人教统编版四年级下册语文第一单元提升练习D卷.doc

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1、人教统编版四年级下册语文第一单元提升练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础知识。 (共7题；共46分)1. （9分） 看拼音，写部首。 ling din shuwi z kungbo gi tuwng z pngfn qun png_chng z pngy z tuzu zh dt t pngmn z kung_2. （6分） 读拼音，写汉字。我喜欢站在枫树下，ti tu_看喜鹊的窝。我一有空，bin_来到渡口边看望我的喜鹊弟弟我看见喜鹊 y_站在窝边，一会儿jio_喜鹊弟弟做yu x_，一会儿教他们学自己

2、发明的拼音z m_3. （5分） 比一比，组一组。 翔_ 搂_ 稿_翎_ 楼_ 搞_4. （8分） 辨字组词。嫁_ 稼_ 驮_ 伏_嫂_ 艘_ 啃_ 肯_5. （8分） 妙手回春（使用修改符号修改病句）。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，母亲比我还灵感。儿子还小，壶就总是在被窝里儿子的。文化广场的夜晚是人们乘凉的好地方。昨天下午刮了一天的大风。6. （6分） 读课文好汉查理，课文再现课文里主要写了好汉_在帮助一个残疾女孩_的同时，也得到了女孩的_，他再也不搞_了，成为了一个_。与杰西_时，查理_杰西的手，说：“杰西，我会做个_。”“你会的，我从来就_。”7. （4分） 读下面的句子，比一比，仿照

3、例子写两句。曹操听了摇头。曹操听了直摇头。仿写：我听了鼓掌。_二、 阅读与写作 (共3题；共54分)8. （8分） 阅读芳草地。 我的老师（节选）我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父亲杀鸡剖鱼，很有些善良，但对家里所有的来客都不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。（一）幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯

4、、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。（二）晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业时时小心，事事怯场，应忍的忍了，不应忍的也忍了，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，他真该做我的老师。（三）有一次，我在他家写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳朵。他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。”再问：“写的什么？”说：“字。”又问：“什么字？”说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也恭维过别人的，比如听别

5、人说过某某的文章好拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔和获奖。孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。的的确确，他真该做我的老师。（1） 从文中看，作者描写的老师是一个_（岁数）的小孩，名叫_。以下不是作者用来形容这个小孩特点的词语是（_）（填序号）。 A.善良、傲慢 B爱惜、尊重 C无所畏惧 D恭维、谦虚（2） 文章已经用序号标示出三个部分，请你改用小标题来概括三件事，并根据小标题来概括文章的主要内容。 小标题：_主要内容：_（3） “他真

6、该做我的老师”在文中反复出现，有什么作用？ （4） 对本文内容理解有误的一项是（ ）。 A . 老师是没有年龄限制的，别人身上任何一方面的优点都值得学习B . 孙涵泊对外人总是显得傲慢，说明他很冷漠，这也是他唯一的缺点C . 通过作者的叙述我们可以知道，往往“童言无忌”“童心无邪”D . 孙涵泊身上具有的美好品质是很多大人身上所没有的，令作者欣赏9. （16.0分） 阅读综合训练。 毽子里的铜钱（节选）那时，我大约十岁吧。有一天，在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。闻到那股子香喷喷的味道。好想吃啊！身边没有钱，却伸着脖子问：“老伯伯，几个钢板一个？”老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小

7、的烤山薯。往我手里一放说：“给你吃。”我十分感激，就慢慢地刨开了皮，万分珍惜地吃起来。隔壁的二婶走过来了。她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。二婶说：“算九个钢板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要亏本啦。”二婶说：“下回补你就是了。”她就捧着山薯进去了。老人愣愣地望着她家那扇门：A我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子。我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个钢板，但是身边真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯，B结结巴巴地说：“老伯伯。我也没给钱呢。”老人笑了，说：“小孩子嘛，送给你吃的。”我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个钢钱儿。只是两个铜钱呀，怎

8、么抵得过一个钢板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱，遇到老人手心里说：“老伯伯，给您。”他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸裁的头说：“小姑娘。我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。”我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，摸着烤山薯边热烘烘的铜钱，我的心也是热烘烘的。批注：“伸 看脖子”运用动作描写，形象地写出了“我”的嘴馋。批注，老人为什么一声不响？批注：老人的三次“笑”让我们看到他的善良、慈样。（1） 短文写了哪些事？请照样

9、子填空。 （老人）送烤山薯（二婶）_（“我）_ _（2） 画横线的部分中。A运用了_描写，体现了“我” _的心情：B运用了_描写，体现了“我”_的心情。 （3） 给短文右侧的批注分分类。 批注（ ）批注（ ）批注（ ）A对内容的疑问 B对内容的体会C对写法的点评 D获得的启发（4） 请选择一个角度，在短文右侧空白处作批注。 （5） 画横线的部分中两个“热烘烘”分别指什么？为什么“我”的心会是热烘烘的？ 10. （30分） 习作。富饶的西沙群岛，海滨小城，美丽的小兴安岭以及古诗里优美的句子，向我们展示了祖国山河的美丽。请你也拿起笔以“ 真美”为题，来介绍一下你的家乡，再读给同学们听一听。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识。 (共7题；共46分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：二、 阅读与写作 (共3题；共54分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：