， 具体的感觉。如“天空的星星快活地眨着眼睛。 ”把天空的星星当作淘气可爱的孩子写。请读读下面的拟人句，体会一下运用拟人修辞方法的好处。（1）几只小鹿在溪边散步，欣赏它们映在水里的影子。（2）太阳公公还没有起床，天空一片昏暗。（3）不知名的小虫“丝丝”地叫着，好像在说：“热啊，热啊！”（4）水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下点头微笑。3复习排比句。排比是把三个或三个以上意思相关或相近，结构相同或相似，内容密切关联，语气一致的词语或句子排列在一起的修辞方法。复习巩固对排比句的认识， 首先要读句

10、子，分别说说分句里连续用上了几个相同的词语。这几个句子在结构上有什么相似的地方（都是几个结构相似的句子并列在一起），然后再说说这些结构相似的句子所表达的内容相互之间有什么关系。例如基础训练6 第四题。第1句“黄继光感到指导员在望着他，战友们在望着他，祖国人民在望着他，朝鲜人精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载民在望着他。”这句话中 4 个分句都是说黄继光感到许多人都在望着他。第2 句“飞机在空中灵活地做着各种动作：时而盘旋上升， 时而俯冲下降， 时而翻着跟头，时而侧身飞行”这句话中4 个分句都是说飞机在

11、空中的各种动作。第3句“芦苇、蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。”这几句都是说植物、景物倒映在水中的情景。读一读下面的排比句，体会排比句的作用。（1）她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（2）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（3）啊，梅家坞，这美丽的山村，是一个多么可爱的地方啊！我爱这青翠无边的茶田， 我爱这秀美幽深的山谷， 我爱这整齐宽阔的街道， 我爱这敞亮明静的房屋，我爱这从村中间静静流过的清澈的小溪，我爱这像绿色云朵似的覆盖着村庄的树木。（4）这庄严的宣

12、告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到天山南北， 传到白山黑水之间， 传到大河长江之南， 使全中国人民的心一齐欢跃起来。第六课时巩固练习1读句子，判断各句用了什么修辞方法，选择一种写在后面的括号里。排比反问设问拟人比喻夸张（1）天空中的星星快活地眨着眼睛。（）（ 2 ） 这 比 山 还 高 比 海 还 深 的 情 谊 ， 我 们 怎 么 会 忘 记 ？（）（3）世界上有没有给自己写信的人呢？有！他就是欧立希。（）（4）武松提起铁拳般大小的拳头，使尽平生力气只顾打。（）（5）真正的英雄，永远不知停顿，永远不知满足，永远要向自己提出更高的要求。（）（6 ）石油 工人一声 吼，地球也要抖三 抖。（）（7）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）2读句子，分别说说句中把什么比作了什么？（1）祖国的东沙、中沙、西沙和南沙群岛，就像一把珍珠撒在南海的海面上。把_比作_ （2）夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似地跳跃不定。把_比作_ （3）河马的一对下门牙，不是向上长的，而是向前平行探出，好像两把铲子一样。把_比作_ 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页