2022年2022年计算机中级培训《关注光污染》总结帖 .pdf

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1、I 组杨老师的新评测计划讨论结果老师您好，在 I 组所有学员们对五个问题进行了深入的探讨和研究之后，我们集思广益，总结如下：1、 学校先给一个“ 人与自然 ” 的大问题，然后让学生在这个范围内自主选题，你是否认同这种做法，为什么？答：我组学员对于这个问题的观点非常一致，都同意这种做法。我们认为因为“ 人与自然 ” 这一课题比较宽泛，涉及到学生日常生活的方方面面，学校先给一个 “ 人与自然 ” 的大问题，然后让学生在这个范围内自主选题。学校的这种做法本身就体现了自主选题原则，也正是在研究性学习中学生的主体性的具体体现。“ 团队之星 ” 小组在指定范围内确定主题为“ 玻璃幕墙的光污染与预防” ，这

2、个选题是根据学生自己的兴趣、爱好、特长和家庭背景从生活、社会和自然中自由提取的，学生也会从电视媒体，阅读材料， 课本等方面了解人与自然的知识。同时他们还对所选问题的社会价值和研究的可能性进行判断论证，选题还给学生留有一定的探究空间，允许学生融会贯通，多角度、全方位地认识问题。学生自主选择自己感兴趣的课题，更能调动学生的研究兴趣。乔洁琼同学认为：“ 研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础，在教师指导下，从自然、 社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。” 学校在确定了大主题之后，让学生自主选题，充分尊重了学生在研究性学习中学生的主体性

3、。“ 人与自然 ” 这个问题确实很大，可以让学生选取的素材也很多，所以学校让学生自主选题，更容易激起学生的兴趣，让学生很好地完成所立的课题。2、 学校的 “ 亮灯工程 ” 是否必要？你认为学校还可以从哪些方面来支持研究性学习课程的开展？答：我组同学经过讨论一致认为学校的“ 亮灯工程 ” 是非常必要。因为它不仅为学生提供第一手资料，让学生方便查阅，还激发了学生的阅读兴趣，培养了他们的阅读、 筛选及归纳总结的能力。除了学校已做出的行动外，我认为还可以通过以下方面来支持研究性学习课程的开展：学校还可以多开展专家讲座，社会实践， 社会调查等活动，引导积极的参与到研究性的学习中来，还可以配备更强的指导老

4、师实施指导和跟踪，使学生的研究活动能胜利进行。学校的亮灯工程的目的很明确，就是对学生研究性学习的支持，方便学生上机房、图书馆、实验室查资料，了解知识等。有效的支持很必要。同时学校为了避免给学生造成不必要的课外负担， 把每周五下午安排为研究性学习课。课程以两种方式进行，单周由学生自主开展研究； 双周由学校聘请各个领域的著名专家学者来给学生作专题讲座，普及科学知识， 介绍科技发展的最新动态，同时也在研究方法方面指导学生。另外， 学校会在研究小组形成以后为每个小组指派一名指导老师。学校可以从人力资源，物质条件，课程保证方面支持研究性学习课程的开展：（1）必要的技术支持和经费保证，合理的时间安排；（2

5、）建立健全管理制度，加强监管和考核，使研究性学习健康成长。 （3）邀请专家进行专题讲座，并进行必要的指导。 （ 4）对选中的课题组，分配一个高素质的指导老师，进行全程跟踪， 为学生解决实际上的困难。 （5）建立激励机制，对开展实施好的研究团队进行一定的奖励，刺激他们的研究热情。3、 在寒假里 “ 团队之星 ” 小组成员是怎样交流的？他们与专家是怎样交流的？信息化工具为教学交流带来了哪些好处？各有什么优点？答：关于这个问题大家是仁者见仁，智者见智，分析的角度五彩纷呈大家讨论很热烈，我们名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - -

6、 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - 都认为交流方式利用了网络，具体讨论结果总结如下：董平同学认为：为了加强联络，便于小组成员交流协作，在寒假里，“ 团队之星 ” 小组成员用互联网交流最方便，“ 团队之星 ” 建立了一个QQ 群，充分利用QQ 群的实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料，开展在线讨论等交流活动。信息化工具具有方便，快捷，不受时空限制等优点，掌握好信息化工具会为教学交流带来很多方便。比如， 通过网络查到了一些这方面专家的联系方式，因为专家都比较忙，可以通过电子邮件的方式得到专家的指导和帮助。于晓庆同学认为：寒假期间

7、，团队之星”小组成员分工协作，为了联络方便，通过网上即时交流工具建立了一个群，充分利用群的实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料，在线讨论。“ 团队之星” 通过网络查一些专家的联系方式，沟通主要是通过电子邮件的方式进行， 专家们给了他们很多在图书馆和网上找不到的信息。信息化工具在教学交流中可以在线讨论，即时通信，方便资料、信息收集。利用群的实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料，在线讨论，可以充分共享资源。利用电子邮件可以在线时间短，成本低，传输速度快，交流方便， 图文并茂。 很符合时代特征的交流方式。这些都为我们都教学交流提供丰富的资源。乔洁琼同学认为： “团队之星”通过网络查到了一些这方面

8、专家的联系方式，因为专家都比较忙， 所以沟通主要是通过电子邮件的方式进行，专家们给了他们很多在图书馆和网上找不到的信息。 这样的方式达到了与有关专家的交流。信息化工具给我们提供了丰富的资源库：信息化工具在教学交流中可以在线讨论，即时通信，方便资料、信息收集。利用群的实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料，在线讨论，可以充分共享资源。利用电子邮件可以在线时间短，成本低，传输速度快，交流方便，图文并茂。这些都为我们都教学交流提供丰富的资源。4、 案例中， “ 团队之星 ” 小组的研究性学习经过了哪些步骤？答：关于这个问题，大家的讨论出现了分歧，大致分成了2 个观点：董平、赵鸿雁等同学分为分为以下九

9、步：即（一）确定主题；（二）建立小组； （三）查阅资料；（四）开题报告； （五）专家指导； （六）修改方案； （七）实施活动； （八）撰写报告； （九）公布交流。于晓庆、乔洁琼等同学分为分为4 个阶段：即（ 1）动员和培训阶段：这是研究性学习的准备阶段。 教师需要在研究性学习开始之前，对学生进行培训， 使其了解课题选择的技巧、科学研究的基本步骤和相关的研究方法，并预习相关材料、做好准备。（2）课题准备阶段：包括提出和选定研究课题、成立课题组、 制定小组实施方案以及开题报告和评审四方面的内容。 （3）课题实施阶段：小组成员按照实施方案开始课题研究，制定实施阶段的学习目标，了解、收集课题所需的各项

10、信息。（4）评价、总结和反思阶段：包括撰写研究报告、进行结题和答辩以及评定成绩、总结和反思三部分内容。案例中，“团队之星”小组的研究性学习就是按照以上4 个步骤进行研究的。我个人认为以上两种观点都正确，前者更具体一些而已。5、 请谈谈在整个研究性学习过程中，作为老师应在哪些方面给予指导？答：我组同学一致认为老师在整个研究学习过程中，应鼓励和引导学生确定研究课题，指导学生组成研究小组， 让学生明确实施方案的内容，分析和寻找解决对策，在学生遇到困难时，给予适时的鼓励和指导，帮助他们建立自信，指导学生写好研究报告。（1）选题指导。了解学生关注的热点问题，指导学生拟定科学的研究步骤；鼓励和引导学名师资

11、料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 3 页 - - - - - - - - - 生提出问题、分析问题、选择问题；预测学生的“ 最近发展区 ” ，帮助学生确定研究课题；重视思维方法的指导，初步查阅课题文献资料的指导等。（2）对分配小组的指导。要让学生构建结构合理的学习小组，首先是人数要合理，其次是分组应遵循 “ 组间平衡、组內存异、优势互补” 的原则。（3）对实施方案和开题报告的指导。施方案和计划对研究的开展影响深远，教师要指导学生做好课题实施方案，并用开题报告的形式

12、对实施方案和计划进行评审，对其中出现的问题进行指导。（4）实施阶段的问题和对策的指导。实施阶段和结题阶段同样重要，也要跟踪指导。（5）结题阶段的策略指导。在结题阶段，教师首先要指导学生写好研究报告，将他们的研究过程、成果和体会有条理地体现在研究报告和答辩中，另外要以促进学生的发展为目标，尽可能给学生客观公平的评价。我们通过交流分享，学习了研究性学习的相关知识，为我们更好的开展教学活动提供了理论指导。更重要的是，我们分享了智慧，启迪了思维。谢谢老师对我们小组的热心帮助和指导！名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - -