完美版资料政治课堂作业答案.doc

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1、第一单元：笑迎新生活第一次作业1、怎样尽快适应新的学习环境？（1）我们首先要从心理上认可和接受。要及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以调节，使自己尽快适应新环境。（2）目标是方向，也是动力。确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。（3）加强自我管理克服依赖；2、理想的班集体是什么样的？有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的同学关系，有积极向上的氛围。3、良好的班集体对个人成长有什么作用？良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进身心健康发展。4、怎样融入新的班集体？（1）建立纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快

2、的班级氛围。（2）纪律是集体利益的可靠保证。自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然的融入到集体中。（3）树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。第二次作业1、你对母校了解多少？答:(略)2、作为一名中学生，你将如何作自己学习的管理者？答： 做学习的管理者应该做到：（1）学会自主学习 （2）提高学习效率（3）科学安排时间。3学习生活中苦多？还是乐多？在学习中，你难忘的快乐瞬间有哪些？答：乐多。学习中快乐瞬间有：苦思冥想后解答出题目；学到知识后的快感；考得好受老师表扬的自豪感；以文会友-（结合自己的具体情况加以说明）4哪一种学习方式是最好的呢？你是否找到了适合自己的学习方式？答：适合自己

3、的就是最好的（结合自己的具体情况加以说明）5“集体的荣誉会给人带来自豪感，但集体的荣誉只要班干部维持就可以了。”这个观点正确吗？请谈谈你的理由。答：（1）这种说法是错误的。（2）班级的荣誉不只要班干部维持，而要全班同学一起维持。只有确定了共同的目标后，团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。 第三次作业1怎样学会学习？（1）转变学习方式。我们要转变学习方式，学会自主、合作、探究式学习。（2）选择适当的学习方式。掌握行之有效的学习方法。学习方法要因人而异、因学科而异。最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。我们应从实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的有效方法。再聪明的人，再

4、好的学习方法，也需要自己勤奋和努力才能学有所成。（3）养成良好的学习习惯。勤学好问、专心致志、认真思考、劳逸结合等良好的学习习惯一旦养成，会让我们受益终生。2 初中学习有了新的特点。我们不仅可以在课堂上学到比小时候更多的知识，而且可以运用所学的知识和能力。学习到一些课堂上学不到的东西。3初中学习的新特点要求我们掌握科学的学习方法。我们要学会自主学习，逐步摆脱对父母和教师的依赖，成为一个自主的学习者，提高学习效率，把握好每个环节的学习质量；科学安排时间，制订一个合理的学习计划。第四次作业1、制定科学的学习计划必须遵循哪些原则？答：（1）弹性原则；（2）自然原则；（3）增强原则。2、你想拥有一个怎

5、样的班集体呢，谈谈你理想中的班集体？答： 我想拥有一个优秀的班集体。我理想中的班集体：（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。3、你认为同学们要怎么做才能实现你的理想呢？而你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢？答：（1）每个同学各显其能，发挥特长；团结协作，共同进步。（2）我会为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉；和同学团结协作共同进步。第二单元：认识自我第五次作业1怎样珍惜爱护我们的生命？（1）我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。我们要学会依法保护自己的生命健康权。（2）我们生活经验少，自我保护能力差

6、，特别容易受到伤害。因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。（3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。2、为什么说人生的价值在于创造和奉献？（1）创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。（2）创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。3、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，

7、他的生命就有价值。实现：生命的价值靠行动实现。（1）从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。（2）人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。第六次作业1、 生命为什么需要相互关爱？答：其他生命与我们人类共有一个家园，每种生命都有其存在的价值与意义，各种生命息息相关需要相互关爱尊重，如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生生存的生态环境，最终受伤害得还是人类自己。2、人的生命的独特性表现在哪里？答：人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。（1）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（2）

8、每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。3、我们应该怎样珍爱自己的生命？答：永不不放弃生的希望；肯定生命的价值,尊重自己的生命；延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。第七次作业1、我们应怎样做到肯定生命、尊重生命?答：（1）世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不会轻易放弃生命的希望。（2）每个人对国家、社会、他人都有价值。在肯定自己的价值，珍爱自己生命的同时，也要尊重他人生命。2、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，

9、从我做 起，从一点一滴的小事做起。（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。3、怎样做才能实现自己最大的人生价值?答：（1）人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。（2）为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。（3）人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。（4）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的值。第八次作业1、怎样珍惜青春美好时光？（1）树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。（2）浪费时间就是浪费生命，我们要珍爱生命中的每分每秒，热爱珍

10、惜今天。（3）勤奋学习，努力提高自身素质，不断完善自我，提升自己的生命价值。（4）从点滴小事做起，从现在做起，认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动。多做有益他人、社会的事。2、青春期的身体变化主表现青春期的身体变化主表现在身体外型的变化、内部器官的完善、性机能的成熟，随着身体发育，也会出现一些特殊的生理现象。3、如何看待青春期心理充满矛盾青春期心理充满矛盾，这是我们成长过程中正常的民理现象。这些矛盾构成了我们向前发展的动力。但如果处理不好，也可能成为阻碍我们发展的阻力。我们要调控矛盾心理，保持心理健康。4 、男女同学之间正常交往的意义男女同学之间正常交往可以优热势互补，取长补短，从而迎造一

11、种和谐温馨、团结合作的氛围，有宜于我们的身心健康发展。5真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐步摆脱依赖，勇于为自己的行为负责任的精神。第九次作业1、什么是青春期？答：是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，是人生观和世界观逐步形成的关键时期。2、青春期的身体变化主要表现在三个方面答：（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。3、青春的喜悦：（1）身体快速成长；（2）感觉特别敏锐发达；（3）兴趣特别广泛；（4）思维特别活跃；（5）性意识开始萌芽。4、青春的烦恼：（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学

12、的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年又眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存）第十次作业1、怎样处理好青春期的心理矛盾？试举例说明答：青春期心理充满着矛盾。这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力，因此，通过各种力量调控内心心理矛盾是很重要的。例如：在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球2如何排解成长的烦恼？答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与

13、同学聊聊天，或给朋友写信等等。（学生回答符合题意要求）3、认识自我的途径有哪些？答：（1）通过自我观察认识自己（2）通过他人认识自己（3）通过集体了解自己。第十一次作业1、结合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往？答：开放性试题，主要内容答出两方面内容即可。第一：青青的友谊是无私的、纯洁，不带任何功利之心。第二：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。2、 什么是内在美？什么是外在美？二者的关系如何？答：因为一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，一个人的美并不光是其外表，衣着，更重要的是他的内在素质，学识

14、，心灵，道德等等。既要注重外表的美，也要注重内在的美。外貌的美丽会随时间的推移而消失、褪色，但内在的美是永不褪色的。3 开发潜能的方法很多，列举五种发掘潜能的方法答：经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。只有在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。4你有哪些优点和缺点？怎样正确对待自己的优点和缺点？答：（1）结合自己的实际加以说明，优点： 缺点：（2）每一个人的外在形象和内在素质都存在优点和缺点，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；我们自身

15、的优点和缺点不是一成不变的，我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正自己的缺点来完善自己。第十二次作业1、正确认识自己有何益处？（1）有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标。（2）有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我。2、怎样做到正确认识自己？（1）想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观的看待自己。（2）要用发展的眼光看待自己，抓紧时间弥补昨天的遗憾，改正今天的不足，去实现明天的自我。3、要知道自我认识和评价的途径：通过自我观察、反省自己。在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足。从他人对自己的态度和评价中

16、认识自己。第三单元：过富有情趣的的生活第十三次作业1、积极情绪的作用积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人活动效率和能力，促使我们健康成长。消极的情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。2、调节情绪方法主要方法青少年的情绪易波动，不稳定，需要我们主动去调控。调节情绪方法主要有：注意转移法，合理发泄法，理智控制法等。3、如何发泄自己的情绪人的情绪状态很容易影响周围的人，所以我们要学会在合理的场所，用合理的方式发泄自己的情绪。第十四次作业1 情绪的基本分法为：喜、怒、哀 、惧。2情绪是可以调适的，不良的情绪是可以排解的。3情绪对人会产

17、生什么不同的作用？答：（1）情绪可以充实人的体力和精力提高个人的活动的效率和能力 ，促使我们健康成长；（2）情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力 ，降低人的自控能力和活动效率 ，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。4调节情绪有哪些具体的方法？答：（1）注意转移法：当人情绪激动时，为了使它不至于爆发难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。（改变注意力焦点法，改变环境法）（2）合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出去，或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。（在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌

18、唱或大声叫喊）（3）理智控制法：在陷入不良情绪时，主动调动理智这道“闸门”的力量，控制不良的情绪，尽量使自己愉悦起来。（自我暗示法，自我激励法，心理换违法，升华法）5情趣源于兴趣 ，情趣有高雅和庸俗之分。第十五次作业1高雅情趣和庸俗的情趣的作用有何不同？答：（1）高雅的生活情趣，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。2怎样追寻高雅的生活情趣？答：（1）乐观、幽默的生活态度，是陶冶高压生活情趣的

19、重要条件。（2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，培养自己高雅的生活情趣。（3）丰富的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径（4）在追寻高雅生活的过程中，我们的精神世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操-一种价值追求的情感。3盲目的“从众”有什么危害？答：盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。第十六次作业1、情趣的产生及表现情趣是以兴趣为基础产生的，并通过兴趣表现出来。2、情趣的作用高雅的生活情趣，有益于人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚

20、至有害于身心健康。3、培养乐观幽默的生活态度和对事物的好奇心，丰富文化生活，可以陶治高雅的生活情趣4、情操是一种价值追求的情感，如热爱祖国的情感，爱护集体的情感，承担责任的情感，匡扶正义的情感等。健康高雅的生活情趣，陶治，提升我们的情操，让我们的生命放射出夺目的光辉。5、青少年如何培养自己的生活情趣a热爱生活，感受到生活中的美b培养乐观幽默的生活态度c学会鉴别高雅与低俗的情趣d丰富自己的文化生活第四单元：过健康、安全的生活第十七次作业1、 我们身边充满了形形色色的诱惑。面对金钱，我们要取之有道，用之有度；面对电子游戏，我们以适当放松自己，绝不能沉迷；面对黄赌毒与邪教的诱惑，我们要坚决抵制。2、

21、 如何面对诱惑我们周围有很多不良的诱惑，勇敢的人战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良的诱惑。我们要结合自己的实际，用科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱不良的诱惑的干扰，避免其对自己的危害。3、我们应怎样抵制不良诱惑？不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。抵制不良诱惑的具体心理方法有：（1）联想后果抵制诱惑；（2）主动请人帮助自己；（3）避开诱因法；（4）婉言谢绝朋友，提高自制力；（5）专时专用，改正不良习惯。面对不良诱惑，我们绝不能熟视无睹，应运用法律手段同它们进行坚决的斗争，

22、以保护自己，净化我们成长的环境。第十八次作业1、我们身边的诱惑有:答：领奖台的诱惑，金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑。2、我们应如何拒绝不良诱惑？答：拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。方法如下：（1）避开诱因法；（2）婉言谢绝朋友，提高自制力；（3）专时专用，改正不良的习惯。3赌博对青少年的健康成长有那些危害？答：（1）赌博严重影响学习、妨碍休息，损害健康。（2）赌博严重影响人际关系。（3）赌博还诱发违法犯罪。4怎样防范侵害，保护自己？答：（1）提高警惕性和自我保护意识。（2）用智慧保护自己。（3）用法律保自己

23、。5少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时，应当注意些什么?答：（1）力量的对比；（2）周围环境的利用；（3）机智求助他人；（4）主观心理调节；（5）人身安全第一；（6）避免无谓地激怒对方；（7）暂时妥协、事后报案。第十九次作业1如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?答：（1）遇到意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法。（2）遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗；（3）没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。（4）万不得已，也要将损失降到最小，保住最大的合法利益。2 保护未成年人的法律有哪些？答：（1）中华人民共和国未成年人保护法、（

24、2）中华人民共和国预防未成年人犯罪法3上网行为对中学生产生什么影响？答：（1）影响正常的学习和生活。（2）容易受到不健康内容的影响，导致违法犯罪。4中学生应如何文明上网？答：（1）应充分利用网络优势，促进文化学习，提高自身素质。（2）要学会科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。（3）要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。第二十次作业1、关于加强未成年人思想道德教育的主题班会主题：弘扬传统美德，提高道德修养步骤：（1）观看录象，了解目前青少年的思想道德状况。（2）请有关人员作报告，谈谈中华民族的传统美德和道德方面的好人好事。（3）请学生代表谈当今社会上存在的不道德行为。（4）同学们

25、分组讨论，并派代表谈感想和看法。（5）请老师总结，提出加强道德修养的希望和要求。2、未成年人为什么要学习生活中自我保护的方法和技能？（青少年易受侵害的原因）（1）未成年人正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵害青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。（2）身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。（3）法律意识和自我保护意识不强。因此，我们未成年人应积极争取社会、学校和家庭等方面的保护。3、面对不法侵害时应怎样办（1）、面对突发的事故和侵害，我们青少年要积

26、极争取社会，学校，和家庭的保护，如果这些保护不能及时到位，我们就要尽所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。（2）、面对不法侵害，我们要保持高度的警惕，依靠自己的智慧迅速准确作出判断。采取机智灵活的方法与其斗争。第二十一次作业1、材料：某校学生来到某展览馆观看濒危动物展览，当他们看到地球上许多珍稀动物因为人类滥捕滥杀、生态环境恶化而濒临灭绝时，心情十分沉重。在一扇木门前，导游告诉大家，这里关着世界上最需要拯救的濒危动物，并请大家猜猜是什么？同学们你一言，我一语，猜什么的都有，而导游却频频摇头。究竟是什么呢？木门打开，对着同学们的是一面镜子。同学们看到镜子中的自己陷入沉思?（1）读完上述材料，你最

27、大的感触是什么？关爱地球上的生命，就是关爱人类自身。（2）、为什么必须关爱地球上的生命？生命是地球上最宝贵的财富，世界因生命的存在而生动和精彩；生命是顽强的，也是脆弱的，地球上的各种生物都是我们同住地球家园的朋友。各种生命都有其存在的价值和意义，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。（3）、为了拯救濒危动物，我们青少年能做什么？以“保护地球生命”为主题开展宣传活动，提高人们的环保意识；不捕杀、食用野生动物；不滥砍滥伐，不干扰野生动物的自由生活等；2、为悼念在汶川大地震中遇难的同胞，国务院宣布2008年5月

28、1921日为全国哀悼日。在此期间，全国和驻外机构降半旗致哀，停止公共娱乐活动。5月19日14时28分起，全国人民默哀3分钟，奥运圣火传递暂停3天。这是我国首次以国家名义为普通受灾民众致哀。（1）、这一史无前例的举动，向世人昭示了什么？（上述材料说明了什么？）我国政府以人为本，尊重生命、关爱生命。（2）、在亲身经历了举国默哀后，你对生命有什么感悟？（我们应该怎样对待生命？） 我们要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，同时也要尊重、珍爱他人的生命；当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手；要让有限的生命焕发光彩，不断追求生命的价值；（3）

29、大灾有大爱，请你为灾区的小朋友拟发一条短信。永不言弃；不管上天赋予自己的生命是好事坏，我们都要笑对生活的每一天；（只要围绕“珍爱生命”的主题，言之有理即可）第二十二次作业1、张春玲是一个13岁的残疾女孩。10年前的一次意外，让她面部重度毁容，左手截肢，右手每个手指都只剩2节。从小就受到别人异样眼光审视的张春玲，并没有停止对梦想的追求，她说：“我想当一名导游，我要向人们讲述我看到的美好的事情。”“5.12”地震后，她置自己的生死不顾，三次冲进废墟连续奋力救出三名同学。在中央文明办、教育部、共青团中央发起的“抗震救灾英雄少年”评选活动中，张春玲被评为“抗震救灾英雄少年”。（1）、少年英雄张春玲用实

30、际行动表达了对生命怎样的态度？她肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，也要尊重、珍爱他人的生命；她不放弃生的希望，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手； 她让有限的生命焕发光彩，不断追求生命的价值；（2）、张春玲的做法给我们什么启示？生命的意义不在于长短，而在于内涵。我们要珍爱生命，关爱他人，不断延伸生命的价值； 自强不息，乐观面对挫折；团结友善，见义勇为、乐于助人，奉献社会，有责任感；（3）、在汶川大地震中，一些普通的人为了救助他人而受伤、致残，甚至献出自己的生命，他们这样做值得吗？为什么？值得。因为生命的意义不在于长短，而在于内涵。许许多多的人生命虽然已经结束，可他们为社会所作

31、出的贡献让后人收益无穷，就这样他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追念，他们虽死犹生，其生命的价值得到更长的延伸、更充分的体现。（4）、你认为什么样的生命最具有价值？能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献的生命，才是最有价值的。（5）、你准备怎么延伸自己的人生价值？努力学习科学文化知识，为将来作出贡献奠定坚实的基础；脚踏实地、从现在做起、从一点一滴的小事做起；充分发挥自己的潜能，将来为人类、为社会作出更大的贡献；第二十三次作业14、材料一：生命是顽强的，更是脆弱的。汶川大地震造成近2万学生遇难，其中绵阳市北川中学就有1300多学生遇难

32、。材料二：知识固然重要，成绩固然重要，但在灾难降临的时候，当然是生命最重要。没有了生命就没了一切。让顽强的意志去战胜一切困难，我们要用丰富的知识将脆弱的生命守护。为了加强中小学安全教育，让学生懂得掌握紧急避险知识，9月1日教育部与中央电视台联合举办了“知识守护生命”大型公益活动，把“知识守护生命”专题片作为中小学开学第一课，让学生懂得如何用知识守护生命。为了帮助同学们增强安全防范意识，某中学在思想品德老师的指导下，开展了形式多样的实践活动，下面让我们一起参加他们的活动吧！（1）、查找隐患：请你查找一下，在我们的校园内外是否也存在一些危害生命安全的隐患，试列举两个突出的例子向学校政教处反映。学生

33、在走廊上追逐打闹；在校外不遵守交通规则；校园暴力；各种车辆在校门口飞驰而过。（2）、出谋划策：请你为杜绝学校安全问题，保护未成年人的健康成长提几条合理化建议。 国家要加强校园安全的立法、执法，严厉打击各种破坏校园安全的违法犯罪行为；有关部门要确保学校设施的安全，整治校园周边环境，保障校园安全；学校要加强安全教育，教会学生必要的安全自救常识；定期检查学校各类设施，及时排除安全隐患；学生自身要增强自我保护意识，提高自我保护能力。如：掌握一些自救知识，遵守交通规则，自觉遵守学校纪律，正确对待老师教育。（3）、学以致用：想一想，如果遇到下列情况，我们该怎么办？放学路上，忽然刮起暴风；就近躲藏或趴在地上

34、。在家写作业，忽然发生了地震；迅速钻到床下、桌下，或躲在厕所、厨房。路边玩耍，不慎落入水塘；不要慌张，一面呼唤他人相助，一面实施自救。打开家门，发现家中煤气泄漏；打开窗户通风，关闭煤气阀门；（4）、标语征集：为增强同学们的安全意识，学校开展了一次征集校园安全标语的活动，请你也奉献两条。安全在我心中，生命在我手中；珍爱生命，注意安全；遵守交通规则，保障生命安全；生命脆弱，需要你我的呵护；第二十四次业1、也许，说不清是哪一天的早上，当你挥去梦境，睁开双眼的时候，你的身体里一只沉睡的钟也一起醒来了。于是，你开始步入一个奇妙的生命驿站。在这里，你将接受时间的洗礼，蜕变成一个真正的男人或女人，然后再去继

35、续人生的无航。有一天，当你已经远远地走过了这一站，再回首时，你将发现，青春期就像人生早春季节的一阵蒙蒙细雨，虽然来也匆匆，去也匆匆，但你正在这场细雨中，播撒了未来人生的种子。为了收获，我们格外珍惜这播种的季节。（1）你能写出关于描述青春的词语吗？如：翱翔、昂扬（写出四个词语）（2）你打算怎样开始自己的青春之旅？请试写出几点想法。答案：（1）春天、朝阳、灿烂、奋斗?2、“青春诊所”来了个同学，请你为他诊断“病因”，并开出“处方”。同学：1、症状：我是一名班干部，最近一遇到不顺心的事，便忍不住要发火，弄得全班同学都开始讨厌我，我的心情格外沉重。病因：初中生正处于少年时期，情绪冲动而强烈，起伏变化大

36、，不稳定。处方：主动控制情绪（自我暗示、心理换位、学会升华）。3、实践与运用：歌曲小小少年中唱道：“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。?小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着岁月由小变大，他的烦恼增加了。”请结合材料，运用所学知识回答下列问题：（1）为什么小小少年“随着年岁由小变大，他的烦恼增加了”？（2）在成长过程中，你遇到了哪些烦恼?（3）青春期，我们可采取哪些有效的方法或途径使生活“无忧无虑乐陶陶”？（1）因为下入青春期后，身体会发生显著的变化，会出现一系列特殊的生理现象；同时，心理也会发生一系列的变化，充满矛盾。

37、（2）提示：要求结合自己实际，真褥回答。（3）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。第二十五次作业1、“当局者迷，旁观者清”，所以有同学认为我们对自己的评价要以周围人的看法为准。你对此有什么看法？答案：我认为这一观点是片面的。因为：一般来说，周围人对自己的态度和评价是比较客观的，能帮助我们正确地认识自己、了解自己。但是，我们在重视他人态度和评价的同时，要学会冷静、客观地分析，不能盲目跟随他人的评价，过分看重他人的议论。对自己做出正确的评价应是全方面的，不能只以周围人的看

38、法为准。2、“青春诊所”来了位同学，请你为他诊断“病因”，并开出“处方”。同学：症状：小刘因为个子矮，终日闷闷不乐，导至失去进取心，耽误了学习。 病因：自卑（或缺乏自信心）。处方：寻找个人自尊自信的支点，全面、正确地认识和评价自己，增强自信心。3、阅读下列材料，回答后面问题材料一：长颈鹿说：“我个子高，能吃到树上面的叶子，你可吃不到。”羊说：“我能穿过门洞，吃到栏外的草，你却吃不到。”材料二“骏马能历险，犁田不能如牛；坚车能载重，渡河不如舟。舍长以求短，智者难为谋。”（1）长颈鹿和羊为什么争论起来？它们各自用什么办法来证明自己的看法是正确的？（2）谈谈这两则材料对你有什么启示。考试必备知识点

39、答案：（1）长颈鹿和羊长得高本领高，还是长得矮本领高争论起来；长颈鹿以能吃到树上的叶子为证据，而羊以能穿过又矮又窄的门洞吃到栏外的草来证明。（2）这启示我们：要全面、正确地认识自己，既不能只看到自己的长处，忽视自己的短处而骄傲自大，也不能只看到自己的短处忽视自己的短处忽视自己的长处而妄自菲薄。要正确看待自己，既要全面，又要准确，要实事求是。4、实践与运用以镜正人纽约有一栋摩天大楼的老板，每个月都为昂贵的电梯修理费而苦恼，因为楼很高，电梯不是一按就来，乘客往往等得不耐烦，一直连续按钮，所以电梯钮坏得很快。人们虽看见电梯钮已经亮了，还是要再按一下才安心，好像别人按的都不算，非得自己的“魔术指”按一

40、下，电梯才会来。这个老板在电梯旁贴了很多告示，都没有效，最后他贴出悬赏，若有人能使乘客改变习惯，给予厚奖。结果一名心理学家在电梯门上装了一面大镜子，轻易解决了问题。因为镜子使乘客看见自己的猴急样，只要一站到镜子前，立刻变得有礼貌了，原先熙攘攘的一群人，在镜子前都成了绅士，淑女，耐心等待电梯，这就是镜子的妙用。很多时候，人不是故意要作出某些恶形晋恶状，只是不知自己这样做是什么样子，苦于不自知而已。（1）这个镜子的妙用是什么？（2）“当局者迷，旁观者清”，为什么装个镜子就使乘客发生了那么大的变化？答案：（1）通过镜子，知道自己是什么样子，着急的人们变成了绅士、淑女、耐心等待电梯。（2）镜子给等待电梯的人以真实的反馈，让人们正确认识自己、评价自己、改变自己。（3）周围人对自己的态度和评价，能帮助我们更全面地认识、了解自己。我们要重视别人的态度和评价，既不能盲从，也不能忽视。可以通过自我观察认识自己