人教部编版二年级上学期语文课文(七)第23课《纸船和风筝》同步练习D卷.doc

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1、人教部编版二年级上学期语文课文（七）第23课纸船和风筝同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共6题；共27分)1. （6分） 在下面没有错别字的一组词后打“”，把错误的字找出来并改正在后面的横线上。 _依依不舍 莫名其妙 装枪作势_无动于哀 良辰美景 万紫千红_若隐若现 山路奇岖 慢条斯理_目瞪口呆 莺歌燕舞 邯郸学步2. （4分） 加偏旁组新字再组词。 木+寸=_ 立+里=_口+十=_ 艹+早=_3. （6分） 看拼音写汉字，并按要求答题。zhnxijshu心惊胆_应接不_迫不_待_屈一指hu

2、nlqyn落_而逃_兵秣马等量_观蜂_而至请依次写出第二行所填汉字在该词中的意思：_。4. （2分） 词语接龙。原委_引申_监督_放榜_5. （4分） 看拼音，写词语jng yngmio xiocu cnn c_z yunp suyn linln yng_6. （5分） 课文内容我知道再见了，亲人一课，分别叙述了_同朝鲜_、_、_告别的情景，表达了志愿军战士和_的情谊。二、 现代文阅读 (共2题；共26分)7. （16分） 阅读下文，回答问题。 那座古桥，是我要（拜见 拜访）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓

3、着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你（依然 仍然）如旧。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血（xi xu）液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和（h h）吗？你好飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气

4、势。你好，陡哨的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（1） 在文中选择正确的读音或词语。 要_（拜见 拜访） （依然 仍然）_如旧血_（xi xu）液 唱和_（h h）（2） 联系上下文解释词语。 德高望重：_。津津乐道：_。（3） 作者准确地捕捉景物的特点，并用生动贴切的语言表现出来。 如“一面明镜”写出了山泉的_，“吟诵着一首首小诗”写出了溪流的_，“男高音”写出了_，“挺拔的身躯”则写出了_。（4） 请模仿第三自然段

5、，写一段话。 这校园里的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，_。你好，_。8. （10分） 语段阅读。小猴子扛（kn）着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔（rn）了玉米去摘（zhi）桃子。（1） 这段话有_句。（2） 找出写桃子多、长得好的词。三、 语言表达 (共2题；共17分)9. （7分） 在横线上填上恰当的词语，使句子表达得更具体。 西北风刮过树梢。_的西北风_地刮过树梢。雪花飞舞。_的雪花_地飞舞。10. （10分） 按要求写句子。 威尼斯人睡了。（扩句）小艇穿过一座座形式不同的石桥。（缩句）槐乡的八月，是孩子们最快乐的时光。（改成反问句）第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累运用 (共6题；共27分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：二、 现代文阅读 (共2题；共26分)答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、考点：解析：三、 语言表达 (共2题；共17分)答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：