基于PLC的四路抢答器设计报告.doc
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1、河 南 农 业 大 学PLC生产实训报 告实训题目: 基于PLC的智力竞赛抢答器 学 院: 理学院 班 级: 电子信息科学与技术一班 组 员: 相贺鹏、朱泽雷、张少华 指导教师: 腾红丽 成 绩: 时 间: 2014 年 12 月 30 日至 2015 年 1 月 4 日学习文档 仅供参考一、实训目的 PLC生产实训是一门实践课程。本实训是配合可编程控制器原理及应用课程教学大纲、要求和课程实施计划展开。通过本课程的实训,使学生在学习了西门子S7-200系列PLC理论知识的基础上,通过上机编程和程序调试实训,进一步提高S7-200系列PLC的应用能力;了初步掌握PLC控制系统的分析、设计能力;掌
2、握PLC的基本原理和选型应用方法,能够根据设备的工艺过程和控制要求正确选用可编程控制器及配套的常用功能模块。通过实习,要求学生能熟练掌握PLC的理论知识和实验中所掌握的实践知识,能正确地进行系统设计,并通过实验使学生获得软件设计的初步能力。在实习的全过程中,培养学生勤奋学习、求真、求实的科学品德,培养学生的动手能力、观察能力、查阅文献能力、思维能力、想象能力、表达能力,为今后从事相关的专业技术工作打下基础。二、实训要求PLC实训是对综合应用能力的培养,因此在实训过程中要求能够主动思考,积极参与。每个同学必须做到的是:根据工艺要求,分析控制要求,设计控制程序,然后再进行编程、调试,以满足加工所要
3、求的基本工艺过程。个别有能力的同学可以在原有控制要求的基础上进一步完善相应的控制环节,或者结合实际例如根据控制的某些特点,提出合理化建议并编程实现。三、实训内容基于PLC的智力竞赛抢答器,其系统控制流程图如图1所示:S4抢 答 按 钮S3组 显 电 路S2PLC CPU226S1主 持 人 按 钮S5计 时 电 路 图1其PLC的硬件连接图如下列图2所示:图2四、控制要求控制任务:有4个抢答席和1个主持席,每个抢答席席上各有1个抢答按钮和1个抢答指示灯。参赛者在允许抢答时,第一个按下抢答按钮的抢答席上的指示灯将会亮,且释放抢答按钮后,指示灯仍然亮;此后另外两个抢答席上即使在按各自的抢答按钮,其
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