11 我是一只小虫子【教案】.docx

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1、11我是一只小虫子教养目标1.看法“屁、股等15个生字，读准多音字“泡，会写“屁、股等8个字，准确读写“屁股、苍耳等8个词语。2.有感情地朗诵课文，了解小虫子的特色跟生涯习惯，能就感兴味的部分跟同窗交换。3.能觉察“月字作偏旁时的表意特色，不看法的字能查字典认读。教养重难点1.朗诵课文，能就感兴味的部分跟同窗交换，领会小虫子的欢喜。2.接着进修查字典，能从汉字的偏旁部首中剖析字的意思。教养战略1.识字写字1识字：本课请求会认的16个生字中，可按照差别的字形特色，用差别的方法在课文的言语情况中认读。可采用会合识记跟随文识记，如形近字识记；偏旁归类识记月字旁的字跟尸字旁的字；图文联合识记；联系生涯

2、识记；词语归类识记。2写字：本课请求会写的8个字中，“屁、尿、屎3个字结构一样，根本上左上包右下，可以会合指点，要处置好表里部分的地位关联。提醒先生之前学过的左上包抄的字的誊写要点：包抄部分的撇画要写得舒展。2.朗诵教养本课是一只小虫子的自述，自征询自答，得意其乐，因而要读好自征询自答的句子，读好过渡句跟长句，读好关联词。3.了解应用作者通篇应用设想，把小虫子的生涯写得特不风趣，了解课文时可以过度弥补教养资本，丰厚先生的常识贮藏；按照构段特色，了解课文内容；了解要害语段，感触设想的共同；品读语段，设想画面。教养准备1.预习提要：实现状元年夜讲堂勤学案对应课文预习功课。2.准备材料：多媒体课件。

3、教养课时2课时第1课时课时目标1.看法“屁、股等15个生字，读准多音字“泡，会写“屁、尿、屎3个字。2.能觉察“月字作偏旁时的表意特色，不看法的字能查字典认读。3.指点先生能准确、流畅、有感情地朗诵课文。教养进程板块一游戏导入，初识小虫子1.游戏导入，猜猜虫名。1谈话导入：你清楚哪些小虫子的名字？2咱们来做个“猜一猜的游戏，看图猜一猜它们分不是谁。课件出示：屎(sh)壳郎螳(tn)螂( ln)天牛蜜蜂2.质疑读文，提醒课题。1小虫子的生涯有意思吗？让咱们一同走进课文去看看吧！2板书课题，先生齐读课题。【计划用意】以猜虫名的游戏导入新课，借助先生原有的认知，充沛变更了先生进修的踊跃性，让他们对进

4、修充溢等待。板块二初读课文，感知小虫子1.自在读文，全体感知。1初读课文，提出请求：用本人喜欢的方法读课文，标出天然段序号，圈画生字，借助拼音把生字读准确，把课文读通畅。不看法的字或难读的句子多读多少遍。2先生交换，感知全文。3小结：全文共有7个天然段，从小虫子的视角描画了小虫子生涯中的苦与乐。2.反省初读状况，进修生字词。1指名分段朗诵课文，教师相机改正读音。2指点难读的生字。课件出示：屁股(p )昏(hn)头昏脑一泡(po)尿( nio)毛茸茸(rn)醒(xn)来摇摇晃晃(hun)免(min)费( fi)列(li)车屎(sh)壳郎撞(zhun)伤贪(tn)吃脾(p)气年夜婶(shn)自在练

5、读，指名读。相机正音，提醒先生留意“茸、醒、撞、晃根本上后鼻音。男女生比赛读词语。3进修多音字“泡。指名认读，相机正音，重点夸年夜：“泡在本课中读一声。4重点指点月字旁的字：股、脾。不雅看这两个字，你觉察了什么？小结：它们根本上带月字旁的字。夸年夜读音：“股在“屁股中读轻声。拓展进修带月字旁的字，你觉察了什么？课件出示：屁股性格腹部胳膊课件出示月字旁的演化视频。小结：带月字旁的字年夜多与躯体有关。你还清楚哪些带月字旁的字？如：脏、肚、脑、脸。5以小组为单位报告识记生字的办法。加一加：耳茸，星醒，光晃，童撞。换一换：纸昏，跑泡。比一比：兔免。偏旁归类识记：尸字旁：尿、屎、屁。月字旁：脾、股。图文

6、联合识记：出示屎壳郎的图片，认读“屎壳郎，识记“屎。联系生涯识记：说说生涯中遇见的“收费景象。猜灯谜识记：太阳出来光闪闪。晃两幼童，手拉手，向前冲，碰在一同泪花流。撞6去失落拼音，开战车读词语。【计划用意】在先生初读课文，全体感知课文粗心的基础上，用会合识字的方法，扩词、看图片，读准多音字、看视频了解月字旁的演化，使先生在脍炙人口的方法中欢喜地进修本课的生字词。重点指点带月字旁的字，领会形声字形旁表意的特色，攻破了教养难点。板块三再读课文，走进小虫子1.学“当小虫子的忧部分。1当一只小虫子有哪些不可呢？课件出示第2天然段。2指名朗诵，边读边思索。3互动交换。探求：屁股被苍耳刺痛。课件出示：咱们

7、蹦蹦跳跳的时分，必定要看准所在，否则屁股会被苍耳刺痛的。a.看法苍耳。说说苍耳长什么容貌。b.领会感情。小虫子被苍耳刺痛后，心境怎样样？c.指点朗诵。读出小虫子心境的变更。探求：被淹得晕头转向。课件出示：一不留意，咱们会蹦进特别深特别深的水里，被淹得晕头转向。现实上，那深水只是小狗撒的一泡尿。a.领会“晕头转向。什么缘故会晕头转向？b.领会感情。现在的小虫子会怎样想？c.指点朗诵。男女生轮读，比比谁读得更出色。探求：咱们小虫子不谁会喜欢小鸟。课件出示：小孩们都感到毛茸茸的小鸟特别得意，但咱们小虫子不谁会喜欢小鸟。a.品读文句。小虫子什么缘故不喜欢小鸟？b.领会感情。现在的小虫子会怎样想？c.指

8、点朗诵，齐读。4句式练习。课件出示：小同伴们都说当一只虫子一点儿都不可，由于_，因而_。5思想拓展：你觉妥当一只小虫子另有哪些不可的所在？6师生协作朗诵第2天然段。2.学写“屁、尿、屎。1指点先生誊写“屁、尿、屎。它们是本课请求会写的字，咱们一同来写一写。课件田字格中出示“屁、尿、屎2指点不雅看田字格里的范字，领导先生交换左上包抄结构的字的特色。3教师范写，提醒重点笔画，先生书空。“屁、尿、屎结构一样，根本上左上包抄的字，偏旁根本上尸字旁，誊写时先写尸字旁，留意尸字旁的撇要写得舒展，最初写外面的部分。4先生描红，练写。5展现评估。展现一位同窗的誊写,师生评估，重点评估尸字旁的撇能否写得舒展。先

9、生自评。【计划用意】在先生自读自悟的基础上，领导先生联系已有的常识，领会当一只小虫子一点儿都不可的感情，相机指点读出小虫子的烦末路跟不欢喜。随文识写带尸字旁的三个字“屁、尿、屎，领导归结左上包抄结构的字的特色，让先生在读文、识字、学词中取得感情休会，习得识字、写字的办法。第2课时课时目标1.会写“股、净、幸、使、劲5个字，准确读写“屁股、苍耳等8个词语。2.了解课文的内容，了解小虫子的特色跟生涯习惯。3.有感情地朗诵课文，能就感兴味的部分跟同窗交换。教养进程板块一温习稳定，熟习小虫子1.检拆字词，听写稳定。1出示词语。屁股晕头转向一泡尿毛茸茸醒来摇摇晃晃收费列车屎壳郎撞伤贪吃性格年夜婶2开战车

10、读词语。3听写词语：屁股、苍耳、留意、干净、历来、侥幸、比如、用劲。4当堂修订，实时修正。2.温习导入，回想课文。1同窗们，上节课咱们离开了小虫子的天下，“我的小同伴们都觉妥当一只小虫子一点都不可，“我又是怎样样想的呢？这节课咱们接着来进修我是一只小虫子，年夜伙儿一同齐读课题。2自在读课文，边读边思索。3先生交换，板书：当一只小虫子还真不错。【计划用意】经过温习词语、听写词语、回想课文内容等环节，既温习稳定了上节课所学的常识,也检测了先生对课笔墨词、内容的感知，让先生以丰满的热忱投入到进修中去，为接上去的进修打好基础。板块二品读课文，不雅赏小虫子1.学“当小虫子的欢喜部分。1自在朗诵课文第47

11、天然段,说说当小虫子还真不错的所在。2指点朗诵第4天然段，领会小虫子的欢喜。指名朗诵，读出小虫子的欢喜。先生配上举措扮演读，读出小虫子生涯的称心。了解“收费，开展设想。a.了解“收费的意思。先生小组探讨交换，小结：“收费的确是指不收费。b.开展设想，用“收费造句。课件出示：小虫子跳到小狗的身上，这然而收费的特快列车呀！小虫子睡在花瓣上，这然而收费的小床呀！小虫子趴在水面的落叶上，这然而收费的_呀！小虫子_，这然而收费的_呀！c.同桌交换，相机点评，评估设想能否新鲜、公道。师生协作配乐齐读，领会小虫子的欢喜。小结：你瞧，当一只小虫子多有意思！另有哪些所在也写出了“当一只小虫子还真不错呢？2.学“

12、风趣的小同伴部分。1“我有特别多小同伴，每一个都特不有意思。课件出示屎壳郎、螳螂、天牛的图片这些小同伴跟“我发作了哪些风趣的故事呢？默读第6天然段，把你感兴味的所在画出来。同桌交换，相机板书：屎壳郎历来不看路、螳螂特别贪吃、天牛性格不太好。指名读第6天然段，指点朗诵，读好停顿。2这是一只怎样样的小虫子？3小结：小虫子虽小，他们的生涯却这么风趣！因而3.进修第7天然段。1指名交换，指点朗诵。2从小虫子的啼声中你领会到了什么？欢喜跟自负3师生齐读。4.总结归结。1这只小虫子什么缘故觉妥当一只小虫子还真不错？2小结：小虫子的生涯虽然有不可的所在，但他却能在不可中觉察生涯中的美，咱们也应当进修小虫子这

13、种善于从生涯中觉察美的肉体。5.句式练习。课件出示：由于_，因而“我觉妥当一只小虫子还真不错。6.学写“股、净、幸、使、劲。1指点先生誊写“股、净、幸、使、劲。课件田字格中出示“股、净、幸、使、劲2指点不雅看田字格里的范字，领导先生交换。“股：左窄右宽，“月撇为竖撇，右上部撇略短。“净：左边“争的第四笔横要出头。“幸：高低结构，下面是“土字，下面“羊字少一横。“使：阁下结构，“吏字撇、捺要写舒展。“口略扁。“劲：第二笔留意避让左边，第五笔是提，第七笔撇留动向左下交叉，让笔画参差有致。3教师范写，提醒重点笔画，先生书空。4先生描红，练写。5展现评估。7.教师小结，拓展浏览。小虫子的生涯如许有意思

14、啊！假设你还想了解更多对于小虫子的故事，可以读一读法布尔的虫豸记，那儿有很多风趣的小虫子等着你去觉察呢！【计划用意】本单位的教养重点是“应用学到的词语把设想的内容写上去。这一环节，我遵照了本单位的语文因素，停顿设想练习。用“收费说句子，设想小虫子有意思的生涯，在设想中指点谈话，培育了先生的设想力跟言语应用才干。板书计划功课计划见“状元成才路系列丛书创优功课100分或状元功课本对应课时功课。教养反思课文以小虫子的视角，采用第一人称表白，让读者一会儿进入到小虫子生涯的天下里。文章言语轻松风趣，富有童趣。1.随文识字学词，了解形声字的特色。在识字、写字方面，我布置了一些先生在生涯中常用的字词，比如“

15、屁股、尿、贪、屎、用劲等。此中“屁、尿、屎内容相干，部首一样，放在一同看法、学写更易于比较辨析。教养中我以“形旁表意“虫子贴图等方法指点识字；指点先生以举措扮演的方法朗诵；应用“收费谁人词语领导先生设想谈话，思索到二年级先生的认知水平，将学文、识字、写字、朗诵、设想融合一体，兴味横生而又踏实无效。2.联合课后习题，攻破教养难点。课后练习的两个标题，第一题“小虫子的生涯有意思吗？跟同窗们交换你感兴味的部分涉及了文本的特色跟课文的核心，能领导先生特别快掌握课文的重点内容跟核心征询题，“跟同窗交换你感兴味的部分鼓励先生表白本人的浏览感触跟休会，并与不人分享交换；第二题“读一读，留意加点的字，说说你的觉察，加点的字根本上月字旁，教养时领导先生探求月字旁的字的专门含意，从中觉察形声字形旁表意、声旁表音的特色，将其作为识字的主要办法积压上去。