2022年浅谈初中信息技术中的三生教育 .pdf

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1、浅谈初中信息技术中的“三生”教育“三生”教育的任务就是引导学生理解生命，珍爱、关怀、敬畏与欣赏生命，增强生活的信心和社会责任感，学会生存，学会与人相处，学会生活基本技能。让学生既懂得如何保护自己的生命，又懂得如何尊重他人的生命，重视而不是漠视家庭、社会中的每一个人的生命。这里我结合自己的教学实践，谈谈如何在初中信息技术课的教学中渗透“三生”教育呢？一、在信息技术教学中让学生认识生命、尊重生命、珍爱生命生命活动就是人的实践活动，正是因为有了人的生命，才赋予实践活动以生气、以活力、以创造。生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意

2、义和价值的教育。通过生命教育，使学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律，认识个体的自我生命和他人的生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和发展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义；要以个体的生命为着眼点，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐发展。在日常教学中，我从细微处入手，适时对学生进行生命安全方面的教育，例如：排队进教室，互相礼让，不推、不挤；不在计算机教室内追逐打闹；上课时必须遵守安全操作规程，听老师指挥；严禁用名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - -

3、 - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 手触碰电源插座、开关等。让学生们从思想到行动都随时树立安全意识，不仅要关注自身的安全，还要关注周围同学、老师的安全。要求他们始终牢记“珍惜生命，安全第一”。通过反复教育，学生们会懂得生命的宝贵、生存的可贵和生活的美好，从而学会珍惜。二、在信息技术教学中让学生学会合作，学会生存生存教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力、发展能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。在这里，生命活动是一种教育手段。当然，这一手段除自我生命活动外，

4、还应当包括他人（如教师、同学等）的生命活动。就是说，在教育活动中，师生间、生生间、自我间的生命生存相互沟通和交互影响，将会组成为一部大型的生命交响乐。未来的社会不仅需要竞争，更需要学会与人合作。个人的力量是有限的，许多事情需要大家集思广益、形成合力，才能完成。因此，在教学中要注意强化学生的合作观念，使他们认识到人与人合作的重要性。信息技术课的实践操作由于其采用自主探索、小组合作的方式，因而非常适合培养学生与人合作的意识。例如：在学完WORD2000 后，结合今年的“ 5.12 四川汶川大地震”，要求学生利用WORD 做一份汶川大地震的新闻剪报，内容包括新闻、图片、感想等。要完成这个任务，就需要

5、学生主动与同伴合作、积极地与他人交流，并树立学生敢于运用信息技术解决实际问题的信心。使他们认识到自己在集体中的作用，从而培养学生的合作精神，养成与他人合作的意识。学生在完成任务名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 的过程中，通过网络查阅大量有关汶川大地震的信息，使他们认识生命既然如此脆弱，还有什么理由不珍惜生命？同时，也对学生进行地震来临时生存技巧的教育。三、在信息技术教学中让学生掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体

6、验生活教育是帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，确立正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的教育。通过生活教育，使学生认识生活的意义，热爱生活，奋斗生活，幸福生活；让学生理解生活是由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体；帮助学生提高生活能力，培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感，形成立足现实、着眼未来的生活追求；教育学生学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。总之，将“三生教育”融入信息技术课堂教学，创造性地进行

7、教学设计，选择难易适度，符合学生生理、心理发展水平，贴近学生生活的任务实例来实施教学活动，是符合教育本质规律的。从传统的教师为主，转变为以学生为中心，既构建了新型的师生关系，又兼顾到了学生生命活动的各个层面，使学生身心得到全面发展。这种课堂教学模式是对新课程理念的深入实践，容易为学生所接受，在不知不觉名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 中培养了学生的实践与探索知识的能力和创造精神，使学生的信息素养与人文素养都将得以大幅提高。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -