四中中考复习数理化语英习集 中考冲刺 几何综合问题 巩固练习提高.doc
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1、中考冲刺:几何综合问题巩固练习(提高)撰稿:赵炜 审稿:杜少波【巩固练习】一、选择题1.如图,直角三角板ABC的斜边AB=12cm,A=30,将三角板ABC绕C顺时针旋转90至三角板ABC的位置后,再沿CB方向向左平移,使点B落在原三角板ABC的斜边AB上,则三角板ABC平移的距离为()A.6cm B.4cm C.cm D.cm2.如图,ABC和DEF是等腰直角三角形,C=F=90,AB=2,DE=4点B与点D重合,点A,B(D),E在同一条直线上,将ABC沿DE方向平移,至点A与点E重合时停止设点B,D之间的距离为x,ABC与DEF重叠部分的面积为y,则准确反映y与x之间对应关系的图象是(
2、) A B C D二、填空题3.如图,将两块直角三角板的斜边重合,E是两直角三角形公共斜边AC的中点D、B分别为直角顶点,连接DE、BE、DB,DAC=60,BAC=45则EDB的度数为_ 4.如图,一块直角三角形木板ABC,将其在水平面上沿斜边AB所在直线按顺时针方向翻滚,使它滚动到ABC的位置,若BC=1cm,AC=cm,则顶点A运动到A时,点A所经过的路径是_cm 三、解答题5.如图,在正方形ABCD中,对角线AC与BD相交于点E,AF平分BAC,交BD于点F.(1)EF+AC =AB;(2)点C1从点C出发,沿着线段CB向点B运动(不与点B重合),同时点A1从点A出发,沿着BA的延长线
3、运动,点C1与点A1运动速度相同,当动点C1停止运动时,另一动点A1也随之停止运动.如图,AF1平分B A1 C1,交BD于F1,过F1作F1E1A1 C1,垂足为E1,试猜想F1E1,A1 C1与AB之间的数量关系,并证明你的猜想.(3)在(2)的条件下,当A1 E1=3,C1 E1=2时,求BD的长. 6.如图,等腰RtABC中,C=90,AC=6,动点P、Q分别从A、B两点同时以每秒1个单位长的速度按顺时针方向沿ABC的边运动,当Q运动到A点时,P、Q停止运动.设Q点运动时间为t秒,点P运动的轨迹与PQ、AQ围成图形的面积为S.求S关于t的函数解析式.7.正方形ABCD中,点F为正方形A
4、BCD内的点,BFC绕着点B按逆时针方向旋转90后与BEA重合(1)如图1,若正方形ABCD的边长为2,BE=1,FC=,求证:AEBF;(2)如图2,若点F为正方形ABCD对角线AC上的点,且AF:FC=3:1,BC=2,求BF的长8.将正方形ABCD和正方形BEFG如图1摆放,连DF(1)如图2,将图1中的正方形BEFG绕B点顺时针旋转90,连DF、CG相交于M,则=_,DMC=_;(2)如图3,将图1中的正方形BEFG绕B点顺时针旋转45,DF的延长线交CG于M,试探究与DMC的值,并证明你的结论; (3)若将图1中的正方形BEFG绕B点逆时针旋转(090),则=_,DMC=_请画出图形
5、,并直接写出你的结论(不用证明)9.已知ABCADE,BAC=DAE=90(1)如图(1)当C、A、D在同一直线上时,连CE、BD,判断CE和BD位置关系,填空:CE_BD(2)如图(2)把ADE绕点A旋转到如图所示的位置,试问(1)中的结论是否仍然成立,写出你的结论,并说明理由(3)如图(3)在图2的基础上,将ACE绕点A旋转一个角度到如图所示的ACE的位置,连接BE、DC,过点A作ANBE于点N,反向延长AN交DC于点M求的值 10.将正方形ABCD和正方形CGEF如图1摆放,使D点在CF边上,M为AE中点,(1)连接MD、MF,则容易发现MD、MF间的关系是_(2)操作:把正方形CGEF
6、绕C点旋转,使对角线CE放在正方形ABCD的边BC的延长线上(CGBC),取线段AE的中点M,探究线段MD、MF的关系,并加以说明;(3)将正方形CGEF绕点C旋转任意角度后(如图3),其他条件不变,(2)中的结论是否仍成立?直接写出猜想,不需要证明.【答案与解析】一、选择题1.【答案】C.2.【答案】B.二、填空题3.【答案】15.4.【答案】.三、解答题5.【答案与解析】(1)证明:如图1,过点F作FMAB于点M,在正方形ABCD中,ACBD于点EAE=AC,ABD=CBD=45,AF平分BAC,EF=MF,又AF=AF,RtAMFRtAEF,AE=AM,MFB=ABF=45,MF=MB,
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