2022年早恋美丽的错误说课稿 .pdf

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1、早恋，美丽的错误说课稿三圣中 学曹义尊 敬的 各位 领导 、老 师 ： 大家 好 ! 随 着城 市化 进程 的加 剧，大 批农 民工 涌 入 城市 ，在 农 村形 成 了 一个特 殊的 群体 - 留 守儿 童。这 些 学生 大多 缺乏 家庭的 温 暖 ，缺 少 父 母的关 爱，生 活 中 缺少 倾 述 的对 象，容 易 陷入 早恋 的 误 区 。学 生早 恋 造 成一系 列的 安全 问题 。比 如 ：恋 爱 中 的学 生由 于争 风 吃 醋 而大 打 出 手 ，思 想极 端的 学生 由于 失恋 而 选 择轻 生 ， 少数 学生 由 于 无法 抑 制 自己 的冲 动而造 成性 伤害 事故 等等

2、。 而 且学 生 安 全并 不 仅 仅 是 指他 们的 身体 不 受 到任何 伤害 更包 括他 们的 心 灵 不受 伤 害 。所 以我 选择“ 早 恋 ”这 一 话 题。一 、说 教材本 节课 的教 学内 容是 重 庆 市中 小学 公 共 安全 与生 命教 育八 年级上 册第 一单 元 中 第一 课的 内 容 。教 材在 学 生 进 入 青 春期 后安 排 了 题为 羞答 答的 玫瑰 的 教 学 内容 ， 是 想从 思想 上 改变 学生 对早 恋 的 认识 ，从 思想 上引 导学 生，从 源 头 上预 防 安 全事 故 的 发生 。我 之 所以 把 题 目做了 改变 ，是 想从 一开 始 就

3、表明 我 对 此内 容的 看法 和 态度 。二 、说 教学 目标根 据 中小 学生 公共 安全 教 育 指导 纲要 、 教材 和 学 生实 际 我 制定了 以下 教学 目标 ：1、 知 识与 技 能（ 1） 知道 什 么 是真 正的 爱情 ，真 正 的 爱 情 的基 础和 条件 有 哪 些？（ 2） 掌握 正 确 的异 性间 相 互 交往 的 方 式 ， 方法 。（ 3） 明确 中 学 生早 恋会 带来 哪些 伤 害 。（ 4） 当自 己 陷 入早 恋的 困 惑 时如 何 应 对 和 处理 。2、 过 程与 方 法本 节 课 将 准 备 通 过 导 入 自 主 学 习 合作 探 讨 总 结升

4、华 这 四个层 面来 达成 教学 活动 目 标 。3、 情 感态 度 与 价值 观（ 1） 通过 学 生 的参 与和 讨 论 正确 认 识 中 学 生早 恋的 危害 。（ 2） 激发 学 生 对生 活的 热 爱 和对 友 谊 、 亲 情乃 至生 命的 珍 惜 。三 、说 重难 点1、 活 动重 点使 学生 认识 到中 学生 早 恋 的 一 系列 危害 ，掌 握 相应 的应 对 措 施。2、 活 动难 点名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - -

5、 - - - - - 在“ 早 恋 ”这 一 相 对敏 感 的 话题 中，如 何引 导 和 调 动 学生 参 与 讨论的 激情 。四 、说 学情为 此 ，我 对学 生的 情况 进 行 了 分 析，初 二 学生 的 年 龄，在 十 三 、十四 岁左 右 ，有 朦胧 的 爱 情认 识，生 理 发育 已经 接 近 成 熟，心 理 上 也 开始对 异性 产生 接纳 ，对 恋 爱有 一种 朦 胧 的向 往。但 生 活 经验 不 足 ，自 我调节 和控 制能 力较 差， 难 以 自约 ， 容 易导 致一 系 列安 全事 故。在 教学 过程 中可 能会 遇 到 两 种 情况 ：（ 1） 、由 于学 生 面

6、对早 恋 这 一敏 感话 题羞 于开 口 ，讨 论过 程中 可能会 出现 冷场 的情 况。（ 2） 、个 别学 生 可 能 会 在讨 论过 程中 背 离 发言 方向 。为此 ，我 按班级 人数 每组 6 人 左右 进 行 分组 ，并对 组长 进 行 课前 辅 导 。出现 冷 场 时组长 先带 头发 言。， 所以 在教 学中 注重 方 向 的 引 导， 设问 要有 一 定的 导向 性 。 同时 ，我 改变 教学 题目 也是 为 此 做准 备 ， 事先 明确 发 言的 方向 。五 、说 教法 、学 法本 节课 注重 学生 参与 和 交 流 ，注 重引 导 和 启发 学生 积极 思考，主 动探 究，

7、因 此 我在教 学过 程 中 ，贯 穿了 小组 讨 论 ，合 作 探 究 ，归 纳 总 结和升 华提 升这 一过 程，改 变 了 以往 的 输 式，问 答 式 的 教 学模 式 ，让 大 家在合 作、 讨论 中愉 快的 获 得 知识 。六 、教 学准 备准 备课 件， 主要 包括 一些 典 型 的征 婚启 示， 两 首 歌 曲， 梁 祝 的背 景音 乐， 和李 琛的 窗 外 ， 以 及由 于学 生早 恋而 引 发 的典 型 安 全事故 的案 例 、视 频和 图 片。同 时对 6-8 名学 生进 行课前 辅导 ，其 目的 是为避 免在 早恋 这一 敏感 话 题 的讨 论 中 出现 冷场 的 情况

8、 ， 为 本 节课 的教 学难点 的突 破作 准备 。七 、说 教学 过程1、 课 件演 示 ， 激趣 导入 （ 2 分 钟）利 用 梁祝的 背 景图 片和 音 乐 导入 早 恋，美 丽 的 错误 这 一话题 ，让 学生 在轻 松愉 悦 的 环境 中 进 入学 习和 讨 论。2、 课 件演 示 ， 交流 讨论 （ 5 分 钟）（ 1） 通过 课 件 展示 几则 征婚 启示 ， 组 织学 生 分 组讨 论， 分析 爱情的 要素 ，谈 感想 和体 会 ， 重点 引 导 学生 分析 征 婚启 示中 对年 龄 、 人品 、事 业以 及经 济基 础等 的 要 求。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载

9、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - （ 2） 教师 根 据 学生 的讨 论 ， 归纳 总 结 。爱 情不 是花 前月 下的 卿 卿 我 我 ，海誓 山 盟 ，爱 情 不 是 虚幻 的 空 中楼阁 ，只有 以 高 尚的 人 品 ，成 功 的 事业 作为 基础 ，才能 成就 美好 圣 洁 的爱情 殿堂 ，爱 情是 美好 的 ， 但更 是 现 实的 。3、 创 设情 景 自 主学 习 (10 分钟 ) 请 学生 讨论 发生 在大 家 身 边 的 一则真 实 故事

10、 。故 事内 容： 他和 她都 是* * 班 级 中的班 干 部， 各 项活 动 都 表现 积极 ，工 作都 很 出 色，俩 人 有 了很 多的 共同 语言 ，工 作 学 习 上都 互相 帮 助 ，一直 是很 好的 朋友 。后 来 俩人 的交 往 越 来越 深，感 情 越 来越 好 。同 学 们议论 纷纷 ，绯 闻不断 ，后 来 他 们学 习直 线下 降 ，中 考中 双 双 名 落 孙山 ，两人 相互 抱怨 ，黯 然分 手 。组 织学 生讨 论：（ 1） 他们 最 初 交往 是同 学 间 的正 常 交 往 吗 ？是 友谊 还是 爱 情 ？（ 2） 是什 么 原 因让 他们 涉入 爱情 ， 生

11、活中 还 有 哪些 原因 会促 成中学 生早 恋？归 纳总 结：他 们之 间最 初的 交往 和 我 们 身 边的 大多 数同 学 一样 心无 杂 念 ， 互相帮 助，是 同 学 之间 的 纯 洁的 友谊 ，值 得提 倡。但 由于 他们 交往 的 面 相对较 窄,很容 易陷 入 只 见树 木 而 不见 森林 的 误 区。 加 之 周围 人们 的 议 论，各 种网 络 、 电视 、 书 籍 的 诱惑 以及 家 庭 温 暖 的 缺 失等 等原 因 ,使 他 们对恋 爱产 生了 错误 的认 识 而 陷入 早 恋 。4、 课 件演 示 、 讨论 分析 （ 重 点 15 分钟 ）通 过课 件展 示中 学生

12、 早 恋 造 成 伤害事 故 的新 闻 报刊 ， 图片 以及 视频等 内容 ，组 织学 生思 考 并 讨论 两 个 问题 ：（ 1） 、 中学 生早 恋有 哪 些 危 害 ? 教 师总 结：（ a） 、早 恋使 交 际 圈变 窄，必 然 会 伴 随着 嫉妒 、自 私 、焦 虑 等 各种消 极情 绪， 导致 学习 分 心 。（ b） 、早 恋会 导 致 同学 间 争 风吃 醋，而 男生 又 喜 欢以 武力 解决 感情问 题， 这样 会引 发打 架 事 件， 对 双 方造 成伤 害 。（ c） 、 感情 脆 弱 思想 极端 的学 生由 于 无 法接 受 失 恋的 现实 而选 择轻生 过早 的结 束

13、自 己的 青 春 ，给 家 庭 带来 巨大 的 不幸 。（ 2） 、 如果 是你 该如 何 避 免 和 处理类 似 事件 ? 教 师总 结：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - （ a） 、 正确 认 识 早恋 的危害 ，异 性间 适度 交 往 。（ b） 、 积极 参加 各项 集 体 活 动 ，扩大 自 己的 交 际范 围 。（ c） 、 面对 异 性 的表 白，在 尊 重 对方 的同 时果 断的 予 以 拒绝 。（

14、 d） 、积 极与 家长 、老 师 沟 通，遇 紧急 情况 冷静 处 理 ，最 好 寻 求家长 、老 师的 帮助 。5、 主 题升 华 （ 8 分钟 ）（ 1） 播放 音 乐 窗 外 ， 伴 随 音乐 的节 奏师 生 合唱 。（ 2） 随着 音 乐 的结 束老 师 对 本节 内 容 进 行 主题 的升 华：同 学 们 ：爱是 美 丽 的 ，同 学 之间 感情 值得 大家去 珍惜 ，但 爱 情 之花需 要开 对 时 节，只 有 在 恰当 的季 节开 放，才 能 结 出 丰 硕的 果实 。目 前你们 阅历 太 浅 ，容易 把 出 于 生 理或 情绪 的一 时 冲 动当 作 爱 情来 理解 ，中学生

15、 一但 涉入 爱情 就容 易 导 致一 系 列 的后 果， 使 你悔 恨终 身。同 学 们 ：请敞 开 心 扉，忘 记性 别，从 精神 的层 面 去 欣赏 ，你会 发现 ，那 里有 一片 更自 由更 坦 荡 的天 空 任 你遨 游， 你将 拥有 更 多 能够 理解 你欣赏 你的 异性 好友 。那 时 你 会 明白 喜 欢 并不 一 定 要以 恋人 的形 式相 处 。我非 常赞 赏 窗 外中 所唱 的“ 想想你 的美 丽我 的平 凡 ，一 次次 默 默离开 ，等 到有 一天 我荣 归故 里 ， 再到 你 窗 外诉 说情 怀 ” 。中 学 的 恋爱 大多 是无言 的结 局， 是始 于玫 瑰 终 于

16、眼 泪 的 游戏 。同 学 们 ，你们 正 处 在人 生 的 黄金 时代 ，有许 多 更 重要 的事 情等 你们去 做，努 力 吧 ！不 远 的 前方 有 美 好的 生活 等待 着 你 们 ，需 要你 们 共 同去创 造。八 、作 业请 同 学们用 书 信的 形式 给 最 信 赖 的老 师 谈 谈 你 本节 课 的 收获或 感想 。各 位 老 师，本 节 课 我根 据 教 学目 标、课 程标 准 和 学生 的实 际采 用了以 上的 教学 方法 和手 段，注 意让 学 生 运用 恰 当 的方 法学 习。充 分体 现了教 师的 主导 性和 学生 的 主 体性 ， 使 学生 在愉 快 中学 到了 知识 。我 的说 课完 毕， 不足 之 处 请 大 家批 评指 正， 谢 谢大 家。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -