24当世界年纪还小的时候(优质教案).docx

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1、24 当世界年纪还小的时候教学目标【知识技能】1.正确认读“纪、譬等8个生字；正确书写“世、界等10个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解词语。【过程与方法】能借助生活经验理解课文。【情感态度与价值观】学习本文，明白按照自身的实际情况去做，不忘初心，不迷失自我，那么一切就容易了，就简单了。重点难点【教学重点】1.识字、写字，理解词语的意思。 2.正确书写“界、须等字；读好含有多个短语的长句。【教学难点】每个人都能找到事情的自然规律，按照自身的实际情况去做，不忘初心，不迷失自我。第一课时一谈话导入，板书课题 1.同学们，当我们年纪还小的时候，最应该是学习文化知识，你知道当世界还小的时候，他

2、在干什么吗对，也在学习，学习怎么面对自己的生活。2. 今天，我们来学习当世界年纪还小的时候。板书课题，齐读课题。下面我们就来看看当世界年纪还小的时候，是怎么学习生活的。二初读感知，扫清障碍1播放课文录音。要求：边听边思考同学们提出的问题。2根据读音，练习朗读课文，将课文读正确。 3反响检查。1检查生字的读音课件出示注音生字：二类生字： j p co mn zhn zh x纪 譬 糙 敏 睁 秩 序 哦一类生字：sh ji b xn fn f jin nn jn世 界 必 须 功 反 复 简 弄 睛 带拼音读。相机指导区分平、翘舌音：“糙世平舌音，“睁、秩、世是翘舌音。指导读好前后鼻音“敏、反、

3、简是前鼻音，“功、弄、睛是后鼻音。分组检查生字朗读情况。同学们在小组内比一比，看谁读得准。指生在班内展示。如果仍有出错，教师不用自己教，可请同学相互帮助解决。2词语检查课件出示词语带拼音： 一类生字世界 必须 成功 反复 简单 弄明白 眼睛二类生字年纪 譬如 粗糙 敏感 睁开 秩序 这些词语，同学们能准确认读吗自由练读。 组内检查读。 班内展示。带拼音指生读；去拼音指生读。老师打乱顺序抽查读。重点指导生字词语的读音。（3） 句子检查 读好以下长句子：譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来，有时圆，有时缺。雨从云里落下

4、，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。4课文朗读检查提出要求：标出自然段，将课文读流利。小组内同学分段练读。培养学生的合作精神指名两三个小组在班内比赛朗读，其余同学认真听，评出优胜小组。三总结我们这节课认识了世界小的时候的样子，认识了很多生字新词朋友，下节课，我们接着学。 第二课时一复习导入 1.课件出示认读词语：世界 必须 成功 反复 简单 弄明白 眼睛年纪 譬如 粗糙 敏感 睁开 秩序 2.世界年纪小的时候怎么样，后来变成什么样了我们继续学习课文。二精读课文，重点突破A.朗读感悟第15自然段 1.自由读第2自然段，要求学生按照课文内

5、容练习说话。课件出示出示：太阳开始学，学习怎么。譬如说，它粗糙的，把这个敏感的吓坏了。 2.学习第3自然段，指导学生边读边想象画面。课件出示 教师引读课文，相机指导：它一直无法决定，只好，一阵子，一阵子。所以看起来，有时，有时缺。它学会的是不断的。要连读，并适当强调，读出一切都不见了的景象。仿写：有时，有时。3.同桌互读课文第4自然段。边朗读边想象画面。水开始学习。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直，省略号省略的是什么，想一想为什么一直强调这个词语说明这是水最容易做的事，最简单的生活，就是最美好的生活。B.朗读第6自然段。1.理解和体会“只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。的含义。本来做自己最容易的事，就已经很好了，但是，世界是在慢慢变化的，总是有些东西不满足现状，要打破这些，重新安排秩序。2. 用“只要就写句子。三练习说话1.选一个开头，接着往下讲。1这世界还相当有秩序2很久很久以前，当世界年纪还小的时候很久很久以前，当世界年纪还小的时候，动物们每天按照自己的生活习惯，快乐地生活着，植物按照自己的本性自由地生长着，人类无忧无虑地生活着。 2.同桌练说，说出景物的特点和情趣。板书设计 总说，万物开始学习生活。 当世界年纪 太阳、月亮、水和万物 还小的时候 最自己最容易做的事 顺应自然规律， 按照自己的 实际情况。做自己容易做的事，世界就 有秩序了。