1204-全国-中国古代作家作品专题研究.docx

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1、1204-天下-中国古代作家作品专题研究总分：100一、单项选择题共20题，共20分1、朱祖谋为苏轼词编年的著作是(1分)A:苏轼词B:东坡词C:东坡乐府D:东坡教师长短句2、清代浙西词派对待辛词豪迈风格的破场是(1分)A:推重B:唾弃C:驳斥参半D:褒多于贬3、现存苏轼诗歌最早的作品见于(1分)A:南行集B:东坡集C:东坡志林D:苏轼诗集4、姚际恒研究诗经的专著是(1分)A:诗经小学B:诗经通论C:诗经韵读D:诗经碑疏5、不属于辛派的词人的作家是(1分)A:刘克庄B:刘辰翁C:张炎D:元好征询6、从散文写作方法的角度评点庄子文章特色的著作大批呈如今(1分)A:隋唐B:两宋C:明清D:古代7、

2、魏晋南北朝时期与老子、庄子并称“三玄的作品是(1分)A:淮南子B:列子C:周易D:韩非子8、首开史记比较研究先河的学者是(1分)A:钞票钟书B:王国维C:梁启超D:候外庐9、正义的作者是(1分)A:方苞B:司马贞C:茅坤D:张守节10、陶渊明最早的作品集子陶渊明集的编者是(1分)A:李公焕B:萧统C:宋痒D:何孟春11、关汉卿在救风尘中塑造的不克不迭布置自身福气的书生是(1分)A:安秀实B:白士中C:蒋世隆D:温太真12、陶渊明诗歌风格最凹陷的特色是(1分)A:酒脱豪迈B:平凡自然C:热忱澎湃D:跌宕放诞坎坷13、与关汉卿“相亲为故友的作家是(1分)A:梁进之B:王实甫C:杨显之D:马致远14

3、、苏轼“东坡居士的自号，取自(1分)A:贬惠州时期B:贬黄州时期C:知扬州时期D:知杭州时期15、王实甫所在的书会是(1分)A:少数书会B:九山书会C:武林书会D:玉京书会16、朱东润研杜甫的专著(1分)A:杜甫研究B:杜甫叙论C:杜甫评传D:杜甫纵论17、考证的作者是(1分)A:邓大年夜言B:蔡元培C:胡适D:俞平伯18、杜臆的著者是(1分)A:王嗣奭B:浦起龙C:郭知达D:仇兆鳌19、精致崧高的作者是(1分)A:家父B:寺人孟子C:吉甫D:奚斯20、李翰林集的编著者(1分)A:胡震亨B:李白C:王琦D:詹铁二、多项选择题共5题，共10分21、以下属于“红学索隐派的学者是(2分)A:王梦阮B

4、:沈瓶庵C:蔡元培D:邓大年夜言E:张新之22、杜甫所作的诗歌是(2分)A:悲陈陶B:行路难C:悲青坂D:哀江头E:梁甫吟23、陶渊明的词赋作品是(2分)A:五柳教师传B:感士不遇赋C:闲情赋D:归去来兮辞E:祭从弟敬远文24、史记“列传包括(2分)A:自传B:专传C:合传D:类传E:附传25、以下各项，与苏轼终生、创作契合的是(2分)A:曾由父母亲身教学B:兄弟同时考中进士C:殿试第一D:流放岭南七年E:诗歌各体兼善，以七古最优三、填空题共10题，共10分26、杜甫，字_。(1分)27、关于西厢记的戏剧样式，王国维认为是_。(1分)28、“不知有汉，不论魏晋出自陶渊明的_。(1分)29、_是

5、苏轼诗歌研究的兴盛期与高峰期，表达了集大年夜成的性质。(1分)30、_的稼轩词编年笺注是迄今为止最好的辛词编年正文本。(1分)31、关汉卿按照陈腐的_故事，创作出了窦冤杂剧。(1分)32、史记三家注散列于正文之下，合为一编，始于_。(1分)33、苏轼与_开创了以儒说庄的学术思路。(1分)34、安能摧眉折腰事权贵，_。(1分)35、汉初讲习诗经、鲁诗、齐诗以国得名，韩诗以_得名。(1分)四、文字题共8题，共60分36、名词阐明：赋、比、兴(4分)37、名词阐明：苏门六君子(4分)38、名词阐明：新红学(4分)39、简述孔子与诗经之间的关系(6分)40、谈谈杜甫诗歌的创作原那么(6分)41、简谈“

6、西厢故事的演变过程。(6分)42、简述史记的笔法15分)43、简述西游记对旧的品格梦想的批判与对新的品格梦想的追求。(15分)1204-天下-中国古代作家作品专题研究总分：100一、单项选择题共20题，共20分1、【考点】苏词研究答案：C分析：1910年朱祖谋的编年本东坡乐府为苏词编年之始。1998年三秦出版社薛瑞生东坡词编年笺注全书收东坡词362首、残句12那么，是如今收苏词数量最多者，是现有编年苏集成果最为杰出者。2、【考点】明清时期的稼轩批判答案：B分析：清代是词学“振兴时期，词学实践取得特别高的成果，对辛词见解进一步深化，评价颇不不合。有的论者沿袭明代论调，如浙西词派，以姜夔、张炎的清

7、空雅正为宗旨，将辛词视为非正宗、非正位。推重正体，表扬变体。清代浙西词派对待辛词豪迈风格的破场是唾弃。3、【考点】第一节终生与思想答案：A分析：苏轼，字子瞻，初字跟仲，号东坡。与其父苏洵、其弟苏辙称为“三苏。三人有南行集，其中苏轼诗40首，是现存苏诗中最早的作品，末尾表示了苏轼的政治抱负跟诗歌才能，少数以五言古诗见长，如入峡、巫山等长篇。4、【考点】诗经要紧典籍简介答案：B分析：姚际恒研究诗经的专著是诗经通论。5、【考点】辛派词人答案：C分析：张炎知晓乐律，审音拈韵，过细入微，遣词造句，流丽清畅，时有精警之处。其为词主见“清空、“骚雅，喜爱周邦彦、姜夔。多写集团哀怨并擅长咏物，常以清空之笔，写

8、沉沦之悲，带有赫然的时期印记。文学史上，与姜夔并称“姜张，与宋末著名词人蒋捷、王沂孙、周密并称“宋末四大年夜伙儿。与辛弃疾同时的一批词人，或与稼轩为同志，或追慕稼轩，感时激愤，词的主题抒发爱过感情，风格豪迈激切，构成了风格临近的“辛派，要紧人物有陈亮、刘过，南宋后期的刘克庄、刘辰翁，元好征询以及金朝的元好征询等人也可视为辛派传人。6、【考点】庄子研究概况答案：C分析：从散文写作方法的角度评点庄子文章特色的著作大批呈如今明清。明、清两代接着研究庄子“儒学化外，还远承唐人遗风，努力以佛禅解庄，同时从散文写作方法的角度评点庄子文章特色。7、【考点】庄子研究概况答案：C分析：魏晋南北朝是庄子思想被最大

9、年夜限度接受、发挥并加以积极实践的时期，与周易、老子一起被称为“三玄。老庄哲学与儒、释并存展开。8、【考点】新时期1978年之后的史记研究答案：A分析：钞票钟书管锥编首开史记比较研究的先河。9、【考点】三家注与会注考证答案：D分析：史记三家注指宋裴骃的集解、唐司马贞的索隐、唐张守节的正义。三家注“原俱单行，后附刻正文之下，原注本反倒渐次失落传，今惟索隐尚有明汲古阁本仅存，今通行中华书局本史记将三家注附于正文之后极便阅读。10、【考点】第一节陶渊明的终生及陶集版本答案：B分析：最早的作品集是梁萧统所编陶渊明集；最早的刊本是北宋时期宋庠的十卷本；现存皆南宋以后的刊本。较著名的陶集刻本：曾集诗文两册

10、本。汲古阁藏十卷本。焦闳藏八卷本。宋末汤汉注本四卷。元初李公焕笺注陶渊明集十卷本。陶集首部集注本，收入四部丛刊。苏写本。何孟春陶靖节集十卷。黄文焕陶诗析义四卷本。清陶树靖节教师集十卷本。此本资料最过细，收入四库备要。11、【考点】第三节关汉卿的恋情风月剧答案：A分析：关汉卿在救风尘中塑造的不克不迭布置自身福气的书生是安秀实。12、【考点】第二节陶渊明的诗歌内容答案：B分析：陶渊明故土书生，诗歌风格最凹陷的特色是平凡自然。13、【考点】第一节关汉卿的终生及创作答案：A分析：关汉卿中年之后暂时生活在少数，是“玉京书会核心成员，与杨显之为“莫逆交，与梁进之“相亲为故友。这一时期是其杂剧创作成熟期跟高

11、峰期。14、【考点】第一节终生与思想答案：B分析：苏轼谪居黄州时，城南门外约一里左右有个风光秀丽的山坡，称“东坡。坡上绿树成荫，不远处的确是滚滚东去的长江。苏轼常到此漫步，曾赋诗词云：“夜饮东坡醒复醉，归来回头大概深夜，家童鼻息如雷鸣，打门都不应，倚仗听江声。苏轼特别喜爱谁人所在，遂以“东坡自号。15、【考点】王实甫的终生与创作答案：D分析：王实甫所在的书会是玉京书会。16、【考点】张慧剑校答案：B分析：古人研究、选注杜诗的专著，萧涤非杜甫研究山东国夷易近出版社1957年版、郭沫假设李白与杜甫国夷易近文学出版社1972年版、朱东润杜甫叙论国夷易近文学出版社1981年版等。17、【考点】第六节红

12、楼梦的研究答案：C分析：考证的作者是胡适。18、【考点】杜臆十卷，明王嗣奭编辑答案：A分析：杜臆的著者是王嗣奭。王嗣奭说“臆者，意也。以意逆志，孟子读诗法也。此书特征是努力探求杜诗发作的社会背景跟杜甫思想的展开线索。19、【考点】关于诗经的作者答案：C分析：精致崧高跟精致烝夷易近二诗的作者为吉甫，即宣王时期的尹吉甫。20、【考点】70年代末以来的李白研究答案：B分析：李翰林集上下是黄山书社2004年出版的图书，作者是李白研究所。二、多项选择题共5题，共10分21、【考点】第三节红楼梦的思想答案：ABCD分析：张新之，从事绘画四十余年。中国美协四川分会会员、重庆美协会员，三国演义人物画研究会会员

13、。索隐派王梦阮、蔡元培，沈瓶庵，邓大年夜言等：大年夜要牵涉某皇帝或大年夜臣的家事轶闻，对其后红楼梦研究起负面感染。22、【考点】陷贼与为官时期756759答案：ACD分析：安史之乱爆发后，杜甫逃离长安，布置家小后独身奔赴国难，中途却被胡兵俘至长安。在这里，他亲身感受了国恨家愁，写下哀江头、悲陈陶、悲青坂、春望等名篇。至德二年冒险逃出长安，被肃宗任命为左拾遗，因营救房琯而触怒肃宗不得重用，写下北征跟羌村三首，表示出剧烈的平民见解。后长安光复，房琯被贬，杜甫受拖累，永世离开了长安。由洛阳回华州路上深化官方，写下三吏、三不。这一时期时辰虽短，但生活变迁最激烈，时势最骚动，佳作也最多。23、【考点】第

14、三节陶渊明的辞赋与散文答案：BCD分析：陶渊明辞赋作品共有三篇：归去来兮辞、感士不遇赋、闲情赋，皆为抒情之作。24、【考点】史记的体例答案：BCDE分析：七十列传：分为专传、合传、附传、类传四种：一人一篇列传者为专传，如李将军列传；两人以上剖析一篇列传者为合传，如廉颇蔺相如列传；要紧传主之后附载某人列传者为附传，如魏其武安侯列传在表达魏其侯、武安侯中拔出灌夫列传；一类人物记入一篇列传者为类传，如刺客列传。目的是使品行高洁且功利天下者名传后辈。25、【考点】第一节终生与思想答案：ABCDE分析：苏轼1037年1月8日1101年8月24日，字子瞻，又字跟仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙。

15、汉族，眉州眉山今属四川省眉山市人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、画家，曾由父母亲身教学，兄弟同时考中进士，殿试第一，流放岭南七年，诗歌各体兼善，以七古最优。嘉祐二年1057年，苏轼进士及第。宋神宗时曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年1080年，因“乌台诗案被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后，曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年因新党在野被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大年夜赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师，谥号“文忠。苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得了特别高的成果。其文纵横恣肆；其诗题材宽敞，清新豪健，善用夸

16、大年夜比如，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄；其词开豪迈一派，与辛弃疾同是豪迈派代表，并称“苏辛；其散文著作宏富，豪迈自假设，与欧阳修并称“欧苏，为“唐宋八大年夜伙儿之一。苏轼亦善书，为“宋四家之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。有东坡七集、东坡易传、东坡乐府等传世。三、填空题共10题，共10分26、【考点】杜甫的家世答案：子美分析：杜甫，字子美。27、【考点】第二节西厢记的研究概况答案：悲悲剧分析：关于西厢记的戏剧样式，王国维认为是悲悲剧。28、【考点】第三节陶渊明的辞赋与散文答案：桃花源记分析：“不知有汉，不论魏晋出自陶渊明的桃花源记。桃花源记汇合表示了陶渊明的社会梦想。全文分记与诗两部分，

17、记文好似传奇式小说，用传奇笔法，以精巧、干净的语言描绘了一个世外桃源，用梦想中的美好社会来表达对背地、纯洁的梦想社会的否定跟批判。记文后面附有诗歌，对桃花源的梦想社会停顿清楚的归结综合与补偿交代。所描绘的梦想社会既反响了宽敞农民希求摆脱苦难的生活愿望，也带有浓厚的复古色彩。以抽象化的手段勾勒了一幅梦想社会的蓝图，真实与虚幻相结合，平凡与深远相不合，朴实中显深意，自然中有奇趣，构成微小艺术魅力，对后辈发作特别大年夜阻碍。29、【考点】苏诗研究答案：清代分析：清代是苏轼诗歌研究的兴盛期与高峰期，表达了集大年夜成的性质。30、【考点】第二节辛弃疾词作的内容答案：邓广铭分析：古人邓广铭稼轩词编年笺注收

18、词626首，为稼轩词集最优者。孔凡礼全宋词补辑另收三首，合计今存629首。31、【考点】第二节关汉卿的公案剧答案：东海孝妇分析：将“东海孝妇故事开门见山移植到吏治背地、冤狱四起的社会梦想之中，以感天动地的悲剧震能源气引起广泛而持久的共鸣效应的窦娥冤，是足以表达元杂剧最高成果的光辉精品。32、【考点】史记的版本答案：北宋分析：史记三家注散列于正文之下，合为一编，始于北宋。现存最早的宋版史记有南宋黄善夫刻本。清武英殿本最为风行。金陵书局刊行史记集解索隐正义合刻本为清后期善本。中华书局1959年以金陵书局本为底本，顾颉刚分段标点，成为今传世诸本中最具声威性的通行本。33、【考点】庄子研究概况答案：王

19、安石分析：宋明时期以儒说庄，王安石、苏轼是这一思路的开创者，构成庄子儒学化思潮。34、【考点】人生与社会答案：使我不得欢乐颜分析：安能摧眉折腰事权贵，使我不得欢乐颜。梦游天姥吟留不是唐代大年夜书生李白创作的一首古体诗。此诗是记梦诗，也是游仙诗。诗以记梦为由，抒写了对背地、自由的渴求，对背地梦想的不满，表示了蔑视权贵、不卑不平的叛变精神。35、【考点】诗经的传达与师承答案：人分析：汉初讲诗者要紧有鲁、齐、韩三家，“言诗于鲁那么申培公，于齐那么辕固生，于燕那么韩太傅韩婴，鲁诗、齐诗以国得名，韩诗以人得名，合称“三家诗。于西汉时破于官学，兴盛一时。用汉隶抄写，与较晚的毛诗学派区不，称为今文诗经学派。

20、三家诗以鲁诗出现最早，以齐诗在事前阻碍最大年夜但沦亡最早，以韩诗传世文献最多齐诗亡于三国纷争时，鲁诗亡于西晋，韩诗亡于北宋。四、文字题共8题，共60分36、【考点】兴的表示手段答案：赋：构成铺采摛文的气势，制作情况交融的意境，状物、形声、写人、摹景等实为加强诗歌艺术魅力的要紧伎俩。比：加强诗歌感情色彩跟抒情性，使作品描绘的事物更赫然、具体，抽象地表示失落事物的本质特色，表达作者便利表达的思想感情。兴：使诗篇更为曲折、爽朗，展开丰富遥想，有助于衬着气氛、烘托抽象，将抽象的不雅观点跟复杂的心理运动，以具体可感的抽象表达出来，为制作动听的意境及描绘爽朗的抽象奠定基础。37、【考点】苏轼的阻碍答案：苏

21、门六君子：秦不雅观、黄庭坚、晁补之、张耒、陈师道、李廌。苏门六君子是在苏门四学士之外，再加陈师道与李廌。“四学士指的是黄庭坚、秦不雅观、晁补之、张耒。也有人称为苏门六学士。分析：苏门六学士，也称苏门六君子。分不是黄庭坚、秦不雅观、晁补之、张耒、陈师道、李廌，他们都与苏轼有关系。元祐元年1086年开始担当御史中丞，次年升为尚书右丞.受乌台诗案拖累，苏轼几多位流放南方的冤家如今也都官居要职，包括王诜驸马，王巩等在内。多青年前跟苏轼通信的黄庭坚也来见苏轼，正式拜在他的门下.多年来苏轼在信中曾反复赞赏四学士，大年夜大年夜提高了他们的名声，大年夜伙儿公认，黄庭坚，秦不雅观，张耒，晁补之是苏门四学士,其后

22、又加了李廌跟陈师道两人，成为苏门六学士.38、【考点】第六节红楼梦的研究答案：新红学是指五四运动以后的红学。代表人物有胡适、俞平伯等。他们在红楼梦作者、家世、版本等方面作了大批的考证义务，为红楼梦小说的研究打上去巩固的基础。39、【考点】孔子与诗经答案：孔子是第一个将诗经选作教学内容的教师，第一位研究诗经的大师。提出“思无邪、“兴不雅观群怨。他对诗经的编订、完满起了要紧的感染，并汲取了诗经精华的基础上制作了存在中国特色的见解外形儒学。40、【考点】第六节杜诗的创作原那么答案：向古人多方面的深造，撷取其长，转益多师，这是杜甫文学创作的破足点跟总原那么。1注重诗歌兴、不雅观、群、怨的修养功能，这凹

23、陷表示在对陈子昂、元稹的评价。2对唐代支撑唐初及齐梁浮靡文风，对振兴汉魏风骨的诗歌变革运动持赞同破场。留心语言的精雕细琢：“为人性僻耽佳句，语不惊人去世不休；作律诗916首，是唐代律诗艺术最高成果的表达者。总之，杜甫在创作实践上，一方面夸大年夜思想内容，同时又注重艺术表示；一方面推重古体，又留心近体；一方面恳求风格语言的雄浑古朴，又注重雕琢存心，讲究清丽华美。这种眼界宽敞、留心到艺术创作的各个方面的特色，构成了杜甫“不薄古人爱古人的“转益多师的实践原那么。41、【考点】第三节“西厢故事的演变答案：唐代元稹的传奇小说鸳鸯传是“西厢故事的来源。宋代文人的创作为其后的创作开启了新的思路。金代董解元的

24、西厢记诸宫调是对“西厢故事的一次革命性的变革。王实甫的杂剧西厢记抵达了同类题材的最高成果。分析：一唐代西厢故事的来源：唐代元稹所作传奇小说莺莺传。这篇传奇全文载于宋初李昉等人编辑的小说、笔记总集宁静广记卷四八八。因传奇中张生写过会真诗，故又称会真记。莺莺传最早记述了崔、张故事。考证认为，故事是元稹按照自己风流往事写成，美化张生，污蔑莺莺。二宋代、金代1、一些文人或在创作中引用莺莺传中诗句，或以其他艺术方法对此故事停顿再创作。如秦不雅观、毛滂的“调笑转踏，作品内容全然范畴在元稹原作范畴内。又如赵令畤元微之崔莺莺商调蝶恋花鼓子词，以说唱方法来敷衍崔、张恋情故事，清楚否定了元稹对莺莺的污蔑之词，以及

25、原作宣扬的“妇女祸水论的新颖说教，为其后再创作开启了新的思路。2、宋、金对破时期，崔、张故事以种种粗浅艺术方法在市夷易近社会广为传达。如话本中有莺莺传，金院本中有红娘子，南戏中有张珙西厢记等。3、金章宗时期，董解元西厢记诸宫调以全新容颜出现于文坛，对传统崔、张故事停顿革命性变革，表示在：体裁修改；故事结局修改；某些关键情节修改；冲突冲突跟主题修改；人物抽象的重塑。添加郑恒、法聪两集团物，红娘感染大年夜大年夜加强。三王实甫西厢记杂剧，既接纳了诸宫调在情节、结局、人物等方面的优点，又抑制了诸宫调存在的缺少，抵达了同类题材的最高成果。42、【主考点】录传闻不完好拘泥史实，以见作者的梦想【副考点1】虚

26、构细节，以求故事动听【副考点2】似信天命，实为借题发挥答案：司马迁深得年纪笔法，委婉委婉，驳斥不易看清。1、录传闻不完好拘泥史实，以见作者的梦想。2、虚构细节，以求故事动听。3、似信天命，实为借题发挥。如李将军列传关于李广难封侯的缘故洞假设不雅观火，但因便利直说，故而貌似相信天命，实乃借题发挥。4、明写神灵共同，暗恶妖言惑众。5、故露冲突破绽，以见隐情种种。6、明赞其是，实那么正鄙其非。如秦楚之际月表序，表面上看是为刘邦唱赞歌，理论上秦灭汉破陈涉有首难之功，项羽诛灭了暴秦主力，构成摧枯拉朽之势，刘邦只是是因人成事。7、明贬其非，实那么正叹其是。8、以议代叙，作翻案文章。9、以志怪手段表达作者爱憎。43、【考点】第五节西游记的思想内容答案：西游记对传统品格的批判与对新的梦想品格的追求对旧的品格梦想的批判要紧表达在唐僧抽象塑造上。唐僧的特征表示为精神地步的崇高跟处置理论征询题才能的匮乏，是程朱理学“醇儒式品格梦想的代表。虽然充满崇高的献身精神跟悲壮情怀，但却难以让人肃然起敬。对新的梦想品格的追求是针对程朱理学重品格轻理论才能、轻事功的“醇儒品格而发作，作者对“醇儒品格予以肯定程度的狐疑跟嘲笑，同时将自己的梦想品格寄托在孙悟空身上，其斗士抽象是精神本质的表达，同时存在坚定不移的朝上提高意志跟悲不雅观精神。表示了作者对破争与朝上提高精神、存在真才实能的“事功型崭新品格的歌颂与赞美。