2022年2022年教学评估自评报告书 .pdf
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1、营房满族中心小学教 学 评 估 自 评报 告 书营房满族中心小学二 0 一 0 年十二月名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 一、学校基本情况营房满族中心小学始建于1986年,是一所全日制小学。小学占地面积 6314平方米,建筑面积1219平方米。我校所辖12个行政村,现在我校共有6个教学班,学生482人。学校共有教职工 30人,专任教师 29人。专任教师中本科学历8人,专科学历 13人,正在进修本科的5人,学历达标率
2、为100% 。专任教师中小学高级教师16人,小学一级教师14人。现有市级优秀教师 2人。二、教学评估行动根据省厅评估方案的阶段要求,结合我校的实际情况,我们把教学评估工作分为了四个阶段:动员部署阶段、自我评估阶段、接受评估阶段、整改提高阶段。(一)动员部署阶段(7 月 13 日25 日)本阶段的工作为宣传发动,统一思想,健全组织。我校成立了教学评估工作领导小组,校长李振荣为组长,副校长吴连副组长。教导主任和教师共同参与。领导小组组织相关人员对省厅义务教育阶段教学评估实施方案进行了学习,认真阅读了市局制定的遵化市义务教育阶段教学评估实施意见 遵化市义务教育阶段教师教学评估细则和遵化市义务教育阶段
3、学校教学评估细则。我校教学评估工作拉开序幕。(二)自我评估阶段(7 月 25 日8 月 13 日)本阶段的工作为自查自检,查找差距,明确目标。在镇教育办、校领导小组的组织下,全镇中小学进行了教师和学校教学评估工作的自查、自评,之后进行了学校自评。教师评估程序:1、教师自评。教师依据河北省义务教育阶段教师教学评估标准的指标内容和遵化市义务教育阶段教师教学评估自评表进行自评。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 2、教师互
4、评。以教研组或年级组为单位,由小组和同伴根据教师一学年的教学情况及工作表现进行他评。3、学生及家长评价。学校通过访谈、问卷等形式组织学生、家长对教师教学进行评价。4、学校终评。学校教学评估领导小组根据教师自评、他评、学生及家长评估结果,充分考虑教师在一学年内的教育教学效果及工作表现,对教师的评估和教师的日常工作表现相结合,最终评定教师教学评估等级,并转换成分数,填写教师教学评估报告书,并存入教师业务档案,作为教师聘用、专业发展考核的重要依据。5、评估反馈。学校将教师的评估结果及时通报教师本人,教师依据学校评估结果不断完善自身工作。6、汇总全校教师师资状况数据,填写学校师资队伍现状自评报告书 ,
5、撰写分析报告,报送市教学评估办公室学校评估程序:1、学校评估领导小组依据河北省义务教育阶段学校教学评估标准的指标内容和遵化市义务教育阶段学校教学评估自评表 ,逐条进行自我评估,量化打分,总结已有经验,找出存在的问题;2、通过教师大会进行学校自评结果汇报;3、通过问卷、座谈等方式,征求教师、家长对学校教学工作的意见或建议;4、根据各方面征求的意见和建议,再次进行自我评估,重点制定进一步提高的目标、方案;5、撰写本学年自我评估总结报告,填写学校教学评估报告书;6、我校教学评估小组通过宏观考查、教师考查、教师访谈、学生访谈等形式对学校当年的教学工作进行评估;7、向教师通报评估结果。自我评估程序:名师
6、资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 1、校评估领导小组按照河北省义务教育阶段县域教学评估标准 逐条进行自我评估,总结经验, 找出存在问题;2、召开全体教师大会,通报自评结果;3、通过填写师资现状分析自评报告书和座谈的方式,征求教师、家长、学校对市教育局教学工作的意见或建议;4、根据各方面征求的意见和建议,再次进行自我评估,重点制定进一步提高的目标、方案;5、撰写自我评估总结报告。三、自我评估结果(一)教师队伍评估基本情况
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