人教部编版五年级上学期语文第六单元第19课《父爱之舟-》同步练习D卷(新版).doc

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1、人教部编版五年级上学期语文第六单元第19课父爱之舟 同步练习D卷（新版）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共7题；共40分)1. （10分） 读“自制孔明灯”片段。将下列表示动作的词语填入文段中的横线上。 扎绑糊点搭第二天，我兴致勃勃地找来材料，开始制作孔明灯。先用竹篦_支架，爸爸在一旁提醒我，要把灯做得稍大些，以免火烧到纸罩。_好架子，在上面和四周_上纸，下面空着用来_火。在支架下面的横梁中央_上浸了酒精的棉球，孔明灯便制作完了。2. （7分） 读句子，给划线的多音字选择正确的读音。 顾客把一卷_（j

2、un jun）布料放到桌上。顾客夹_（ji ji）起布料就要走。把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹_（ji ji）袄。我可不耐烦把新衣服藏_（cng zng）在箱子里。3. （2分） (2020六下开学考) 下列各组词语中字形、读音、解释完全正确的一组是（ ）。A . 雕粱画栋 冲(chn)锋陷阵 势不可当(抵挡)B . 竭泽而渔 排山倒(do)海 张冠李戴(帽子)C . 雅俗供赏 浴血(xi)搏杀 德高望重(名望)4. （4分） 根据意思写四字词语。 （1） 使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。_ （2） 传说中指利用法术乘云雾飞行。形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身

3、子轻飘飘的。_ （3） 精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。_ （4） 水流奔腾而不停止。_ （5） 冰雪漫天盖地，形容非常寒冷。_ （6） 好像在思考着什么似的。_ （7） 心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。_ （8） 跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。_ 5. （9分） 连一连。 冲毁_ 教训吸取_ 河道疏导_ 生产恢复_ 房屋6. （2分） 乌鸦喝水这课告诉我们（ ） A . 乌鸦口渴了想喝水。B . 乌鸦是怎样喝到水的。C . 在困难面前要动脑筋想办法。7. （6分） 名言警句填一填。十年树木,_。三人行,_。吾爱吾师,_。_二、 阅读理解 (共3题；共45分)8.

4、（18分） (2019四下增城期中) 阅读下文，回答问题。 渴望读书的“大眼睛”十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了我要读书这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看，这双大眼睛，是那样明

5、亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积

6、攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款1782亿元人民币。2209万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。（1） 课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（ ） A . 特定称谓B . 着重指出C . 表示引用（2） 阅读第自然段，回答下面问题。 “大眼睛”是怎样读书的？记者为什么要拍摄这张照片？（3） 课文是怎样描写大眼睛的？从第-自

7、然段中各找出一个关键词语。 第自然段中的两个“生怕”写出了小女孩_。第自然段中划线词语“虽然”写出了学习条件的_，“可是”说明了小女孩对_的渴望，以及内心充满_的原因。（4） 这双“大眼睛”还“生怕”什么呢？展开想象写一写。 （5） 用波浪线从文中画出一个比喻句。 （6） “大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？ （7） 你了解“希望工程”吗？你曾经为它做过什么呢？ 9. （16分） 课外阅读。 纸篓里的老鼠史蒂夫莫里斯从小就双目失明。他一度生活在重重自卑中，直到他遇见了本尼迪斯太太。在史蒂夫的记忆中，小学老师本尼迪斯太太是颗永不消逝的启明星。她让史蒂夫发现了自己的天赋，教他勇于做个与众不同

8、的人。本尼迪斯太太无疑是个睿智的人，她意识到光靠说教没法让9岁的顽童理解深奥的人生哲理。于是，她请来了一个“助手”。在“助手”的帮助下，女教师给史蒂夫上了一节难忘的人生课。他生命的乐章从此奏响。故事发生在一个狭小的教室里。本尼迪斯太太正准备上课：“安静，大家坐好，打开你们的历史书”小学生们不安分地在凳子上扭动着，多数心不在焉。只有小史蒂夫默默无语。上堂课是体育课，孩子们刚从操场上回来，多数人还惦记着玩过的游戏，当然还有史蒂夫的洋相。今天天气真棒，我知道你们宁愿在外面玩游戏，”女教师脸上露出微笑，“可是如果不学习，你们就只能一辈子做游戏。”“安妮，”老师提问，“亚伯拉罕林肯是什么人？”安妮局促地

9、低下头：“他他有大胡子。”教室里爆发出一阵笑声。“史蒂夫，你来回答这个问题。”本尼迪斯太太说。“林肯先生是美国第16任总统。”史蒂夫的回答清晰准确，毫不犹豫。他一向是优等生，但学习好无法减弱史蒂夫的自卑感。“回答正确，”本尼迪斯太太满意地说，“亚伯拉罕林肯是我国第16任总统，南北战争就发生在那个时候”话讲到了一半，她突然停下来，做出倾听的样子，好像听见什么异常的动静，“是谁在发怪声？”小学生们莫名其妙地东张西望，只有史蒂夫没动。“我听见一个微弱的声音，是抓挠的声音，”本尼迪斯太太神秘地低语，“听起来像像是只老鼠！”教室里顿时乱作一团，女同学尖叫起来，胆小的孩子爬上课桌。“镇静，大家镇静，”老师

10、大声说，“谁能帮我找到它，可怜的小老鼠一定吓坏了。”孩子们乱嚷一气：“讲台下面”，“窗帘后面”，“安妮的书桌里”“史蒂夫，你能帮我吗？”老师向静静坐在座位上的史蒂夫求助。“OK”，小家伙回答，他挺了挺腰板，脸上闪着自信心的光芒。“请大家安静！史蒂夫在工作。”本尼迪斯太太示意大家肃静，小教室里很快鸦雀无声。史蒂夫歪着头，屏息凝神，手慢慢指向墙角的废纸篓：“它在那儿，我能听到。”一点儿没错，本尼迪斯太太果然在纸篓里找到了那只小老鼠，它正躲在废纸底下，瑟瑟发抖，结果被听觉异常敏锐的史蒂夫发现了。历史课重新开始，一切恢复原状。但史蒂夫变了，一颗自豪的种子开始在这个黑人盲童的心里生根发芽，渐渐驱散了他的

11、自卑感。每当心情低落时，他便想起那只纸篓里的小老鼠。直到多年以后，他才知道小老鼠不是意外掉进纸篓的，而是本尼迪斯太太特地请来的“助手”。今天，我们更熟悉史蒂夫的艺名斯蒂维旺德尔。他的与众不同带给我们无尽的享受。旺德尔集歌手、作曲家和演奏于一身，摘取过22项格莱美大奖，有7张专辑打入美国流行乐金榜，获得美国音乐世纪成就奖，入选“摇滚名人殿堂”这些都是因为曾经有只小老鼠“意外”掉进了纸篓。（1） 史蒂夫莫里斯从小有什么不同于常人的地方？ （2） 读完全文,说说“在助手的帮助下，女教师给史蒂夫上了一节难忘的人生课”一句中的“助手”是_。 （3） 你赞成本尼迪斯太太在教育学生方面的哪些做法？ （4）

12、读了这篇选文，你有什么样的感悟呢？ （5） 结尾简介史蒂夫在事业上所取得的巨大成功,这样写有何作用？ 10. （11分） 读句子，完成练习。 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。（1） 作者通过细致的外貌描写，重点抓住头_、眼_、鼻_、眉_、头上_、腮上无多余的肉、脖子_等特点突出了人物透出的精气神。 （2） 根据人物特点，给下面一段外貌描写补充上关键词。 这是一个艰难地行走在长征路上的小红军。一张_的小脸上几乎看不到血色，高高凸起的颧骨与_的两腮形成了鲜明的对比。一身军装已经磨出了_，两

13、只脚由于穿着破草鞋，已经冻得_。三、 综合运用 (共1题；共5分)11. （5分） (2019六下龙华期中) 有人说过年无非是吃吃喝喝，有些在广东打工的人，花这么多钱买车票，辛辛苦苦挤车回来，在家住几天又要去外面打工，实在不值得，不如不回。你对此有何看法，理由是什么? 第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累运用 (共7题；共40分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、答案：4-4、答案：4-5、答案：4-6、答案：4-7、答案：4-8、考点：解析：答案：5-1、考点：答案：6-1、考点：答案：7-1、考点：解析：二、 阅读理解 (共3题；共45分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、答案：8-5、答案：8-6、答案：8-7、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、考点：解析：三、 综合运用 (共1题；共5分)答案：11-1、考点：解析：