人教部编版五年级上学期语文第六单元第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步练习A卷(新版).doc

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1、人教部编版五年级上学期语文第六单元第20课“精彩极了”和“糟糕透了”同步练习A卷（新版）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共8题；共42分)1. （8分） 查字典。“燃”按部首查字法应查_部，再查_画，读_。2. （2分） 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 诀别 晦暗 气充斗牛 苦心孤诣B . 烦躁 藉贯 变幻多姿 相形见绌C . 馈赠 饶恕 骇人听闻 穷困缭倒D . 赃款 凌驾 无与伦比 诚惶诚恐3. （6分） 选字词填空。 他 地_是一位篮球爱好者。这块_上长满了草。安静 安全教室里显得格

2、外_。小朋友走路要注意_。4. （4分） 比一比再组成词语。钓_ 趣_ 喊_ 查_约_ 取_ 感_ 察_5. （3分） 选择近义词敏捷_ A.宽阔追赶_ B.机灵宽敞_ C.追逐机警_ D.矫健6. （8分） 填上恰当的关联词。北京的春节_排场，_分外热闹。7. （6分） 判断下列说法的对错。 （1） 村居这首诗写的是诗人居住农村时亲眼看到的情景，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。 （2） “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这两句诗把柳枝比作碧玉，把柳叶比作丝带，非常形象。 8. （5分） 读古诗两首小儿垂钓，看看这个孩子，他在干什么呀?二、 阅读理解 (共2题；共35分)9. （2

3、0分） 阅读下文，回答问题 这时候渔夫想道：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。”于是对魔鬼说：“你决心要杀我吗？”“不错。”“凭着神的名字起誓，我要问你一件事，你必须说实话。”_可以_魔鬼说_问吧_要简短些_你不是住在这个胆瓶里吗_照道理说_这个胆瓶既容不下你一只手_更容不下你一条腿_怎么容得下你这样庞大的整个身体呀_（1） 给短文后部分加标点。 _可以_魔鬼说_问吧_要简短些_你不是住在这个胆瓶里吗_照道理说_这个胆瓶既容不下你一只手_更容不下你一条腿_怎么容得下你这样庞大的整个身体呀_（2） 给划线的词语选择恰当的解释。 堂堂：A形容容貌庄严大方。 B形容有志气或有

4、气魄。 C形容阵容或力量壮大。我是个堂堂的人。_凭着这堂堂之阵，还能不取得胜利吗？_这个年青人仪表堂堂 ， 真招人喜欢。_（3） 文中划线的部分是对渔夫的_描写，此时渔夫非常_。（A慌张；B镇定） 10. （15分） 阅读题 _花朵盛开的春天固然可爱，瓜果遍地的秋天更加使人欣喜。秋天，比春天更富有欣欣向荣的景色。秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。你瞧，西面山洼里那一片柿子树，红得那么好看，简直像一片火似的。还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是红得那么鲜艳。山渣树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。葡萄呢，更加逗人喜爱，那种叫“水晶”的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。而那种叫“红玫瑰”的，则

5、紫中带亮，活像一串串紫色的珍珠好一派迷人的秋色啊！我喜欢这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，意味着欢乐和富强。（1） 联系课文解释词语。 固然：_秋色：_（2） 给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。 （3） 短文主要写_的景色。为了突出景色的特点，首先跟_的景色作对比；然后具体地描写了_、_、_、_等景物。最后作者点名自己喜欢秋色的原因是_ 三、 语言表达 (共3题；共25分)11. （15分） (2018五下云南期末) 按要求写句子。高大的白杨树挺立在戈壁滩上。（改为比喻句）大人们怎会知道属于我们小孩之间的快乐呢?（改为陈述句）12. （5分） 按要求写句子。 （1） 蔺相如说：“

6、秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”(改为转述句) （2） 赵王接到了信非常着急，立即收集大臣来商议。(修改病句) （3） 秦王我都不怕，会怕廉将军吗？(改为肯定句) （4） 秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句） 13. （5分） 阅读山行回答这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累运用 (共8题；共42分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、考点：答案：8-1、考点：解析：二、 阅读理解 (共2题；共35分)答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、考点：解析：三、 语言表达 (共3题；共25分)答案：11-1、考点：解析：答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、答案：12-4、考点：解析：答案：13-1、考点：解析：