2022年秋九年级化学上册第二单元我们周围的空气检测卷新版新人教版.doc

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1、第二单元检测卷(60分45分钟)题号一二三总分得分一、本大题包括10小题,每题2分,共20分。每题的4个选项中只有1个符合题意。题号12345678910答案ADAACCBAAD1.小轿车为增强平安性配有平安气囊。当车受到一定力量的撞击时,某些物质迅速分解,释放出一种空气中含量最多的气体,使气囊弹出并迅速膨胀,以保护车上人员平安。这种气体是A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2.以下变化都与空气有关,其中属于化学变化的是A.将空气降温加压变成液态空气B.将液态空气中的氧气和氮气别离出来C.湿衣服晒在太阳下水分扩散D.铁窗在空气中某些成分的作用下外表生锈3.在治理城市空气污染中所采取的措施不

2、正确的选项是A.燃烧落叶,减少垃圾B.植树造林,扩大绿地面积C.汽车改用清洁燃料D.加强环境监测,提高居民保护环境的意识4.空气是生命赖以存在的物质根底,也是人类生产活动的重要资源。以下有关空气的说法正确的选项是A.空气中别离出的氮气化学性质不活泼,可作焊接金属时的保护气B.空气主要由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的C.空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大,说明空气的质量越好D.空气中的稀有气体化学性质很稳定,所以常用于制造多种用途的电光源5.对以下实验中出现的异常现象分析不合理的是A.制取氧气时,始终收集不到氧气装置漏气B.量筒量取液体时,所得液体偏少俯视读数C.测定空气中氧

3、气含量,实验结果小于1/5燃烧结束后没有立即翻开弹簧夹D.给试管里的固体加热时,试管炸裂试管口未略向下倾斜6.以下物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的选项是A.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾,放出热量,生成黑色粉末B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成红色粉末C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生无色、无味的气体7.以下选项符合图示包含关系的是ABCDX分解反响缓慢氧化纯洁物化合反响Y化合反响氧化反响混合物氧化反响8.鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体,最简单可行的方法是A.将燃着的木条分别

4、伸入三瓶气体中B.测量三种气体的密度C.将气体分别通入澄清石灰水中D.将气体分别通入水中9.对以下实验指定容器中的水,其解释没有表达水的主要作用的是ABCD实验装置解释集气瓶中的水:吸收放出的热量量筒中的水:通过水体积的变化得出消耗O2的体积集气瓶中的水:冷却溅落的熔融物,防止集气瓶炸裂集气瓶中的水:水先将集气瓶内的空气排净,便于观察O2何时收集满10.分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液,其中一份(用表示)直接制取氧气,向另一份(用表示)中参加少量二氧化锰。假设过氧化氢均完全反响,那么以下关于的图像正确的选项是二、本大题包括5小题,共34分。11.(7分,除标注外,每空1分)空气是一种

5、珍贵的资源。请答复以下问题:(1)空气中氮气的体积分数约为78%。(2)如图分别表示空气中某些气体的主要用途,这些气体依次是氮气、稀有气体、氧气(3分)。(3)炼钢、气割、气焊等都要用到氧气,这主要是利用氧气的助燃性。(4)洁净的空气对人类非常重要。以下做法有利于保护大气的是(2分)(填序号)。工业废气处理达标后排放大力开展火力发电综合利用秸秆,杜绝秸秆燃烧现象12.(7分,每空1分)写出以下反响的文字表达式:(1)木炭在氧气中燃烧:碳+氧气二氧化碳。(2)硫在氧气中燃烧:硫+氧气二氧化硫。(3)铁丝在氧气中燃烧:铁+氧气四氧化三铁。(4)加热高锰酸钾制取氧气:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。

6、上述反响中属于化合反响的是(1)(2)(3)(填序号,下同),属于分解反响的是(4),属于氧化反响的是(1)(2)(3)。13.(9分,每空1分)如图是实验室常用的装置,据图答复有关问题:(1)写出图中仪器的名称:集气瓶。(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较枯燥的氧气时,应选用的发生装置和收集装置是AC(或AF)(填字母序号),该反响的文字表达式是氯酸钾氯化钾+氧气。(3)假设实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气,那么应对A装置进行的处理是在试管口塞一团棉花。组装好仪器后,应先检查装置的气密性;停止加热时,应先将导管移出水面,然后再熄灭酒精灯。(4)利用E装置

7、收集氧气时,当观察到气泡连续且均匀冒出时再收集。(5)医院里给病人输氧,为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度可以在氧气瓶和病人之间连接F装置,在集气瓶中装半瓶水,将a(填“a或“b)端连接氧气钢瓶,通过观察气泡产生的速率判断氧气的输出速度。14.(5分,除标注外,每空1分)某课外活动小组在学习了教材实验“空气中氧气含量的测定后,了解到五氧化二磷粉末不能随便排放到空气中,否那么会对空气造成污染,所以对教材实验进行了改良:在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气,如图。然后给装有红磷的玻璃管加热。交替缓慢推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,较长时间内无进一步变化时停止,停止加热并

8、冷却至室温后,将气体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验的理解,答复以下问题:(1)实验结束后,该密闭系统内的气体体积理论上减少约10.5mL。(2)在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是使注射器内的氧气与红磷充分反响(2分)。写出该反响的文字表达式:红磷+氧气五氧化二磷。(3)上述方法只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法,你认为造成该实验不够精确的可能原因是装置漏气(合理即可)(写出一种即可)。15.(6分,除标注外,每空1分)通过比拟相同时间内产生氧气的体积可探究影响过氧化氢分解速率的因素。过氧化氢分解时发生反响的文字表达式是过氧化氢水+氧气。(1)用图甲装置进行实验并绘制

9、曲线图如图乙。根据图甲、图乙信息可知,该因素对过氧化氢分解速率的影响是其他条件相同时,过氧化氢溶液的浓度越大,其分解的速率越快(2分)。(2)溶液的酸碱性对过氧化氢的分解速率也有影响。分析图丙可得出结论:在酸性溶液中过氧化氢的分解速率小于(填“大于“小于或“等于)在碱性溶液中的分解速率,但不影响产物最终的质量。(3)探究温度及催化剂质量的影响。请补充完整实验中的数据。实验编号温度催化剂过氧化氢溶液的质量及浓度实验50 1 g二氧化锰10 g,3%实验25 2 g二氧化锰10 g,3%实验25 (或50 )1 g二氧化锰(或2 g二氧化锰)10 g,3%注意:假设答对以下小题奖励4分,化学试卷总

10、分不超过60分。(4)资料说明:过氧化钡与硫酸溶液(酸性溶液)反响可用来制取过氧化氢,根据(2)中结论可知,利用上述反响制取过氧化氢时,所加硫酸应过量(2分)(填“少量或“过量)。(5)该实验通过测定相同时间内产生氧气的体积来比拟过氧化氢分解的快慢,还可以通过测定收集相同体积氧气所需的时间(2分)来比拟过氧化氢分解的快慢。三、本大题共6分。16.(6分,除标注外,每空1分)小冬对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣。他拟定“探究鱼鳔内气体的成分和体积。小冬通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内氧气约占四分之一,其余主要为二氧化碳和氮气。他设计了如下实验方案:(1)测量鱼鳔内气体的体积。小冬设计了如下

11、两种方法:用医用注射器(带有准确的刻度)抽取鱼鳔内气体,测量其体积。在水槽中倒扣一个盛满水的量筒,用镊子夹住鱼鳔,将鱼鳔尖端放在量筒口处,用一根针在水下刺破鱼鳔尖端,用排水集气法收集鱼鳔内气体并测量其体积(如图)。你认为其中测量结果不准确的一种方法是(填“或“)。(2)探究鱼鳔内气体的成分。现有两集气瓶的鱼鳔内气体,请你帮助小冬设计实验进行验证。实验目的实验方法实验现象验证鱼鳔内含有氧气将燃着的木条伸入含有鱼鳔内气体的集气瓶中木条继续燃烧验证鱼鳔内含有二氧化碳向含有鱼鳔内气体的另一集气瓶中注入少量澄清石灰水并振荡澄清石灰水变浑浊实验能否使用上述实验结束后集气瓶内剩余的气体,为什么?不能,实验中木条燃烧会产生二氧化碳,干扰鱼鳔内二氧化碳的验证(2分)。