2022年2022年教师信息化能力培训心得体会 .pdf

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1、教师教育技术能力培训心得体会曾贤鹏我是一名小学教师,很庆幸区教育部门为我们提供这次培训学习的机会, 得到名师传授的教学经验和技术指点。 从教以来 ,我接触教育技术有很长一段时间了, 教学中总存在许多困惑，利用这次培训正好给我一个学习的机会, 虽然学习很紧张只有六天的时间, 但过得很充实，受益非浅，让我充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。这与以往的培训相比，本次培训具备很大的不同之处。“教育技术能力培训”的内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动对我们的教学思路进行了梳理，促使我们

2、整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。同时在老师的有效点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。这一堂堂授课虽然还略显生涩，但也雏形颇具，使我深受启发，并理清了自己的收获： 1、接受了教育技术这个新的专业术语。以前每每谈到教育技术能力就想到信息技术，其实教育是一半科学一半艺术，现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。 2、深入领会了解了

3、教育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重知识、轻能力； 重结果、轻过程；重技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的思考、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。 3、学习领会了新的教学模式和教学环境。在这里， 我是作为一个学生的角色在课堂里感受合作学习、探究学习，对比自己的学生如插秧苗式的传统教学模式，有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生学习兴致的思考。 4、矫正了一些有偏差的想法。以前学校教师每当喊更新教育教学方法时，都会以条件有限为借口。现在我更清晰地知道教育技术除了利用信息技术外，只要合理、科学地使用教育技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂

4、高质量的课。培训只是一个手段,培训只是一个开端, 对于培训给予的清泉, 我要让它细水长流。 我将因此而振作精神,在教育天地中走得更宽, 更远。我坚信 , 短暂的培训将使我终身受益, 并为我今后的教育教学拓宽道路, 我一定会好好珍藏且不断充实！篇二：教师信息技术能力提升工程培训心得体会我对中小学信息技术应用能力培训课程标准的理解和体会通过对中小学信息技术应用能力培训课程标准解读学习和郭绍青教授的详细讲解，让我对中小学教师信息技术能力提升工程有了比较深刻的理解，也对自己后一阶段的任务有了较为清晰的认识，现把我对中小学信息技术应用能力培训课程标准的理解和体会简单小结如下：一、加强理论修养是工作完成的

5、基础首先，了解了能力标准和能力培训课程标准的制定背景及依据，了解了能力培训课程标准的内容框架， 明确了能力培训课程标准与能力标准之间的对应关系。其次， 对教师在 “应用信息技术优化课堂教学”、 “应用信息技术转变学习方式”和“教师专业发展”方面提出的不同要求，形成了三个课程系列，构成了培训课程框架。了解了四类课程主题相对应的能力要求，知道了依据四类课程主题开发的具体培训课程。第三，了解了如何设计课程，形成课程体系。了解了如何有效地进行课程的开发。第四，了解了开展教师培训活动的要点。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - -

6、名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 第五，了解了开展教师培训活动的要点。知道了当培训机构为教师提供了课程“超市”之后，就要进入课程实施阶段，即开展教师培训活动。这些都对我的思想产生了很大的冲击，“大数据时代” 、 “云课堂”、 “翻转课堂”、 “微课”、 “微课堂”、 “饥饿教学法”等等无一不冲斥着整个脑海，不由笑曰“我们被洗脑了”。从培训前的不知到知，从听说到了解， 我对此次提升工程的重要性和必要性都有了较为深刻的认识，也了解了自己在接下来的任务和需求。通过这一课的学习和培训我了解到作为一名新时代的教师，必须具备良好的信息素养

7、，具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果没有良好的信息素养， 就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。二、丰富的专业知识是提升工程完成的前提通过聆听郭绍青教授的中小学教师信息技术应用能力标准及中小学教师信息技术应用能力培训课程标准解读，使我充分认识到作为一名现代社会老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深

8、刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。三、 坚持不懈是信息技术能力提升工程后继发展的保证信息技术能力提升工程是一项长远的工程，它并不应该在短期内就结束，随着科学技术的发展，各种新技术、新设备的不断更新出现，这就需要每一位教师都应该坚持不懈地主动学习、了解和掌握新技术、新知识，并不断地运用于自己的教育教学之中，方才能真正转变观念，提升教学方法与教学质量，从而让自己“懒”下来。篇三：教师信息化能力建设培训心得体会全国教育信息化应用展论坛活动网络直播心得体会教师专业成长同心路初级中学王慧君随

9、着信息技术的不断发展, 多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。教育局为提高教师的业务水平提供了良好的平台, 为教师专业发展提供了契机。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强, 不断地给自己 “充电”, 才能不断的开拓进取, 发展创新 , 不会被社会所淘汰。虽然这次培训的视频时间比较长, 但我们都很有耐心, 也很有收获。我不仅明白了信息技术在教育教学中的应用,提高了专业技术水平。 我清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用,教师不再像以前那样, 单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学, 而是要综合应用多媒体技术,利用多媒体和微机网络, 开展教学。所以这

10、种教学必然要打破传统的传授式的教学模式, 而构建出适应信息社会的新型教学模式。我深深的体会到信息技术与各学科的密切联系, 信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下 , 未来教育不仅要融入先进的教学理念与最新的信息技术, 而且要致力于信息技术在课堂上的有效应用, 才能提高课堂教学效果。通过这次培训, 我深深体会到: 1、信息技术对教师的重要作用。在高科技飞速发展的今天, 教师不能只停在原有知识的认识上, 要不断学习 , 不断完善自己, 不断充实自己。现在的学生更聪明了，他们不仅能在学校里学习知识, 还能通过电视、 网络等多种途径学到更多的知识。因而, 教师必须有一种超

11、前意识。学的需要 ;信息素养成了终生学习的必备素养之一。如果教师没有良好的信息素养, 就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 3、掌握计算机操作技能, 也是教育系统本身的需要。在教育系统中 , 教育信息是最活跃的因素。 教师可以通过网络学习新知识, 可以与同行交流经验, 可以与学生进行沟通, 可以 ?因此 ,教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。这次培训的时间虽然短些, 但

12、我通过学习认识到计算机和网络的重要性, 我会在今后的工作中 , 充分利用学到的知识进行教育教学, 不断更新，知识特别是信息技术和网络知识。篇四：教育信息化能力提升培训心得体会石泉县中小学教师教育信息化能力提升培训心得体会 5月 17 日我有幸参加了石泉县中小学教师信息化能力提升培训会，聆听了东北师范大学朱玉民教授的讲座，我对教育信息化有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课本知识课件的制作上。作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的

13、技术，并把它们应用于教学活动之中，在这短短的培训中我深深的体会到：一、理念上应更新 1、这次教育信息化能力提升培训，我真正的认识到活到老学到老，只有更新观念，不断学习新知，从根本上提升专业素养，才能跟上时代的步伐。 2、作为一名教师， 具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自我的需要。还应具有现代化的教育思想、 教学观念， 掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具 （网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用，这些素质的养成就要求我们不断地学习，才能满足现代化教学的需要，信息化素养成了终生学习的必备素质之一。二、专业知识方面 1、聆听了朱教授 “数字技术与课堂教学深度融合

14、基本模式及应用方法创新”专题与案例分析的学习，使我充分认识到作为老师，要具备基本的信息化素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。同时，认识到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的发展情况，信息化教学环境在教育教学中的作用以及几种常用的教学模式和软件的基本应用。 2、教育的实质是通过传播、交流信息， 有目的的影响他人的活动，因此我们要充分利用五大感官对信息的获取，并按一定的目的要求，选择一定的合适的信息内容，通过有效的载体把经验， 知识，方法传给学生。 发挥信息传递视角的六大功能，方可创造情境， 变静为动，变可见为不可见，变抽象为直观，模拟

15、场景，转化信息，课堂教学效率才会不断提高。 3、利用现代技术， 解决传统教学手段传统信息技术教学目的的那些关键性的教学因素和教学环节。有效达成教学目标的困难点和影响有效达成教学目标的哪些关键性的教学因素和教学环节是整合点的不同定义。正确运用整合点的诊断方法，才能在现代教学设计中，找准有效达成教学目标的困难点。把握整合的三项原则：紧扣学习目标；适合用啥就用啥；先用传统细信息技术后用现代信息技术。 4、学习运用现代信息技术与课堂教学有效整合的八大基本模式：优化新课堂教学设计；掌握信息技术“潜在”的教育教学功能；理解整合的实质；明确整合的目标；准确诊断确定“整合点”；优化“整合点”内容的资源设计；物

16、化“整合点”资源设计的成果，将其转化为媒体资源，工具软件，智能软件等；恰当有效的应用整合资源达成有效的教学目标。 5、要“以人为本，育人为本，发展为本。”作为教师要尊重终身教育观，做好解析者，示范者，组织者，启迪者，指导者，给渔者，促进者。学生终身学习、发展观。做到主动参与，自主，探究，交互，合作，会学习，会活用。要以优质的数字化学习环境为支撑创新，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 因材施教。处理好尊重鼓励，民主平

17、等，学会合作的师生关系。三、细节上的渗透本次培训中，朱教授注重细节上的教学渗透，他通过专题讲座与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致， 恰当地渗透各学科的常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。 5月 18 日，罗局长精辟的总结报告，使我深深体会到我们必须站在教育教学改革需求的角度，融会贯通朱教授的讲座内容，不断学习、消化，对技术的应用要把握好度，不能将电子白板代替黑板，更不能被技术捆绑。教育信息化在两个课堂的建设中有积极的推动作用，要把两个课堂的建设做好做实，使教育信息化能力不断提升，真正达到教育信息化与课

18、堂教学的深度融合。教育也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的时代，这个信息的社会。总之，培训时间虽然短暂，但我受益匪浅。我将在今后的工作中不断学习，努力把所学到的教育信息化运用到教育教学中去，使之真正为教育教学服务。 2015.5.21篇五：教师信息技术能力培训心得体会范文教师信息技术能力提升培训心得体会六盘水市第二十中学姚滟时代在不断进步， 我们作为是一名一线教师, 也要不断给自己充电，否则将跟不上社会的发展。 去年那套班班通多媒体还没全学会，新的又开始学习，于 2014 年 8 月 29-30 日， 在市七中参加了无尘教学系统的学习，这对我们既是机遇也是挑战。很庆幸县教育局为

19、我们提供这次培训学习的机会, 得到名师传授和技术指点。通过学习， 我在原来的基础上学会了一些简单操作，同时明白了什么叫三通两台。从教以来, 我接触教育技术有很长一段时间了, 教学中总存在许多困惑，利用这次培训正好给我一个学习的机会, 虽然学习很紧张只有两天的时间,但过得很充实，受益非浅，让我充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。这与以往的培训相比，本次培训具备很大的不同之处。“教育技术能力培训”的内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动对我们的教学思路进行了梳理，促使我们整合各方面

20、的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。同时在老师的有效点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。这一堂堂授课虽然还略显生涩，但也雏形颇具，使我深受启发，并理清了自己的收获：一、接受了教育技术这个新的专业术语。以前每每谈到教育技术能力就想到信息技术，其实教育是一半科学一半艺术，现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。二、深入领会了解了教育过程的各个

21、环节。以前我们的教学更多的是重知识、轻能力；重结果、轻过程；重技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的思考、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。三、学习领会了新的教学模式和教学环境。在这里，我是作为一个学生的角色在课堂里感受合作学习、探究学习，对比自己的学生如插秧苗式的传统教学模式，有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生学习兴致的思考。四、矫正了一些有偏差的想法。以前学校教师每当喊更新教育教学方法时，都会以条件有限为借口。现在我更清晰地知道教育技术除了利用信息技术外，只要合理、科学地使用教育技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 培训只是一个手段,培训只是一个开端, 对于培训给予的清泉, 我要让它细水长流。 我将因此而振作精神,在教学工作中逐渐摸索领悟以不断提高教育教学质量。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -