少儿学习班兴趣培训涂来涂去 涂涂加盟商经营操作手册4-教务手册.doc

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1、第四章 教务手册分目录 一、 教务部各岗位职责（一） 老师岗位职责（二） 助教岗位职责（三） 教务主管工作职责（四） 教务主 管助理二、 Color around七大环节教学流程（一） Color around教学方法（二） 宝贝七大环节课堂教学细则要求（三） 天才/大师七大环节课堂教学细则要求三、 老师备课流程及备课模板（一） 老师备课流程（二） 备课模板-宝贝（三） 备课模板-天才/大师四、 试讲/旁听评分细则五、 成长手册、背贴、制作要求六、 教务电访流程（一） 电访目的和意义（二） 电话家访的注意事项（三） 电话家访的频率及沟通重点（四） 电访步骤（五） 电访基本话术（六） 电访示范1

2、) 宝贝级别2) 天才/大师级别七、 Color around老师晋升细则（一） 晋升细则（二） 资深老师晋升教学督导（三） 晋升考核流程八、 其他（一） Color around每月之星（二） 更换老师的沟通流程九、 教务管理相关表格1.1 排课表1.2 开班表1.3 教学部晋升推荐表1.4 老师晋升公开课听课记录表-宝贝1.5 老师晋升公开课听课记录表-天才/大师1.6 教务部晋升考核评分1.7 学员点名表 一、 岗位职责（一） 老师岗位职责COLOR AROUND宗旨:专业、热情、关注每个学员课前1 教师进入COLOR AROUND后就需调节心情，面带微笑。2 教师从课程顾问这里拿到学员

3、的第一手报名信息后，进行整理和细分。从学员的年龄划分级别和课程，并填写点名单。3 上课TOPIC的内容准备，教师需要事前准备好备课教案，包括： A.与主题相关的PPT制作 （强调教学目标和知识点）B.导入主题的预设问题C. 难点/要点的讲解方法D. 热身环节的指导方向/要求E. 准备好范画、备贴、成长手册等内容。4 安抚好教室里的学员，和家长做好课前沟通。对于特殊学员课前做好规矩和要求，并准备好一些激励性或惩罚性的小措施。5 检查并督促助教在课前将学员备用材料准备好。在学员进课堂前，先在他们的桌子上放好材料和用具以及纸巾。一、 课间（COLOR AROUND七大环节）一）介绍（1-5分钟）此环

4、节目的：1.为了让孩子和老师互相了解，认识。减少孩子对陌生环境的不适应性。2.上课规矩，让孩子明确这1个半小时课程需要他们配合，上课才能精彩。1 第一次上课，先点名互相认识下周围的学员，若有加进来的插班生，让他也自我介绍下，欢迎他进入“*班”的一员，学员鼓掌欢迎。多关注DEMO学生情况2 每次上课都要说下COLOR AROUND的口号：1开心快乐2.保持安静3.不要离开座位 4.无需完美（强调）二） PPT或影片（15-20分钟）此环节目的：对上课主题感兴趣、并认知相应知识点。影片要求：1.无色情暴力 2.能适应孩子年龄段理解的内容 3.画质清晰，可供视觉享受 4.时间不宜超过（3-5分钟）P

5、PT要求：1.图片精选不宜超过10张。2.图片质量清晰、重点突出3.每张图片之间有链接和次序感及故事感1在整个课堂中，充分发挥小朋友的个性，始终记得小朋友是主角，老师只是起引导作用。2老师在上课时声音响亮但语气热情，调动学员的积极性。3老师上课时，眼神要与学员交流，从而感受出他们的情绪和个性特征，上课时多提些互动性问题，让学员积极动脑参与整个课程中。三)范画 （5分钟）此环节目的：1、让孩子了解老师对主题诠释的方法及材料。2. 说明当堂课要学习的表现手法和创作材质。 范画用的材质、操作步骤分析、举例（研发课程时的一些关键点）3. 然后，老师用语言来描述自己在范画中表现的故事情节，帮助孩子想象他

6、们 自己的画面和故事。四)头脑风暴（3-5分钟）此环节目的：1.可根据范画，让孩子自己来想象他的创作内容。2.让孩子对主题有更一步的发散空间。设计3个发散性问题。1.可设计询问孩子对画面的想象元素在哪里？2.对主题的一些有趣知识点，进行询问，让孩子了解更多关于主题的认知。五)热身（5-10分钟）此环节目的目的：1.在A4纸上画出自己对主题的理解。2.分享孩子的作品，并表扬那些好的地方希望其他学员借鉴。3.在创作过程中提示构图的概念，及正式创作时的建议。 六）创作1.引导创作（重点 难点）（5-10分钟）- 引导教学中的难点、减少孩子对创作的畏难情绪。- 在引导过程中，针对接受能力强的学员，教师

7、要多说些“如果”，开拓他们的想法，同时也可以教授些绘画技巧。2.自由创作（放音乐）（25-35分钟）- 鼓励孩子自己的想法，适度引导，不要强迫孩子按照自己的备课思路去创作- 在教学过程中，针对比较内向、胆子比较小的学生要加以比较多的关注和帮助，可以让他们跟着教师临摹，也可以私下进行手握手的示范。同时还需要不断的鼓励和表扬他们，建立他们的自信心。- 如果课程（大件课程）设置是以小组的形式进行合作的，那么针对不同的小组进行评比，加强他们的团队意识。七）分享（5-10分钟）此环节目的：锻炼孩子的表达能力同时增加他们的自信心。1.此环节以孩子的表达为主，面向其他的小朋友，边展示自己的作品边陈述。其表达

8、方向包括：自己创作的思路，所呈现的故事，或者画面上与其他小朋友不同的处理之处等等。2、如果孩子不善于表达，或者羞怯胆小，老师要以提问的方式来引导提示，切不可变成老师单纯的点评。3、在孩子分享过后，老师可以简单点评其亮点，提示不足之处，希望下次更好。4.在分享期间，一定要保持好课堂纪律，让孩子学会要尊重他人，聆听并注视正在分享的小朋友，让小朋友给予他掌声和鼓励。二、 课后1每次上完课后，老师在教室等候家长沟通。（先沟通DEMO学员的家长）若有正式学员家长先有问题咨询，可用这样的表达：不好意思，*妈妈请稍等几分钟，*家长已经预约过了，我先和她沟通下，马上过来。2、若没有DEMO学员，每上完一次课按

9、小朋友在课堂中的表现，教师主动挑选1-2个学生家长进行沟通。或者教师可用眼神与来接学员的家长进行眼神沟通，发现哪个家长特别想与之沟通的，便主动和她/他交流。3、沟通的几个要点： - 要言之有物，而不是简单的夸奖“表现很好” - 点评不仅要针对作品，告诉家长孩子本节课上的创意亮点，技法上有何进 步，还要关注孩子在课堂上的其他表现，比如注意力，想象力，独立解决 问题的能力，合作性以及自信心等。3若有学员家长需要购买CD、颜料、裱画时，教师将其领到行政处。4每次上完课的作品，将作品和个人照片存档(个人照片-只需创作时间（090727），作品照片- 创作时间+作品名（090727海底总动员)，若当次孩

10、子要将作品拿回去，请说明当次作品都统一下周领取，请他们谅解和配合。5. 若下次课程需要小朋友自备材料，教师可在这次下课时告诉他们第二天上课需要带的材料（书面通知），提醒家长。6老师跟进每个学员上课情况。（如何跟进？是否有明确的要求？）四、常规工作1 老师需根据自己所带班孩子的年龄特征及表现能力制作范画。同一级别的两个班级能力情况也有所差异，必须在备课时有所区分去准备2 主动配合教室内环境及中心环境布置3 参与组织协调中心内的会员活动4 参与课程研发讨论及学习5 对提前请假的学生根据安排补课6 成长手册内容及作品背贴设计7、 协助助教一起保持好教室的整洁、干净并整理好柜子，搞好个人卫生。8. 根

11、据工作需要，配合领导的工作安排。9. 老师是学生的行为榜样，在上课时不要使用成人用语，尊重每个学生的想法、平等对待每个孩子，发自内心喜欢孩子。10、 每周一次工作报告五、工作作息及行为准则1. 上班时间（不考虑晚间班的情况）周一-周四： 9：30-18：00周五-周日： 早班 8：30-17：00 晚班：12：30-8：30 正常班：9：30-18：00补充：有课的情况下，晚上下班时间即当日教学结束的时间2. 老师纪律问题无迟到、脱岗、紧急请假等；课间无用手机、听音乐、看闲书、睡觉等；为保证工作日饱满的精神状态，前一天保障充分的睡眠；查看每周动态，了解工作内容；果蔬和动物牌右边,职位牌左边,工

12、作围裙佩戴整齐,不要拖沓；3、职业素养工作责任性主动性强；工作富有创新性，为我们的管理工作献计献策；与其他老师友好密切合作，相互交流工作经验和工作方法；非工作原因无聚众闲聊、涉及工作以外的私事不予展开；待人接物亲和友善，始终代表Color around形象，与家长及学生沟通耐心、细心、让学生满意、让家长放心。平时多补充孩子的教育方法。4、.老师的考核标准及方式1.合格老师的考核由部门主管级来考核1）根据上课情况（教学方法、语言表达、控堂能力、作品呈现力、逻辑思维、精神面貌、是否顾及每个孩子等方面进行打分考核）2）根据平时工作态度及工作效率打分1）是否具有团队合作精神，有责任心。 2）是否能很好

13、与助教合作，上好每节课。 3）是否能准时保质保量来完成备课要求（同样，应该准备书面的备课资料，比如教案，否则很难评估），并不断完善自己的教学。5各中心老师的资源共享1）每个月安排一次正式老师的讲座 形式：每个月各中心挑选一名正式老师来讲述一节课。 内容：可选用本月的一个主题进行讲解 要求：只需讲解对主题的引导、热身的拓展、创作时的贯穿等方面 时间：1个小时 目的：为更好的互相学习好的教学方法、增加实战能力。2. 研发督导每月组织各中心对下月主题及创作手法进行培训。时间：半天内容：主题的拓展点、表现手法、使用的材料及特别需注意的地方。 （二）助教岗位职责COLOR AROUND宗旨:真诚、热情、

14、关注每个学员一、 课前1. 助教进入COLOR AROUND后就需调节心情，面带微笑。2. 核对上课名单信息、座位号，座位号和点名表同步。3. 各级别材料设备颜料工具准备。4. 准备好课程备贴、成长记录本、照相机5. 准备好上次学员的作品。6. 摆放当天使用的画具及纸张，确保数量及确保笔刷干净。7. 课前30分钟开投影仪，确保与电脑连接正常。8. 若新来学员，第一次正式上课需按手印、签名及日期(第一次上课时间)。（CROLA蛋彩画颜料，马克笔，海绵）9. 课前10分钟，先到的学员由助教热情的领进上课教室并安排好相应位置，并安顿他们座好观看影片。同时助教再回门口迎接新的学员。10. 认识并记住每

15、个负责班级的学生姓名（销售：DEMO学生进教室前有姓名贴标，创作服穿戴好）二、 课间 （Color around七大环节）一） 介绍助教要求：让孩子第一时间认识你，喜欢你。1、助教在点名册上按要求点好名。（用表示出勤，“”表示缺勤）2、上课期间不能接听手机。手机需调到震动档或关机。需看时间，可以看教室内的挂钟。3、当老师介绍到助教时,形象生动的告知学生你是什么老师，让孩子喜欢你。二）PPT及影片播放助教要求：操作好电脑、配合好老师对知识点的介绍。1、在电脑旁配合老师播放影片及PPT。2、在播放影片时，余光看着孩子的表现。若出现孩子离位等情况，可以离开电脑旁，去处理。这时则有老师来操作电脑。处理

16、完特殊情况再回到电脑旁。3、若出现孩子对PPT等知识点的冷场现象，助教可呼应老师的问题，来提示孩子的注意力和反应力。三）范画助教要求：关注好孩子，看有无离席、走神、不听指令的学生，若有走到他们的身边，小声提醒他们。四）头脑风暴助教要求：控堂、并且可以提醒老师，哪个学生特别想回答问题，以此来激励这个孩子的表达能力。五）热身助教要求：巡视并辅助好能力弱的孩子。1放轻音乐，每一个月换3-4首新的清音乐。2. 发放纸张及工具，让孩子分别表达对主题的创作。（并提示他们爱护好工具）3. 配合老师控堂，给予能力弱的小朋友适当的辅助，语气轻柔，以表扬为主，鼓励孩子自我创作。六）创作引导创作助教要求：控堂、并辅

17、助好对创作有畏难情绪的孩子。自由创作助教要求：控堂、并辅助好能力弱的孩子。1.放轻音乐，让孩子静下心来创作2.在能力弱的孩子旁，小声询问他想创作的内容，并带她一起来创作3、帮助老师关注到每一个孩子，回答他们的提问，并给予相应指导4.登记好正式学员的成长手册。5.在学生背面用圆珠笔写好名字。七）分享助教要求：控堂、集中孩子注意力。1. 让坐在位子上的学员用耳朵倾听别人的故事。八）下课前的工作1.给孩子个人拍照片2.将上次作品分发给每个学员3.有空余时间，让他们整理好自己面前的小工具。4.排好队，由助教领出去洗手。三、 课后 1.上课完成后，小朋友在助教的带领下去洗手区域，由阿姨保持地面干燥。若2

18、个班同时下课，请一个班一个班按次序洗（教师注意控制）。2整理每个小朋友的作品,移位。4装裱作品，贴好备贴。5整理画具和材料，放在规定的物品箱中。6助教负责检查教室的卫生及教具、画笔的清洁。若教室未整洁干净，立即通知阿姨来清洁。7.若有家长寻问到买颜料、裱画等，请将家长带到行政处填写相应表格。2.常规工作1领导布置任务按时、按质量完成。2当天工作任务必须当天完成，日事日清。3参与环境布置内容4. 每周一次整理教室内箱子里的笔、颜料、工具等设施。5. 购买教学所需的材料、数码衍生品的制作6. 打印教学所需的备贴及成长记录7. 准备好下节课所需的材料及颜料8. 每次上课前和老师沟通好上课每个环节及细

19、节，不得出现上课时缺材料等情况。9. 每周与客服沟通好学员的出勤和补课情况 （补课学员在点名册上是否有注释？）10. 负责通知请假学员补课时间（目前很多助教没有做这个工作，家长说没人通知来补课，所以要求顺延）11. 协助老师一起参与中心内的会员活动及市场活动推广。12. 老师是学生的行为榜样，在上课时不要使用成人用语，尊重每个学生的想法、平等对待每个孩子，发自内心喜欢孩子。3工作作息及行为准则1. 上班时间周一-周四： 9：30-18：00周五-周日： 早班 8：30-17：00 晚班：12：30-8：30 正常班：9：30-18：00补充：晚件有课的情况下，晚上下班时间以当日实际教学结束时

20、间为准。2. 助教纪律问题无迟到、脱岗、紧急请假等；课间无用手机、听音乐、看闲书、睡觉等；为保证工作日饱满的精神状态，前一天保障充分的睡眠；查看每周动态，了解工作内容；果蔬和动物牌右边,职位牌左边,工作围裙佩戴整齐,不要拖沓；上班时间不能聊私人QQ及微信，不得浏览与工作无关的网页上班时间不宜过多打私人电话，如有紧急电话可在中心外拨打。3. 其他工作责任性主动性强；工作富有创新性，为中心环境及教学方式方法作献计献策；与其他助教友好密切合作，相互交流工作经验和工作方法；非工作原因无聚众闲聊、涉及工作以外的私事不予展开；待人接物亲和友善，始终代表Color around形象，与家长及学生沟通耐心、细

21、心、让学生满意、让家长放心。平时多补充儿童心理学的知识。4.助教的考核标准及方式1.合格助教的考核由部门主管级来考核1）根据工作内容及效率进行考核2）根据平时工作态度及完成工作的质量进行考核3）是否具有团队合作精神，有责任心。4）是否能很好与老师配合，与其他助教合作。 5）是否能准时保质保量来完成备课要求，并不断提高自己的服务意识（三）教务主管工作职责一、教学质量的管理和把控1、每星期对所有上课老师的PPT、教案、备贴制作、成长手册制作 等内容进行抽查，并做记录。2、每周组织试讲并旁听每个老师的上课情况，打分，并给予及时的点评。3、定期安排教学研讨，解决老师对教学上的疑惑，包括：教学内容， 教

22、学方法，以及如何管理问题学生。二、人员管理1、根据中心发展需要，制定教务人员招聘计划2、协同人事部面试并录用教务人员3、负责对新进老师进行全面培训，亲自带教4、负责安排教务人员的排班和排课5、负责教务人员的月度，季度和年度绩效考核6、对于教务部员工的晋升及个人发展向上级主管提出建议7、了解每个员工的特长并及时调整工作安排，提高员工积极性三、日常教务管理1、要树立良好的教学风气，部门内团结，部门与部门之间友好合作2、作为中心内部教务部与其他部门（如销售/客服、市场）沟通的主要负责人，有效组织并提供教务部的各种资源，协助完成跨部门的合作（如市场活动，会员活动，现有会员反馈等等）。3、监督管理教学材

23、料及工具的采购及使用、保管情况4、教室内卫生管理，并树立良好的榜样作用，爱护好中心内的设施及教学工具。5、主导中心环境布置（包括每月主题布置及中心内部的其他装饰美观）（四）教务主管助理教务主管助理的定位：1.有责任心，以中心利益为优先考虑。2.在团队中有带头作用，并积极配合其他部门工作。3.有管理潜能，对领导安排的工作仔细、认真的完成。4.有较强的判断力，能分析每个助教的特点和特长，并发挥其作用。教务主管助理的目标：1.从助教管理入手，对兼职助教和全职助教进行日常及双休日的管理2.加强自身教学能力的修养，能对老师上课内容进行分析和点评。3.是教务主管的备选人才。教务主管助理的工作职责：一、 人

24、员管理1.从管理助教入手，以身作则管理助教及兼职助教。2.参与全职助教及兼职助教面试，并将合适人员安排在适当的岗位上。3.对新进兼职助教及全职助教进行培训（企业文化、工作职责、工作内容、作息安排）4.参与全职助教排班，并对兼职助教的上班时间进行核查。5. 对于教务部员工的晋升及个人发展向主管提出建议6、了解每个员工的特长并及时调整工作安排，提高员工积极性二、日常教务管理1、要树立良好的教学风气，部门内团结，部门与部门之间友好合作2、管理教学材料及工具的采购及使用、保管情况。并及时核查材料，安排采购等3、一个月一次教学材料及工具的统计工作。4、教室内卫生管理，并树立良好的榜样作用，爱护好中心内的

25、设施及教学工具。5、协助主管一起，维护好中心环境布置（包括每月主题布置及中心内部的其他装饰美观）6、每月28日前统计每个助教的课时数及兼职助教的上班时间，并汇总于教务主管。7、对3个级别的学员作品裱画进行核查。8、检查下节课3级别材料准备情况。三、双休日管理上课前：1. 检查每个教室的卫生情况及材料准备情况。2. 检查每个助教是否都已准备好上次学员作品、作品背贴和成长记录手册3. 检查助教是否在每个教室门口迎接孩子。4. 作为教务与销售的联系人，将DEMO及迟到学员引领到相关教室。5. 若出现同一班级人数超过预定人数，配合好中心主管一起，进行协调工作。6. 检查老师和助教是否准时开课。7. 并

26、对兼职助教的工作进行提醒和核查。课间：1. 主动和家长交流，了解家长对中心的需求和建议。2. 监督助教及兼职助教工作，并记录下需改善的建议。3. 下课前5分钟，准备好相机的转换工作（目前中心同时间有4个班，只有2个相机）4. 下课前，督促助教将成长记录本、上次学员作品发给学员5. 对小年龄孩子，配合助教一起，让孩子排队洗手。6. 若在课间出现孩子要上厕所，协助助教将孩子带领进洗手间，并送到教室门口。下课后：1. 协调助教和阿姨工作，及时将教室内卫生打扫干净。2. 对助教下课15分钟的准备情况进行管理，做好下节课准备。（一） COLOR AROUND教学方法Color around七大环节教学方

27、法(二）宝贝七大环节课堂教学细则要求课程流程流程内容细化要求参考时间核查材料教学环境、材料21.介绍老师、助教介绍有亲和力,叫得出每个学员的名字5温馨提醒请家长手机关成震动,且不要相互交流2.主题导入影片或PPT影片内容/PPT图片选择要切题10认知内容有内在逻辑、逐步深入提出具有挑战性问题,拓宽学员思维3.游戏让学员生动形象感受到主题内容54.范画介绍特殊材料认知让学员了解艺术材料的多元化5创作过程分析对范画难点分析范画中认知创作主体及创作过程介绍5.温馨提醒1、尽量学员自己创作22、上课时家长听从老师指令轻声引导孩子3、全球最好的绘画材料爱护工具(演示)（看主题需要）6.创作老师示范创作放

28、松: 眼部、心情、手部放松25一步一步教,尽量不直接接触学员作品故意制造错误让学员来想解决办法时间把握尊重个性差异特殊绘画方法教授自由创作播放音乐个性辅导,把握尺度确保每个学员及时创作,把握时间给出剩余时间的提示7.作品分享学员个性阐述发现亮点表扬6调动其他学员积极性8. 游戏2-3岁学生增加学员与老师的互动、放松环节下节预告认知差的学员可以建议家长家中适当辅导(三)天才/大师七大环节课堂教学细则要求课程流程流程内容细化要求参考时间核查材料教学环境、材料21.介绍老师、助教介绍有亲和力(能叫出每一个学员的名字)3学员介绍有DEMO的，需特别关注四条规则开心、安静、坐在位子上、无需完美温馨提示有

29、需要上厕所,喝水的学员举手请老师帮忙2.主题导入影片或PPT影片内容/PPT图片选择要切题,不仅针对创作主题还有创作方法15PPT认知内容有内在逻辑、逐步深入提出具有挑战性问题,拓宽学员思维3.范画介绍特殊材料认知让学员了解艺术的多元化5创作过程分析对范画难点分析范画中认知任何绘画都是由曲线或直线组成的,色彩,颜料4.头脑风暴设计的拓宽性问题问题切合主题5加强学习兴趣问题拓展性强,鼓励大胆想法5.热身A4纸或小块泥塑让学员理解主题后自由构思56.创作老师示范创作放松, 眼部、心情、手部放松45一步一步教,在其他纸上演示,不可直接接触学员作品故意制造错误让学员来想解决办法时间把握尊重个性差异特殊

30、绘画方法教授自由创作播放音乐个性辅导,把握尺度确保每个学员及时创作,把握时间给出剩余时间的提示7.作品分享学员个性阐述发现亮点表扬10调动其他学员积极性三、老师备课流程及模板（一）老师备课流程一: 备课前分析1. 了解教授学生的年龄段2. 掌握此年龄段的艺术表现能力及个性特征3. 了解课程主题和此次教学的目的(提前给予范画及教学大纲)4. 概念、思路、重点与难点、语言。 1概念：教师必须在讲清概念上下功夫，把它讲的准确而透彻。 2思路：一个问题本身的思路要清晰，而且各节之间的思路也要清晰。帮助学生提高思维能力和分析问题、解决问题的能力。 3重点：突出重点、主次分明是讲好课的重要目标，特别是既是

31、重点又是难点的内容，就采用各种手段和方法从不同角度讲清楚。 4语言：要注意准、精、清、慢，准就是语言准确；精就是语言精炼；清就是吐字清楚；慢就是讲话速度比平时稍慢，注意节奏。二：备课要求1. 教学目标分析此次课程让学生了解的知识与技能是哪些。2. 站在学生角度对教学重点和难点分析u 对范画的分析建议：非范画创作着，可在备课时进行练习来了解创作过程中的体会u 对知识点的分析u 对“突发”情况的预估3. 教学过程中的方式方法运用学生：比较感知(影片)激发想象（PPT）讨论探索（头脑风暴）绘画实践（热身及创作）情感升华老师：引导观察创设情景启发点拨巡视指导汇总归纳4. 在引题时采用何种方法PPT内容

32、的设计（不超过10张）(1) 每张PPT讲述的内容是什么？(2) PPT中第一张到最后一张排序的目的是什么(3) 要求：PPT内容的选择上除了内容的阐述外还应对图片的质量和提高学生的兴趣度上进行筛选。5. 头脑分暴：设计3个与主题相关的发散性问题 总结：教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。（二）备课模板-宝贝主题: 本节课教授目的，学生需掌握的技法：课程材料准备:1. 2. 3. 4. 5. 2介绍主题（20分钟）教学目的： 1. 2. 3. 3游戏环节（7-8

33、分钟）目的： 教师指导： 4创作时间（20 分钟）目的： 1.介绍创作工具，并告知我们今天要用CORYOLA的颜料来帮这幅作品创作出来。CORYOLA是全球最好的绘画颜料，它可水洗，安全无毒性，如果你不小心涂在衣物上，也可以洗的干净。2.告诉小朋友在运用这么好的工具时，一定要爱护它。用完后要把颜料瓶的盖子拧紧。3.跟家长说，在Color around课堂中有一个特色，就是保留孩子的原创力。也就是说，关于用什么颜色、画在哪里、以及最后对作品觉得满意吗？都是有孩子来评价的。而我们的家长则只是在孩子需要时，进行帮助。比如工具的使用上等，但在其他方面，让儿童创造。4.介绍范例：1） 5.开始创作：1）

34、 工具及材料 方法：1 2 2）制作 工具： 方法： 3）制作： 工具： 方法： 5分享作品预留10分钟点评小朋友的作品，最好在他们的位置上让他们自己阐述自己想表达的图案含义。 1当成品完成后，对每个小朋友的作品进行点评，询问下他们创作的是什么图案？为什么呢？如有闪光点，要肯定和表扬他们。2为小朋友创造的作品拍照留念。3将作品放在桌子上晒干。 放松时间（放音乐）（7-8分钟）1放松。 2告知家长下节课上课内容。 并感谢他们的参与。3体验课得小朋友把名贴贴在作品后面。正式课小朋友把名字写在作品背后。（三）备课模板-天才/大师主题内容： 本节课教授目的，学生需掌握的技法： 课前准备材料：1. 2. 3. 4. 正式上课流程：一. 欢迎时间（ 分钟）教学目的:老师与学生相互熟悉宣读Color around课堂4个口号（ 分钟）教学目的:强调课堂特点和秩序二. 看Video及PPT（ 分钟）教学目的:导入主题,从动态和静态的电影及图片中,给学生创作主题的第一印象.1. 导入主题方式：影片或PPT影片名称： PPT 讲述内容：P1: 三看范作并分析（ 分钟）教学目的:使学生明晰创作材料、方法、技巧