(人教新课标)二年级语文上册教案从现在开始3.docx

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1、从现在开始教学目标：1.认识9个生字，会写出10个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情趣和道理。3.借插图识字、了解课文内容。4.感受按时间顺叙的方法。使学生懂尊严别人的习惯，要尊重别人。教学重、难点：重点：了解课文内容，使学生懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。难点：初步感受课文按时间顺序进行记叙的方法。 教学准备：小黑板、生字卡片，教学挂图。教时安排：两课时。教学过程： 第一课时教学目标1.认识9个生字，会写出10个字，初步感知课文的内容。教具准备生字卡片、图片。教学过程一、解题、导入新课。同学们，看了这个题目你想知道什么学生质疑二、识字写字。1.自由读课文：画出生字

2、并借助拼音读准字音。2.结合生活实际识字：荣耀之家、车轮、轮船、星期、日期、第一名、班主任、公式、郑州。3.读句子识字。1你们轮流当“万兽之王，每个动物当一个星期。2第一个上任的是猫头鹰。3每个动物都照自己习惯的方式过日子。4狮了见了，笑眯眯地说：“不用再往下轮了。我郑重宣布，从现在开始，小猴子是万兽之王了！4.固识字：朗读课文，检查识字效果。5.写字指导：“之字，点不宜太大，捺要写平；“第竹字头要写小些；“轮的车字旁要写窄一些。三、初读课文。初步了解课文的内容。四、板书设计。之 轮 期 第 任 惯 式 眯 郑第二课时教学目标。了解课文内容，使学生懂得要尊重别人的生活习惯，要尊别人。教具准备图

3、片、生字卡片。教学过程。一、复习导入：自读课文，与学习伙伴交流体会。二、朗读感悟。2.学生读后说出：前面说“每个动物当一个星期，后面却说；“不用再往下轮了，这是因为他认为小猴子已经做得最好，并且已经得到了动物的拥护。找一找，有哪些大小写字母完全一样。3.第二、三、四自然段：小组合作学习，任选一段，读一读，体会一下角色的特点，读出语气。4.朗读四自然段：说说为什么小猴子的话音刚落，大伙立刻欢呼起来。小猴子尊重别人的生活习惯。一记，哪些大小写字母相近。5.如让你当“万兽之王，你准备怎样做板书设计：从现在开始 猫头鹰：白天休息，夜里做事 选万兽之王 袋鼠：跳着走路 尊重别人 小猴子：照自已习惯方式日子