2022年高一数学必修2各章知识点总结.docx

《2022年高一数学必修2各章知识点总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高一数学必修2各章知识点总结.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选word文档 下载可编辑高一数学必修2各章知识点总结高一数学必修2各章知识点总结1、圆柱是由（）旋转得到，圆锥是由（）旋转得到，圆台是由（）旋转得到，球是由（）旋转得到.2、中心投影的投影线相交于（）点，平行投影的投影线互相（）.3、圆柱的正视图和侧视图都是（），俯视图是（）；圆锥的正视图和侧视图都是（），俯视图是圆和圆心；圆台的正视图和侧视图都是（），俯视图是两个（）；球的三视图都是（）4、空间几何体的表面积（1）直棱柱的侧面展开图是矩形；设棱柱的高为h，底面多边形的周长为c，则直棱柱的侧面积（）；（2）正棱锥的侧面展开图是全等的等腰三角形；设正棱锥底面正多边形的边长为a，底面周长为c，

2、斜高为h，则正n棱锥的侧面积（）；（3）正棱台的侧面展开图是全等的等腰梯形；设正n棱台的上底面、下底面边长分别为a、a，对应的周长分别为c、c，斜高为h，则正n棱台的侧面积（）；（4）圆柱的侧面展开图是矩形；设圆柱的底面半径为r，母线长为l，则圆柱的底面面积为（），侧面积为（），圆柱的表面积（）；（5）圆锥的侧面展开图是扇形；设圆锥的底面半径为r，母线长为l，则圆锥的侧面积为rl，表面积（）；（6）圆台的侧面展开图是扇环；设圆台的两底面半径分别为r、r，母线长为l，则圆台的侧面积为（），表面积（）；（7）设球的半径为R，则球的表面积（）.5、空间几何体的体积（1）设柱体（棱柱、圆柱）的底面积为

3、S，高为h，则柱体的体积（）；（2）设锥体（棱锥、圆锥）的底面积为S，高为h，则锥体的体积（）；（3）设台体（棱台、圆台）的上、下底面积分别为S、S，高为h，则台体的体积（）；（4）设圆柱的底面半径为r，高为h，则圆柱的体积（）；（5）设圆锥的底面半径为r，高为h，则圆锥的体积（）；（6）设圆台的上、下底面半径分别为r、r，高为h，则圆台的体积（）；（7）设球的半径为R，则球的体积（）6、平面的特征平的，无厚度，可以无限延展.7、平面的基本性质公理1、数学符号表示公理2、.数学符号表示公理3、数学符号表示推论1、经过一条直线和直线外的一点，有且只有一个平面.推论2、经过两条相交直线，有且只有一

4、个平面.推论3、经过两条平行直线，有且只有一个平面.公理4、数学符号表示（）8、等角定理推论如果两条相交直线和另两条相交直线分别平行，那么这两组直线所成的锐角（或直角）相等.9、直线与平面平行的判定定理（）数学符号表示（）直线与平面平行的性质定理（）数学符号表示（）10、平面与平面平行的判定方法（1）判断定理一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行，则这两个平面平行.数学符号表示（）（2）垂直于同一条直线的两个平面平行.数学符号表示（）（3）平行于同一个平面的两个平面平行.数学符号表示（）平面与平面平行的性质（1）性质定理如果两个平面平行，那么其中一个平面内的任意直线均平行于另一个平面.数学符

5、号表示（）（2）如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行.数学符号表示（）11、直线与平面垂直的判定方法（1）判定定理一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直，则该直线与此平面垂直.数学符号表示（）（2）如果两条平行直线中一条垂直于一个平面，那么另一条也垂直于这个平面.数学符号表示（）（3）如果一条直线垂直于两个平行平面中一个，那么该直线也垂直于另一个平面.数学符号表示（）直线与平面垂直的性质定理垂直于同一个平面的两条直线平行.数学符号表示（）12、两个平面垂直的判定定理一个平面过另一个平面的垂线，则这两个平面垂直.数学符号表示（）平面与平面垂直的性质定理两个平面垂直，则一个平

6、面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直.数学符号表示（）13、直线的倾斜角和斜率直线的倾斜角当直线l与x轴相交时，x轴（）与直线l（）的方向之间所成的角叫直线的倾斜角，范围是（）（1）设直线的倾斜角为，斜率为k，则.当2时，斜率不存在.（2）当090时，k0；当90180时，k0.（3）过P1(x1,y1)，P2(x2,y2)的直线斜率.14、两直线的位置关系两条直线l1:yk1xb1，l2:yk2xb2斜率都存在，则（1）l1l2（）且b1b2或（2）l1l2k1k21（当l1的斜率存在l2的斜率不存在时l1l2）或（3）l1与l2重合（）且（）与直线l:xyC0垂直的直线方程为xyD022、

7、圆的标准方程（圆心Aa,b，半径长为r）圆心O0,0，半径长为r的圆的方程23、点与圆的位置关系设圆的标准方程(xa)2(yb)2r2，点M(x0,y0)，则15、直线方程的形式（1）点斜式（）（定点，斜率存在）（2）斜截式（）（斜率存在，在y轴上的截距）（3）两点式（）（两点）（4）截距式（）（在x轴上的截距，在y轴上的截距）（5）一般式（）16、直线的交点坐标设l:Ac，则联立方程组A1xB1yC1011xB1y10,l2:A2xB2yc20A2xB2yC20（1）当方程组有惟一解时，两条直线相交，此解是交点的坐标；（2）当方程组无解时，两条直线平行；（3）当方程组有无数组解时，两条直线重

8、合.设l1:A1xB1yc10,l2:A2xB2yc20，（系数不为零）则（1）l1与l2相交；（2）l1l2；（3）l1与l2重合.17、两点P1(x1,y1)，P2(x2,y2)间的距离公式（）原点0,0与任一点x,y的距离（）18、点P0(x0,y0)到直线l:xyC0的距离（）19、两条平行直线xyC10与xyC20间的距离（d=20、过直线l1:A1xB1yc10与l2:A2xB2yc20交点的直线方程为(A1xB1yC1)(A2xB2yc2)0R21、与直线l:xyC0平行的直线方程为xyD0CD）（1）当点在圆上时，（）（2）当点在圆外时，（）；（3）当点在圆内时，（）.24、圆

9、的一般方程x2y2DxEyF0D2E24F0（1）当D2E24F0时，表示以（）为圆心，（）为半径的圆；（2）当D2E24F0时，表示一个点（）；（3）当D2E24F0时，不表示任何图形.25、直线与圆的位置关系设直线l:xyC0与圆C:(xa)2(yb)2r2，圆心到直线的距离（方程组AxByC0，为方程组消去一元后得到的方程的判别式，则(xa)2(yb)2r2（1）相交dr0方程组有两组实数解；（2）相切dr0方程组有一组实数解；（3）相离dr0方程组无实数解.26、圆与圆的位置关系设圆C1的半径为r1，圆C2的半径为r2，则（1）C1与C2相离（）；（2）C1与C2相切（3）C1与C2相

10、交（）；（4）C1与C2内切（5）C1与C2内含（）.27、点P1(x1,y1,z1)，P2(x2,y2,z2)间的距离（），点P1(0,0,0)，P2(x,y,z)间的距离（）.）；）；扩展阅读高一数学必修2知识点总结高中数学必修2知识点一、直线与方程（1）直线的倾斜角定义x轴正向与直线向上方向之间所成的角叫直线的倾斜角。特别地，当直线与x轴平行或重合时,我们规定它的倾斜角为0度。因此，倾斜角的取值范围是0180（2）直线的斜率定义倾斜角不是90的直线，它的倾斜角的正切叫做这条直线的斜率。直线的斜率常用k表示。即ktan。斜率反映直线与轴的倾斜程度。当0,90时，k0；当90,180时，k0

11、；当90时，k不存在。yy1(x1x2)过两点的直线的斜率公式k2x2x1注意下面四点(1)当x1x2时，公式右边无意义，直线的斜率不存在，倾斜角为90；(2)k与P1、P2的顺序无关；(3)以后求斜率可不通过倾斜角而由直线上两点的坐标直接求得；(4)求直线的倾斜角可由直线上两点的坐标先求斜率得到。（3）直线方程点斜式yy1k(xx1)直线斜率k，且过点x1,y1注意当直线的斜率为0时，k=0，直线的方程是y=y1。当直线的斜率为90时，直线的斜率不存在，它的方程不能用点斜式表示但因l上每一点的横坐标都等于x1，所以它的方程是x=x1。斜截式ykxb，直线斜率为k，直线在y轴上的截距为b两点式

12、截矩式yy1y2y1xayxx1x2x1（x1x2,y1y2）直线两点x1,y1，x2,y21b其中直线l与x轴交于点(a,0),与y轴交于点(0,b),即l与x轴、y轴的截距分别为a,b。一般式AxByC0（A，B不全为0）1各式的适用范围2特殊的方程如注意平行于x轴的直线yb（b为常数）；平行于y轴的直线xa（a为常数）；（5）直线系方程即具有某一共同性质的直线（一）平行直线系平行于已知直线A0xB0yC00（A0,B0是不全为0的常数）的直线系A0xB0yC0（C为常数）（二）过定点的直线系（）斜率为k的直线系yy0kxx0，直线过定点x0,y0；（）过两条直线l1:A1xB1yC10，

13、l2:A2xB2yC20的交点的直线系方程为，其中直线l2不在直线系中。A1xB1yC1A2xB2yC20（为参数）（6）两直线平行与垂直第1页当l1:yk1xb1，l2:yk2xb2时，l1/l2k1k2,b1b2；l1l2k1k21注意利用斜率判断直线的平行与垂直时，要注意斜率的存在与否。（7）两条直线的交点l1:A1xB1yC10l2:A2xB2yC20相交交点坐标即方程组A1xB1yC10的一组解。A2xB2yC20方程组无解l1/l2；方程组有无数解l1与l2重合（8）两点间距离公式设A(x1,y1)，B是平面直角坐标系中的两个点，（x2,y2）则|AB|(x2x1)2(y2y1)2

14、（9）点到直线距离公式一点Px0,y0到直线l1:AxByC0的距离d（10）两平行直线距离公式在任一直线上任取一点，再转化为点到直线的距离进行求解。Ax0By0CAB22二、圆的方程1、圆的定义平面内到一定点的距离等于定长的点的集合叫圆，定点为圆心，定长为圆的半径。2、圆的方程（1）标准方程xaybr2，圆心a,b，半径为r；22（2）一般方程x2y2DxEyF0当DE2224F0时，方程表示圆，此时圆心为22D2,1E，半径为r22D2E24F当DE4F0时，表示一个点；当DE4F0时，方程不表示任何图形。（3）求圆方程的方法一般都采用待定系数法先设后求。确定一个圆需要三个独立条件，若利用

15、圆的标准方程，需求出a，b，r；若利用一般方程，需要求出D，E，F；另外要注意多利用圆的几何性质如弦的中垂线必经过原点，以此来确定圆心的位置。3、直线与圆的位置关系直线与圆的位置关系有相离，相切，相交三种情况，基本上由下列两种方法判断（1）设直线l:AxByC0，圆C:xa2yb2r2，圆心Ca,b到l的距离为dAaBbCAB222，则有drl与C相离；drl与C相切；drl与C相交22（2）设直线l:AxByC0，圆C:xaybr2，先将方程联立消元，得到一个一元二次方程之后，令其中的判别式为，则有0l与C相离；0l与C相切；0l与C相交2注如果圆心的位置在原点，可使用公式xx0yy0r去解

16、直线与圆相切的问题，其中x0,y0表示切点坐标，r表示半径。(3)过圆上一点的切线方程22圆x2+y2=r，圆上一点为(x0，y0)，则过此点的切线方程为xx0yy0r(课本命题)2222圆(x-a)+(y-b)=r，圆上一点为(x0，y0)，则过此点的切线方程为(x0-a)(x-a)+(y0-b)(y-b)=r(课本命题的推广)第2页4、圆与圆的位置关系通过两圆半径的和（差），与圆心距（d）之间的大小比较来确定。设圆C1:xa12yb12r2，C2:xa22yb22R2两圆的位置关系常通过两圆半径的和（差），与圆心距（d）之间的大小比较来确定。当dRr时两圆外离，此时有公切线四条；当dRr时

17、两圆外切，连心线过切点，有外公切线两条，内公切线一条；当RrdRr时两圆相交，连心线垂直平分公共弦，有两条外公切线；当dRr时，两圆内切，连心线经过切点，只有一条公切线；当dRr时，两圆内含；当d0时，为同心圆。三、立体几何初步1、柱、锥、台、球的结构特征（1）棱柱定义有两个面互相平行，其余各面都是四边形，且每相邻两个四边形的公共边都互相平行，由这些面所围成的几何体。分类以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱柱、四棱柱、五棱柱等。表示用各顶点字母，如五棱柱ABCDEABCDE或用对角线的端点字母，如五棱柱AD几何特征两底面是对应边平行的全等多边形；侧面、对角面都是平行四边形；侧棱平行且相等；

18、平行于底面的截面是与底面全等的多边形。（2）棱锥定义有一个面是多边形，其余各面都是有一个公共顶点的三角形，由这些面所围成的几何体分类以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱锥、四棱锥、五棱锥等表示用各顶点字母，如五棱锥PABCDE几何特征侧面、对角面都是三角形；平行于底面的截面与底面相似，其相似比等于顶点到截面距离与高的比的平方。（3）棱台定义用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥，截面和底面之间的部分分类以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱态、四棱台、五棱台等表示用各顶点字母，如五棱台PABCDE几何特征上下底面是相似的平行多边形侧面是梯形侧棱交于原棱锥的顶点（4）圆柱定义以矩形的一边所在的

19、直线为轴旋转,其余三边旋转所成的曲面所围成的几何体几何特征底面是全等的圆；母线与轴平行；轴与底面圆的半径垂直；侧面展开图是一个矩形。（5）圆锥定义以直角三角形的一条直角边为旋转轴,旋转一周所成的曲面所围成的几何体第3页几何特征底面是一个圆；母线交于圆锥的顶点；侧面展开图是一个扇形。（6）圆台定义用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥，截面和底面之间的部分几何特征上下底面是两个圆；侧面母线交于原圆锥的顶点；侧面展开图是一个弓形。（7）球体定义以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的几何体几何特征球的截面是圆；球面上任意一点到球心的距离等于半径。2、空间几何体的三视图定义三视图正视图（光线从

20、几何体的前面向后面正投影）；侧视图（从左向右）、俯视图（从上向下）注正视图反映了物体上下、左右的位置关系，即反映了物体的高度和长度；俯视图反映了物体左右、前后的位置关系，即反映了物体的长度和宽度；侧视图反映了物体上下、前后的位置关系，即反映了物体的高度和宽度。3、空间几何体的直观图斜二测画法斜二测画法特点原来与x轴平行的线段仍然与x平行且长度不变；原来与y轴平行的线段仍然与y平行，长度为原来的一半。4、柱体、锥体、台体的表面积与体积（1）几何体的表面积为几何体各个面的面积的和。（2）特殊几何体表面积公式（c为底面周长，h为高，h为斜高，l为母线）S直棱柱侧面积S正棱台侧面积12chS圆柱侧2r

21、hS正棱锥侧面积(c1c2)hS圆台侧面积(rR)l12chS圆锥侧面积rlS圆柱表2rrlS圆锥表rrlS圆台表r2rlRlR2（3）柱体、锥体、台体的体积公式V柱ShV圆柱ShV台13(S21rhV锥ShV圆锥1r2h33SSS)hV圆台13(SSSS)h13(rrRR)h22（4）球体的表面积和体积公式V球4、空间点、直线、平面的位置关系=43R3；S球面=4R2第4页（1）平面平面的概念A.描述性说明；B.平面是无限伸展的；平面的表示通常用希腊字母、表示，如平面（通常写在一个锐角内）；也可以用两个相对顶点的字母来表示，如平面BC。点与平面的关系点A在平面内，记作A；点A不在平面内，记作

22、A点与直线的关系点A的直线l上，记作Al；点A在直线l外，记作Al；直线与平面的关系直线l在平面内，记作l；直线l不在平面内，记作l。（2）公理1如果一条直线的两点在一个平面内，那么这条直线是所有的点都在这个平面内。（即直线在平面内，或者平面经过直线）应用检验桌面是否平；判断直线是否在平面内用符号语言表示公理1Al,Bl,A,Bl（3）公理2经过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面。推论一直线和直线外一点确定一平面；两相交直线确定一平面；两平行直线确定一平面。公理2及其推论作用它是空间内确定平面的依据它是证明平面重合的依据（4）公理3如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过

23、该点的公共直线符号平面和相交，交线是a，记作a。符号语言PABABl,Pl公理3的作用它是判定两个平面相交的方法。它说明两个平面的交线与两个平面公共点之间的关系交线必过公共点。它可以判断点在直线上，即证若干个点共线的重要依据。（5）公理4平行于同一条直线的两条直线互相平行（6）空间直线与直线之间的位置关系异面直线定义不同在任何一个平面内的两条直线异面直线性质既不平行，又不相交。异面直线判定过平面外一点与平面内一点的直线与平面内不过该店的直线是异面直线异面直线所成角直线a、b是异面直线，经过空间任意一点O，分别引直线aa，bb，则把直线a和b所成的锐角（或直角）叫做异面直线a和b所成的角。两条异

24、面直线所成角的范围是（0，90，若两条异面直线所成的角是直角，我们就说这两条异面直线互相垂直。说明（1）判定空间直线是异面直线方法根据异面直线的定义；异面直线的判定定理（2）在异面直线所成角定义中，空间一点O是任取的，而和点O的位置无关。求异面直线所成角步骤A、利用定义构造角，可固定一条，平移另一条，或两条同时平移到某个特殊的位置，顶点选在特殊的位置上。B、证明作出的角即为所求角C、利用三角形来求角（7）等角定理如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行，那么这两角相等或互补。（8）空间直线与平面之间的位置关系直线在平面内有无数个公共点第5页三种位置关系的符号表示aaAa（9）平面与平面之间的位

25、置关系平行没有公共点；相交有一条公共直线。b5、空间中的平行问题（1）直线与平面平行的判定及其性质线面平行的判定定理平面外一条直线与此平面内一条直线平行,则该直线与此平面平行。线线平行线面平行线面平行的性质定理如果一条直线和一个平面平行，经过这条直线的平面和这个平面相交，那么这条直线和交线平行。线面平行线线平行（2）平面与平面平行的判定及其性质两个平面平行的判定定理（1）如果一个平面内的两条相交直线都平行于另一个平面，那么这两个平面平行（线面平行面面平行），（2）如果在两个平面内，各有两组相交直线对应平行，那么这两个平面平行。（线线平行面面平行），（3）垂直于同一条直线的两个平面平行，两个平面

26、平行的性质定理（1）如果两个平面平行，那么某一个平面内的直线与另一个平面平行。（面面平行线面平行）（2）如果两个平行平面都和第三个平面相交，那么它们的交线平行。（面面平行线线平行）7、空间中的垂直问题（1）线线、面面、线面垂直的定义两条异面直线的垂直如果两条异面直线所成的角是直角，就说这两条异面直线互相垂直。线面垂直如果一条直线和一个平面内的任何一条直线垂直，就说这条直线和这个平面垂直。平面和平面垂直如果两个平面相交，所成的二面角（从一条直线出发的两个半平面所组成的图形）是直二面角（平面角是直角），就说这两个平面垂直。（2）垂直关系的判定和性质定理线面垂直判定定理和性质定理判定定理如果一条直线

27、和一个平面内的两条相交直线都垂直，那么这条直线垂直这个平面。性质定理如果两条直线同垂直于一个平面，那么这两条直线平行。面面垂直的判定定理和性质定理判定定理如果一个平面经过另一个平面的一条垂线，那么这两个平面互相垂直。性质定理如果两个平面互相垂直，那么在一个平面内垂直于他们的交线的直线垂直于另一个平面。9、空间角问题（1）直线与直线所成的角两平行直线所成的角规定为0。两条相交直线所成的角两条直线相交其中不大于直角的角，叫这两条直线所成的角。两条异面直线所成的角过空间任意一点O，分别作与两条异面直线a，b平行的直线a,b，形成两条相交直线，这两条相交直线所成的不大于直角的角叫做两条异面直线所成的角

28、。（2）直线和平面所成的角平面的平行线与平面所成的角规定为0。平面的垂线与平面所成的角规定为90。平面的斜线与平面所成的角平面的一条斜线和它在平面内的射影所成的锐角，叫做这条直线和这个平面所成的角。求斜线与平面所成角的思路类似于求异面直线所成角“一作，二证，三计算”。第6页在“作角”时依定义关键作射影，由射影定义知关键在于斜线上一点到面的垂线，在解题时，注意挖掘题设中两个主要信息（1）斜线上一点到面的垂线；（2）过斜线上的一点或过斜线的平面与已知面垂直，由面面垂直性质易得垂线。（3）二面角和二面角的平面角二面角的定义从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角，这条直线叫做二面角的棱，这两

29、个半平面叫做二面角的面。二面角的平面角以二面角的棱上任意一点为顶点，在两个面内分别作垂直于棱的两条射线，这两条射线所成的角叫二面角的平面角。直二面角平面角是直角的二面角叫直二面角。两相交平面如果所组成的二面角是直二面角，那么这两个平面垂直；反过来，如果两个平面垂直，那么所成的二面角为直二面角求二面角的方法定义法在棱上选择有关点，过这个点分别在两个面内作垂直于棱的射线得到平面角垂面法已知二面角内一点到两个面的垂线时，过两垂线作平面与两个面的交线所成的角为二面角的平面角7、空间直角坐标系（1）定义如图，OBCDD,A,B,C,是单位正方体.以A为原点，分别以OD,OA,OB的方向为正方向，建立三条

30、数轴x轴.y轴.z轴。这时建立了一个空间直角坐标系Oxyz.1）O叫做坐标原点2）x轴，y轴，z轴叫做坐标轴.3）过每两个坐标轴的平面叫做坐标面。（2）右手表示法令右手大拇指、食指和中指相互垂直时，可能形成的位置。大拇指指向为x轴正方向，食指指向为y轴正向，中指指向则为z轴正向，这样也可以决定三轴间的相位置。（3）任意点坐标表示空间一点M的坐标可以用有序实数组(x,y,z)来表示，有序实数组(x,y,z)叫做点M在此空间直角坐标系中的坐标，记作M(x,y,z)（x叫做点M的横坐标，y叫做点M的纵坐标，z叫做点M的竖坐标）（4）空间两点距离坐标公式d(x2x1)2(y2y1)2(z2z1)2第7页友情提示本文中关于高一数学必修2各章知识点总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，高一数学必修2各章知识点总结该篇文章建议您自主创作。