2022年高中政治新教师工作总结.docx





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1、精选word文档 下载可编辑高中政治新教师工作总结教学工作总结师新颖时光荏苒,距开学已经有三个月多月了。最初面对高中学生心里不免紧张,这还不是问题,问题是不熟悉教材,提炼不出重难点,对学生的情况也不了解,不知道怎样去上好课。所以每次都看多本资料,仔细的备课,生怕讲不好而让学生在一开始的时候就听不懂甚至对政治失去兴趣。以下是我在教学中做的努力。一、听课。作为新老师由于缺乏工作经验,我非常重视向其他老师学习。我经常听同组前辈侯恩宏老师和陈祖兵老师的课,将他们的优点和长处应用到我的教学中去,收获很大;还向前辈请教问题,他们都非常热情的帮我解答,使我受益匪浅。我还听了其他新老师的课,向他们学习一切积极
2、、先进的东西。二、实物和实例教学。由于经济生活课程的设,第一单元生活与消费与学生的日常生活联系很密切,在教学中我采用实物教学法和实例教学法,让学生真实的感受到经济与生活的密切联系。如讲揭开货币的神秘面纱时,用人民币来导入新课,讲“历史上的一般等价物”时展示了贝壳,讲“纸币”时展示了港币,联系了近期市面上出现了假币的事例,并让学生拿出口袋里的钱来辨别。总之,通过实物和实例可以让知识变得通俗易懂,不仅可以加深学生对知识的理解,而且能够使学生更好地记住所学的内容,达到事半功倍的效果。三、多媒体教学。第一次月考前几天学校给配备的多媒体可以使用了,于是在课堂上我较多的采用多媒体,将抽象的静态的知识变成文
3、字、图像、声音、动画和视频信息,让学生在课堂上也能调动多种感官,这不仅激发学生的学习兴趣,也使课堂气氛活跃起来了。如在讲发展生产,满足消费时展示图片秦始皇、汉武帝、飞机、电梯,然后问学生,秦始皇为什么没有坐过飞机,汉武帝为什么没有做过电梯,让学习自然而然得出结论消费的对象必须先生产出来,否则就谈不上消费,生产决定消费的对象。在讲新时代的劳动者时用多媒体设一连串相关的情景“小王求职记”来贯串整课内容,水到渠成的过渡到下一知识点,并引导学生思考讨论问题,发挥学生的主观能动性。四、学生自主探究。学校推出教学改革后,我就在课堂上采用学生自主探究和讨论的方法,把课堂的一部分时间交给学生,要求他们不但要会
4、学习,还要能提出问题。这种方法取得了些成效,有个别学生开始提出问题,给学生讲授的时候,他们也能自己举出一些实例。我开始关注学生在课堂上的搭讪,而不再认为那是扰乱课堂,相反正是他们在思考问题,虽然有时候他们说的跟我要讲的有天渊之别,甚至风马牛不相及。五、学生备课、讲课。遇到知识内容少、简单的课时,就让学生来讲。比如储蓄存款和商业银行,我在课前让他们充分利用学案预习、课前讨论,他们准备的很用心。课上大家也很积极,有几个学生还参考了手头上的学习资料,讲了课本上的知识点、拓展了知识点还引用了实例。对学生讲的不透彻、不全的内容,我又补充了一下。让学生自己来讲,不仅可以培养学生的整体素质,还能极大的提高学
5、习积极性。六、介绍时事。政治课是具有时代性和前瞻性的学科,国际风云的变幻、经济和科技的日新月异、社会的发展变化、信息网络的四通发达为政治课提供生动而丰富的素材。仅仅让学生了解课本上的知识的观点早就过时了,而且新课标下的政治课更加重注学生能力的提高,这就对政治老师提出了更高的要求关注时事,与时俱进。我在上课前给学生讲最新时事,如“党的十七届七中全会”,用多媒体展示“天宫一号”、“华尔街示威游行”等,学生们听的特别认真,他们需要了解社会,了解世界。这样不仅能够激发学生学习兴趣,拓展学生知识面,也能加强对学生的政治教育,为政治课增添时代活力。好的一堂课应该是一次艺术享受,让学生在知识和探究的海洋中徜
6、徉,这样的课堂既能让学生掌握知识,也能培养学生能力。我与这样理想的课堂还相差甚远。我在教学中还存在很多不足,还有很多要向前辈学习的地方。一、教学中的语言的艺术修炼不到家,过渡生硬,教学语言平实缺乏幽默,不能很好的让学生自己“跳入”教学过程。针对这个问题,我应该更充分的备课,考虑每个环节以及环节间的衔接。还应该多听前辈的课,不光听同组的,还要听其他优秀老师的课,学习他们的教学语言艺术,并将学来的东西整合,有机地溶入到自己的教学实践中。二、教学的方式应该更多样化。可以视情况开展师生共同活动,实施开放式教学。如展开辩论赛、演讲比赛、社会调查、专题讨论等等,将学生所学的知识与实际相结合,从而真正的转化
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