人教部编版八年级下册第五单元第17课《壶口瀑布》同步训练D卷.doc

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1、人教部编版八年级下册第五单元第17课壶口瀑布同步训练D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共9题；共18分)1. （2分） (2019九上成都月考) 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 娉婷（png） 枉然（wn） 嘶哑（s） 红装素裹（u）B . 摇曳（y） 折腰（sh） 丰润（rn） 一代天骄（jio）C . 冠冕（min） 鲜妍（yn） 呢喃（nn） 分外妖娆（ro）D . 忧戚（q） 襁褓（qing） 风骚（so） 成吉思汗（hn）2. （2分） 下列诗句中没有错别字的一项是（ ） A . 采菊东篱下，悠然见南山。B . 感时花贱泪，恨别鸟惊心。C . 锋火连三月

2、，家书抵万金。D . 折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。3. （2分） (2020八上富锦期末) 下列划线成语使用错误的一项是（ ） A . 这些石刻狮子有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，绘声绘色。（茅以昇中国石拱桥）B . 设计者和匠师们因地制宜 ， 自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。（叶圣陶苏州园林）C . 黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥。（茅盾白杨礼赞）D . 他触目伤怀 ， 自然情不能自已。（朱自清背影）4. （2分） (2017九上宜城期中) 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ）行业千万种，从业者至少都应该有一颗基本的“匠心”。如果养此匠

3、心，则会耐得住寂寞，坐得住冷板凳，下得了苦功夫，生出一种宁静致远、潜心于事的定力。需要提醒的是：涵养匠心，容不得浮躁，容不得唯利是图，容不得急功近利的“速成”。多少粗制滥造、速生速朽的物事告诉我们，急于求成于事无益，急功近利更难立身。这颗匠心，仅是对规律的尊重，对创造的敬畏，更是一种一丝不苟、追求卓越的精神。A . B . C . D . 5. （2分） 下列语句中标点符号使用正确的一项是 （ ）。A . 周作人看中国书有一条标准十分独特，就是看作者“对待人的态度”，特别是“对待女人、儿童的态度”。B . 徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛

4、的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。C . 记钱钟书与围城给我们详尽地介绍了围城这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？D . 微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。6. （2分） (2019金堂模拟) 下列各句中，划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A . 不久前，王宝强马蓉离婚案闹得沸沸扬扬，不仅成为了各大媒体争相报道的新闻，也成为了大家茶余饭后津津乐道的话题。B . 随着新农村建设不断推进，一排排新建的楼房，一条条蜿蜒的公路，短短几年，故乡已经面貌一新了。C . 午自习的铃声刚刚敲响，先前还人声鼎沸的食

5、堂、熙熙攘攘的小卖部，霎时又变得冷冷清清，人迹罕至。D . 尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着什么工作都可以事半功倍。7. （2分） (2017九上保定期中) 下列划线字读音有错误的是（ ）。A . 咫尺zh 伺候c 驽钝n 掸衣服dnB . 磕头k 脱臼ji 愤懑mn 病恹恹ynC . 麦秸ji 谄媚chn 谩骂mn 蹿出来cunD . 咂摸z 凛冽ln 拮据ji 雄赳赳ji8. （2分） 下列句子没有语病的一项是（ ）A . 市有关部门联合检查组发现在例行检查时,个别网吧接纳了未成年人。B . 在“全运会”的筹备会上，沈阳市各相关部门交换了广泛的意见。C . 我们的教育应该培养学生

6、善于观察、善于思考、善于创造的水平。D . 一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。9. （2分） (2017七下抚宁期末) 对下面的句子所使用的修辞方法，判断错误的一项是（ ）A . 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）B . 他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。（反复）C . 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。（排比）D . 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。（拟物）二、 现代文阅读 (共2题；共39分)10. （19分） (2017七下临淄期中) 阅读下面文章，完成下列小题。大师他是个普通的石匠，那天，接到一桩大买卖

7、。邻村的财主要用汉白玉为去世的母亲雕座真人像，放在园子里，天天看着。第一次听到消息时，他不敢相信这样的好运会落在自己身上。一个石匠能雕刻玉石，应该说身价上了一个台阶。他知道这是一次机会，如果真的完成了这座人像，那么他就可以在石像上刻上自己的名字。那时，他就是石匠行当里数一数二的人物了，再也不会雕那些石碑石人石马，摆在自家门前，等人来收购，然后送到墓地，过着清贫的日子。因为那时，他应该是位大师了。他认真地做着准备工作。先将所有的工具磨了一遍，然后将自己关了三天三夜，只看财主母亲的一幅画像，那画像似乎是女人年轻时候的，看上去很漂亮。石匠将那女人的相貌记在了心里。当他做好一切准备工作，来到财主家，第

8、一眼看见那块汉白玉的时候，就已经按人体的比例位置，将那块漂亮的汉白玉给划分了，包括他的名字刻在哪里。他给自己的名字找了三个地方，一是在人像裙子的下摆处，二是在人像的袖口处，还有就是在人像的背后。石匠构思好了便开始干活。一个月过去，人像完成了。财主来看的时候叫了起来：“你这刻的不是我母亲！”石匠找出财主母亲的画像，对比着看了起来。看着看着也觉出不像，但他没说，只是拿着画像给财主看。可财主却不看画像，冲着石匠说：“你现在雕的只是像我母亲，而不是我母亲。如果你只能做成跟这幅画一样，那我要你来雕什么？我有这幅画就行了。”说着，财主指着人像的袖口处说：“这是什么？你的名字？这画上有吗？我跟你说，你要雕得

9、不好，这汉白玉的钱你出！”说完扬长而去。石匠傻了眼，他没想到会是这样的结局。没赚到钱还要赔钱，要是传出去，在这个行当里就没法混了。石匠坐在人像前，目光呆呆地看着他亲手雕出来的人像，不知道怎么办才好。时间一点点过去了，月光洒落在人像上，映衬出汉白玉的洁白。石匠透过月光看见汉白玉发散出一片金光，在那金光里他看见了离世多年的母亲，正满含愁苦却不失慈祥地看着他。石匠，多年没看见母亲了，他想起母亲带给他的温暖，以及在他年少时母亲给他的关爱。这个时候，他突然想扑进母亲的怀里，再一次感受母亲给他的爱。他扑了上去，摸到的却是冰冷的石头，石匠的眼泪一下子流了出来。石匠又在雕刻那座人像了，一个月过去了，没有完工。

10、两个月过去了，还是没有完工。财主派人来看了几次，回去报告说还没有完工。整整十个月，石匠每天对着汉白玉慢慢地雕刻着，汉白玉是越来越鲜活，而石匠却是日渐消瘦。十个月后，财主再次看见人像的时候，一下子跪倒在人像前，失声痛哭起来。跟来的家丁们也一下子肃然起敬，眼前的人像就是他们当年的老夫人。一个管家模样的人绕着人像转了几圈后，轻轻地走到石匠面前说：“你还没刻上你的名字。”石匠看了看天空，淡淡地说：“这么洁白的人像上为什么 要刻我的名字？”说完，他停了一会儿，似乎在思考什么，然后对那个人说：“我好像忘了我的名字，你能告诉我吗？”那人一下子弯下了腰，轻声地说：“你的名字叫大师。”（1） 阅读文章，根据提示

11、填写表格。（2） 联系上下文，说说第段画线句子的作用。 （3） 下面表述有误的一项是（ ） A . 第段中“他知道这是一次机会”，石匠认为这是一次提高自己雕刻技艺的机会。B . 第段中“你现在雕的只是像我母亲，而不是我母亲”一句，说明石匠雕出的人像只是形似，而缺少神韵。C . 第段写财主“一下子跪倒在人像前，失声痛哭起来”，“一下子”表现出财主看到人像立刻被打动了，从侧面表现了石匠的技艺达到了出神入化的境地。D . 文章最后一段，借别人之口说出“你的名字就叫大师”，既起到点题的作用，同时又收束全文。（4） 如何才能成为大师？联系全文，谈谈你的感悟。 11. （20分） 阅读下面春片断，回答文后

12、的问题小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（1） 给这两段文字各拟一个小标题。（2） 课堂讨论中，同学们都说，“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。（3） 在写草的段落里，作者

13、为什么要写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑”？（4） 在第二段里，划线句子运用拟人手法运用拟人的修辞手法写花有什么好处?（5） 请你在第二段的其他语句中选择你最喜爱的一句话，说一说你喜爱这句话的理由三、 综合题 (共1题；共6分)12. （6分） (2011南平) 留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。 （1） 下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切？请简要

14、说明理由。让世界充满爱 明天更美好 手拉手，心连心（2） 下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。福建省留守儿童抑郁情绪调查表抑郁频度经常有时很少没有百分比5.9%52.9%35.5%6.7%解决方式对父母说对同学说对老师说不说百分比23.6%35.5%5.9%35%（3） 为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。示例：给留守生集体过生日第 9 页 共 9 页参考答案一、 单选题 (共9题；共18分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：二、 现代文阅读 (共2题；共39分)答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、答案：11-5、考点：解析：三、 综合题 (共1题；共6分)答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、考点：解析：